在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的无言的凝眸初中作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
无言的凝眸初中作文 篇1
就这样，就又游荡了六年，六年；就这样，游荡走了——拥有过的梦、拥有过的回忆、拥有过的哭和笑；就这样，渐渐的，烟消云散，云散烟消。也许在黎明消失，随雨在天空中洒落，随雪花在阳光下融化；就这样，静静的、慢慢的，在心中萌发——成长着一种思恋、一种不舍、一种心痛。
但今天，仿佛又重现了昔日的情形……
就在那天，对！就是那天。我清清楚楚地记得那个眼神，那不是一般的眼神。
那是一个非常炎热的下午。小花、小草都弯着腰，国旗也不飘了，就如知道要离开我们似的。可那离别的一刻还是来临了——所以草地也不绿了；所以小花也不艳了；所以国旗也不红了；所以教室也没有我们的足迹了。
我和好朋友＇麻辣烫＇一起走回家，＇麻辣烫＇是他的绰号。我们一起吃着冰淇淋，在路上有说有笑的。可是当我到了小区，要回家了，所以我们分开了。我边走边时不时的往后望，可她却一直在原地站着，冰淇淋一直往地上滴水，她的眼睛一直望着我，好似是永远不能相见一样；可是她的眼睛有闪烁着泪珠，又好像很舍不得我一样；她的眼睛又迷茫了，不知道该不该看我。
可是他扔下冰淇淋，拧头就往回跑，我看着她的背影，渐渐的消失在转弯的路口……
夕阳伴随她回家，微风吹干了她的泪水，阳光照射着她，呈现出了一个孤独的影子。
晚上我一人坐在窗前，静静地回想下午那眼神。现在我才明白：那眼神是今日过后留给我的礼物，她只愿我不要忘记她；那眼神也告诉我，下一次相见就不知道是什么时候；那眼神是为又一次的相见做铺垫。
我们都很天真，天真的觉得什么都可以忘记——我们终要离开某些人、离开某些朋友，可每个人都不希望自己是最后那个目送朋友一个个走掉的、只有自己心里默默地难受的人，所以大家一定会选择先离开，就像是两个人拉弹簧，害怕痛的那个人，一定会先松手。
无言的凝眸初中作文 篇2
眼神是心与心交流的另一种方式。眼神传递一切话语，心灵接受一切鼓励。——题记
似水年华从指间流过，无声无息。记忆的天空中，闪烁着那熟悉的眼神。
三米长一米宽的讲台，上面站着一位清纯少女。她用清纯悦耳的声音念道：“请马莉同学上台念她的佳作！”台下掌声如雷，而我却安稳如“泰山”得坐在位上一动不动，要知道，全班多少双眼睛正盯着我呀！想到这儿，我不由自主地低下头，不愿上台，也没有胆量上台。
掌声又一次响起，脸上只觉一阵火烧。猛然抬头，正对上老师那双清澈无杂质的眼睛。那么水汪汪，那么像葡萄。她向我投来鼓励的目光。刹那间，心与心得到了交流，似一束阳光射进心窝：“老师相信你能行！加油！”那眼神传递着一个又一个鼓励，还告诉我：你能行，你能读好这篇。犹豫片刻过后，我心中胆怯的一方被打败了。我“唰”地站起来，大步流星地走上讲台，大声而又流畅地读起了那篇……
读完之后，我又一次抬起了头，正迎上老师的眼神。心灵之扉无阻碍地敞开一道七彩霓虹架在我的心上，老师又投来一束赞许的目光。两次心与心的交流，两次眼神的传递，彻底改变了我。
一个眼神传递一个信念，一次心与心的交流让我感悟许多。“光阴似箭，日月如梭”。记忆的天空中，闪烁着老师那熟悉的眼神，她还用眼神告诉我：相信自己能行，用信心和勇气去面对，战胜并超越自我，成功必然会向你招手！
