描绘人生的作文

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描绘人生的作文1

美丽的东西,总是不让人,轻易得到。就好比那美丽的玫瑰花,总是带着让人害怕的刺,如果你想要把玫瑰花带回家,你就得让自己的手,流一些血。或者你已经做好了万全的准备,去采摘那一朵美丽的玫瑰,也有可能会不小心的被刺伤。玫瑰的刺,是无时无刻不提醒着你,它有多危险但是玫瑰的花,也无时无刻不提醒着,它有多么的美。总是有人,会因为那个美丽的花,让自己受伤流血。有的人很不理解,有的人却觉得,当然值得。

描绘人生的作文

我当然理解那些爱玫瑰的人,并且为玫瑰受伤的人。每个人都有自己想要的样东西,为想要得到自己想要的东西,受伤流血并不是一件可笑的事情。就好比我们总是在追求属于自己的梦想,在这个过程中我们受伤流血的次数还少吗,可是我们会因为我们这些努力而感觉自己很傻吗?也许会吧。但是我们永远不会放弃。我们仍然觉得值得。而且,我们会因为没有更加努力,得到我们想要的东西,而感觉到不甘心。梦想,就和玫瑰花一样。

想要去摘那朵玫瑰花,就要冒着可能会受伤的风险,就要做好万全的准备,就要不断的去努力,不断的去追逐,不断的去等待。这是一件没有商量的事情。甚至有人,因为它危险,因为它不能够轻易得到,而喜欢。美丽应附有挑战性的东西,散发着迷人的魅力。所以为了那朵如此的美丽而有魅力的玫瑰,尽情的去努力吧。

当你得到那朵花的时候,那一刻的美丽,是永恒的。甚至还有更多散发出美丽的花朵,等着你去摘下,这样一次一次又一次,人生的道路上,开满了美丽的玫瑰花,就连道路的尽头,也是如此的唯美。

描绘人生的作文2

有人说,当你“自我作贱”地把日子看成破铜烂铁时,你的日子也将是锈迹斑斑的;当你“珍而重之”地把日子视为金银珠宝时,那么你拥有的日子也将是金光灿灿的。

“其实并没有天才,我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上了。”这是鲁迅说的.名言,告诫我们要充分利用时间不能让时间从身边白白流逝。

家喻户晓的发明大王——爱迪生就是一个惜时的大王。他曾经在做实验时让他的助手帮忙,助手研究了半天还是不会。爱迪生说,不会就问我,否则只会浪费时间,助手听了很惭愧。爱迪生平时把大部分时间都用在工作上,很少有空休息。他说,睡觉是一种浪费时间的行为。他有工作时便可彻夜不睡,认认真真地投入工作中。但没事了,他便早早地睡了,以应付以后的工作。怎么样?称得上惜时大王了吧!

许多人不懂珍惜时间,而是把时间挥霍、浪费,最终一事无成。我们身边也有许多浪费时间的人,我邻居家的一个大叔只有小学文化,每天游手好闲,花了不少钱买游戏卡,最后弄得倾家荡产,只好加入小偷行列,到处盗窃钱财。最终被警察逮捕,关进了班房。

生命经不起消耗,那些无所事事的人永远达不到目标。而明白了时间的有限性的人,往往会抛开与理想无关的欲求,在有限的时间内实现自己的目标。

时间无情,稍纵即逝。然而,对于珍惜时间的人,它却馈赠以无穷的智慧和财富。有人把时间比作世上一切成就的土地。是的,只要你辛勤耕耘,它将奉献给劳动者丰硕的果实。

描绘人生的作文3

我想,一开始,她也不知道,她还能走多远。

就像蜜蜂不能嗅到鲜花的芬芳,就像太阳不能撒下温暖的阳光,就在她五岁那年,她的听力转眼即逝,在这个天真的年代,突如其来的噩梦让她来不及躲闪,来不及招架,就这样,与不幸紧紧的捆绑。这个世界与她画上了不等号,天使的笑容再也不会出现在这个可怜的孩子身上。她无奈,她茫然,但是,她也不甘,她不会与自己的未来失之交臂,她不会因为失去了听力而再失去她的人生。

她像一朵永不凋零而又干枯无味的花朵,她在刻苦学习的基础上有更加刻苦地学习手语。她,只是她,不是任何一个人,她听力消失的同时,也感悟到了她那不倔的灵魂,要去开拓自己的人生。

她不经意间的一挥手,就拉住了她的人生—舞蹈。那一个个似蝶的舞姿,让她着迷。她找到了,找到了值得她一生去刻苦的东西。她的世界里的乌云密布,终于透出了一丝金灿灿的阳光,她会紧紧抓住,决不会再次失去。

每天都要练习,每天都要加倍的辛苦。她努力,她叹息,但她绝不会放弃。她听见了,舞蹈是一支美妙的歌,她付出的汗水是一个个跳动的音符。她是一个被上帝咬过的苹果,因为她太美好了,所以上帝就咬了一大口,就是因为她太美好了,所以才有如此的缺陷。

观音有千手,在许多人有困难的时候,观音就会伸出手去援助他们,她,就是其中一个她因为有了如此的不幸,才会有了自己的坚强。

优美的舞姿,动人的音乐,她似一颗古玉般辉耀,如一帘珍珠般夺目。她听不到,但她可以感受得到她内心的自豪。她的自强不息,比起一个完美的人生更重要。她听不到音乐,但她有一个音乐般的名字—邰丽华。

我们都有自己的人生,但不一定有同样的经历,梦想,却有一个共同的定义—坚持。唯有坚持,才能成就未来。就算你生命的绳索上打了一个结,也能越过,就算人生的道路上出现了一个坡,也能走过。一座山峰,挡不住我们前进的脚步,一片乌云,也挡不住我们理想的天空。我也要像她一样自己编写未来。

我想,她可以走的路,她已经知道了,而我,也可以丈量自己的道路。

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