无言的凝眸初中作文 篇3
刘老师的眼神是严肃的。从开始教我们的第一节课起，她就是那么严肃、严厉。每节课，她的眼神中总是流露出一副不可以打扰她上课的样子，仿佛她全身的毛孔、细胞，都在用一种特殊的语言警告我们：上课要认真！不管她是背对着我们在黑板上写字，还是伏案在讲台上改作业，只要我们有一丝小声音，她都会转过身或抬起头来，用她那足以震慑我们的眼神，盯着发出声音的地方。这时，不认真的同学不由自主地全身起了鸡皮疙瘩，浑身不自在。就这一眼，教室里所有的同学便变得十分认真，她讲哪看哪，不用提示就写笔记，回答问题特别积极。这样，我们的成绩自然都提高了。三年多来，我们的家长无一不夸赞刘老师的教学效果好。
可有时，刘老师的眼神又是温柔的。刘老师喜欢教我们写作文。每当上她的作文课时，我总会有很多惊喜。像前几周，我写了一篇关于大扫除的文章。其实那篇文章是我胡乱写出来交上去凑数的。没想到，那天的作文点评课，刘老师居然表扬了我。我一脸疑惑，为什么呢？原来，是我的有些比喻句写得还不错。只见刘老师一边读着我文章中写得好的部分，一边朝我微笑。在刘老师的眼睛里，我看见了只有母亲才有的温柔与鼓励，一鼓暖流流入我的心里，同时，后悔与愧疚涌上我的心头，我暗暗决定，以后的作文都要好好写。
这就是我们心中有爱，眼睛有光的班主任刘老师。鼎鼎大名的刘欢老师。
无言的凝眸初中作文 篇4
明亮的灯光照我路，老师的眼神亮我心。
——题记
每当想起您的眼神，我的心中总有一丝温暖闪过，正是您的眼神教导了我，鼓励了我。
初遇之时，万花丛中您仅一眼便看到了我，我察觉后，抬眼便看到您那明亮的眸子，一种“就是你了”的信任从中射出。我有些疑惑，禁不住出声询问。可不问倒好，一问糟糕，从此我成了您的语文课代表。
初为课代表的我，内心有些紧张，有些惶恐，但想起初遇时，您那满是信任的眼神，我便不再推脱。
后来，您为锻炼我的能力，让我上台讲课。初次做小老师的我，紧张、惶恐感再次席卷了来，但我几经推脱您也未曾同意。我可奈何之下，只得赶鸭子上架，试试看。为了不辜负您的信任，也不让自己留遗憾，我第一次那么认真的去做一件事儿。不惜大费波折去借资料备课，晚上睡觉前还去思考是否还有重点未考虑到。
终于到了讲课的时候，本已带着尽力去做的满满信念却在上课铃响的那一刻全瘪了下去，我有些退却。抬头向您求助，却看到您那带着鼓励的眼神，一时之间紧张感散去，又是满满的信心。最后的最后，我成功了，耳边响起一阵热烈的掌声。我又看向您，看到了您那满带赞扬的眼神，一股自豪感从我的心底生出。
细细算来，我俩已相识四年。这四年，我无数次看到您的眼神，鼓励、信任、安慰……老师，您知道吗？您的眼睛并不大，但您那丰富的眼神却永远刻在我的心里。
无言的凝眸初中作文 篇5
开学第一天，所有同学都来到了学校，我们悄悄地猜测着我们班的新老师是谁，大家左一言右一语地讨论着。忽然，一位女老师走进教室，她对我们做了一下自我介绍："同学们，我姓胡，大家可以叫我：胡老师。我将在这个学期里，教大家语文。好，请同学们把书本翻开第一页，好。同学们在这我先说一件事，我会观察两天同学们的上课表现，来评一些组长，好。现在进入书本中，把第一课自由读一遍……"
下课了，大家都玩了起来，只有胡老师还在讲台上，复习要给我们上的课，那时我在想胡老师好认真地为我们学习着想，我也要做一个像胡老师一样对待什么事都很认真的人。
上课了，大家都安静地坐在座位上。胡老师刚来上课的时候，黑板没有擦，胡老师说："今天是谁擦黑板？"同学们说："不知道"。"好，以后轮流擦黑板"。明天就是我擦黑板了，我早早就来了，把黑板擦干净以后，打开书，复习课本第二页。读着读看，到八点钟了，同学们都来了，胡老师也来了，到了上课的时候了，胡老师看见黑板干干净净，地面也干干净净，微笑地看了我一眼，我知道，那是在夸奖我，让我永远不能忘记。
我永远不会忘了那个眼神，因为是那个眼神让我有动力成了一名小组长，我非常感谢胡老师，是她那个小眼神让我在以后的学习生活中有了动力，做什么事都认认真真，努力去做到最好！
无言的凝眸初中作文 篇6
我心中住着一位特殊的老师，她的眼神非常厉害，厉害得可以让捣蛋的人马上乖乖“投降”，我就称呼这名老师为“眼神老师”。
有一次，我上课在“梦中散步”。老师发现了我的异常，她举起粉笔，向我发射而来。可惜，老师“武”力不强，“流星粉弹”并没有射中我。于是，老师不紧不慢地走到我发呆的地方，一个“眼神”飞过来。那眼神宛如一句无音的话语，直接震慑住了我。看见了老师的眼神后，我如梦初醒，马上打起精神，认真听讲。
眼神老师的目光里也蕴含着丝丝温暖。有一次，我参加了美术大赛，第二场就出局了。我垂头丧气地走出门口，却发现“眼神老师”站在门口，她用那透亮的大眼睛望着我。她的眼睛里流露出一种似有似无的暖流，那暖流照亮了我心中垂头丧气的阴影，顿时让我觉得身边围绕着一股春的气息。那眼神，仿佛一句无声的话语安慰着我：“没事，这次失败了，下次再来，如果下次不行就再来一次，失败乃成功之母！”
有时“眼神老师”的眼神也能带起全班的感情。有一次，我考了100分。发布成绩时，老师向我投来信任，赞美的眼神。随之，班里的人也向我投来同样的目光，就这样，我成为了全班的焦点。正当我骄傲，自满的时候，老师又向我投来一个目光，仿佛在说：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”这就是“眼神”老师，一位用眼神说话的老师。
无言的凝眸初中作文 篇7
我有一位敬爱的老师，她就是我的班主任陈老师，一位漂亮而又聪明的老师。她白白的皮肤，清秀的脸庞上嵌着一双大眼睛，笑起来会有一对小酒窝，十分可爱。她中等身材，不胖不瘦，喜欢扎一条马尾辫，平日里总是那么亲切。
我最喜欢的是陈老师的眼睛，瞧，她的眼睛会说话呢！每当我考试因粗心错了不该错的题目时，老师失望的眼神仿佛在说：“怎么这么粗心？这么简单的题目也会出错！”当我做错事情懊悔伤心时，她又会用鼓励的眼神看着我，并微微点头，好像在说：“老师相信你，一定行的，只要下次注意就行了！”取得好成绩时，那闪闪发光的眼睛似乎在说：“你真行，你真棒！”可当有人上课走神时，她就会睁大眼睛紧紧地盯着我们，又像在说：“上课不认真听讲，错过重要知识点就后悔莫及了！”我们大家意见不一时，她黯然失色的眼神似乎在说：“你们怎能不理解我呢？”
记得去年，我们去山东日照参加小记者活动，我的脚摔伤了，陈老师坐在我床前整整守了一夜，因此她没能看到海上日出，但她关切的眼神让我感受到了浓浓的母爱。还有一次，我们班上的一位同学墨水泼在了身上，也是陈老师不怕脏，不怕累，一遍又一遍地帮忙清洗……
陈老师，在我心中，您是灯塔，照亮我们前进的道路；你是舵手，指引我们前进的方向；您是大树，为我们遮风挡雨；您是智慧的海洋，不断向小鱼们张开自己知识的胸怀！陈老师，我爱您！
无言的凝眸初中作文 篇8
难以忘记，初次见到您，一双迷人的眼睛。望着那“深不见底”眼睛，像河水潺潺地流淌进我幼小的心房——我的老师。
我总觉得那双眼睛诠释了人生的喜怒哀乐、阴晴圆缺……
看，记得那时刚考完试两天，老师抱着一沓试卷风风火火地走进了教室。眼中闪烁着熊熊大火——完了！老师肯定要发火，大家肯定又要被骂了。“试卷考得不好。”这是我们心中唯一的想法。
果不其然，老师刚踏上讲台，脚跟都还没有站稳便开了口：“你看你们，考得跟什么似的，我统计了一下，不及格的14个人，上了90分的才3个人。”说“不及格的14个人”的时候还加重了语气。这时我们都不敢直视老师的眼睛，像火一般，仿佛陷进去就会被烧得尸骨无存。
当然，老师的眼睛也有如浴春风的时候。
经过上一次老师的训诫，我们这次的考试就相对好得多。老师也自然是带着微笑走进教室的。“同学们，这一次我们班的成绩有大大的提高，光100分的就有20个。”哇！这好得也太多了吧！整节课，老师都是笑着上的，那一双眼睛像春风一样温暖，让人看了都忍不住陷进去，去里面探索、研究，专属于它的奥妙。当然，老师的变化也是因为我们而变。
老师，您的那双眼睛，让我情不自禁地陷进去，任由您带领我去到知识的源头，品味知识的甘霖。在您的注视下，我才能从稚嫩的小孩，成为一个少年。
老师，您的那双眼睛哟！
无言的凝眸初中作文 篇9
意大利画家达芬奇说过：“眼睛是心灵的窗口。”是啊，眼神之中自带光明，眼神之中自带话语。
那是一个炎热的黄昏，知了在不停地鸣叫，抱怨着天气无常。大地像地瓜一样被太阳无情地烤着。我坐在窗边，托着下巴，望着窗外，心绪早已飘到九霄云外。“马欣瑞，你在干什么？”不好，是老师！我看着老师：他的眼神像极了一根针，刺痛了我的心。里面包含着他对我的失望，仿佛在说：“哎呀！你没有以前那么认真啦！你知道你的父母为你付出多少吗？”是啊，父母和老师为了我，耗尽了多少心血啊。顿时我觉得心里好惭愧，于是不再开小差，认真地听起了课。
还有一次，我起晚了，当时十分焦急，连饭都没吃便匆匆忙忙地上学了。可是一到教室，我就觉得全身无力，无精打采地趴在桌子上，直到上课我也没有起来，甚至还有一些困意。老师看到后，严肃地说：“下课到我办公室一趟。”我慌张极了，想着即将要受到批评时的各种情景。下课了，我忐忑不安地走进办公室。老师看到后，却一脸温和地说：“看你无精打采的样子，没吃早饭吧。这边是包子和豆浆，你赶紧吃了。”我惊讶地看看老师，他的眼神仿佛春风，吹开了我的心窗，吹暖了我的心房。他的眼神，仿佛一潭清水，晶莹而闪亮。他的眼神里包含着满满的关怀，仿佛在说：“吃不饱饭怎么有精力学习？快吃吧。”后来听说，老师为了我，自己什么都没吃，我感动得热泪盈眶。
老师的眼神，有关爱，有责备，时刻激励着我前进。忘不了，老师的眼神。
无言的凝眸初中作文 篇10
有这么一个人，不是母亲，却一直占据着我心里最温暖的地方。她就是我的老师，一位有着千变万化的眼神的老师。
老师的眼神是鼓励的。有一次，班级阶段测试，因为粗心我只考了93分。不知是因为气自己还是羞愧我趴在桌子上不动。这时老师走了过来，她用鼓励而又坚定的眼神看着我，说：“先分析错误的原因，总结一下心得，下次不要再犯同样的错误。”我本以为老师会批评我，但老师的眼神里只有鼓励。我看懂了，那是鼓励和激励，我立刻把卷子拿过来仔细分析。
老师的眼神也是严厉的。记得有一次，老师正在给我们讲课上作业。当老师转身在黑板上写字时，有些同学开始讲话。老师立刻转过头来，用严厉的眼神看了一下几个同学。又转过去接着写，但声音并没有因此停止，这次老师再次转身点名并批评那几个带头说话的同学。这时我看见老师的眼神里夹杂着严厉，还有一丝恼怒，一丝无奈……
老师的眼神还是温柔的。一次一位同学犯了错误，因为害怕被批评而不愿说出实情。老师用她那温柔的眼神看着他，那时我似乎看到了一束阳光同时也照进了那位同学的心里。因老师温柔地劝导，他最终说出实情并承认了错误。老师给他一个大拇指，那时老师的眼神里有开心有欣慰。
老师的眼神是千变万化的，还有许多等我去发现呢。只要用心去观察身边的每个人，相信你也会感受到那神奇的变化，并体会那里面的含义。
无言的凝眸初中作文 篇11
在我眼里，每个老师的眼睛都会说话。不过，大多不外乎这三句话：一、请认真听讲；二、加油，你能行的；三、不用害怕，勇敢一点。
批评
记得有天午读课，我在和同学讲话，没有认真看书，结果正好被老师逮到了。而我呢背对着班门口，所以还不知老师驾到。同桌捏了我一下，我猛地转回身，就看到老师一张“凶神恶煞”的脸，那双眼睛像刺眼的太阳，让我不敢直视。我吓得“魂飞魄散”，立马低下了头。就这样，教室里沉寂了半分钟，老师虽然没有说一个字，但我感觉老师在批评我。过了许久，我站了起来，张开了嘴巴，结结巴巴地说“老师，对不起！”老师微微点了点头,说；“坐下吧，同样的错误以后不要再出现哦。”我坐下了。打那以后，我上课认真了，不会乱讲话了。
表扬
有一次，我的成绩排到了全班第七。我激动极了，像奥运健儿一样，就差哭了。老师走到我的面前，我抬头看了下老师。这时候，我发现她也正在看向我，那双眼睛在微笑着，我对着老师也笑了笑。这一笑，使我对老师的感情增加了许多。
老师的眼神给了我不同的感受：十分善变，一会儿是批评，一会儿是表扬。其实呀，老师的眼神跟我们平时的努力息息相关。你努力了，表扬就多于批评，否则，批评就会多于表扬。
无言的凝眸初中作文 篇12
六年时间，一挥即逝，而我们的数学老师却因工作原因提前离开了我们。可他的眼神我们却永远记住。
一次自习课上，老师出差了，没有了班主任管教的我们，如同撒泼的猴子一样，在教室里面“疯玩”。可谓各种奇葩都有：有的人跑到讲台上装起了小老师，敲敲桌子，一本正经；有的人竟组起了小队，在黑板上乱涂乱画；有的人在位置上玩起了“击鼓传花”，用拍手声模仿鼓声，此起彼伏。
“吱——”隔壁教室的门开了。吵闹声嘎然而止，大家都屏息凝视，教室里安静得都可以听见同学们的心跳声，心里暗暗祈祷不是老师。
“嗒嗒——”皮鞋声响起，好像是老师来了！大家更不敢动了。祁老师！是祁老师来了！他在门口站定，用眼睛扫视一下教室。原来平时带着慈爱关心的目光，变得冰冷，犀利。这时站在讲台桌前闹腾的同学真是走也不是，不走也不是呀！进退两难。“你！你！你！站到座位上去！”然后慢慢走到讲台前，祁老师这时眼神像X光扫描仪一样慢慢扫过我们每一个人。呀！我的手心冒冷汗呀！
祁老师大声说道：“你们，连自习课也管不好自己！以后怎么办？”“咚——”一个拍桌子声赫然响起。我们的心也悬了起来。“听到没有？”“听到了……”我们胆战心惊地回答，生怕祁老师再骂。祁老师这才放下冰冷的眼神，接着上了课。
现在，我们还常常谈起祁老师，谈起我们犯错时他严厉的眼神，他的责备。但是，其实我们都明白，祁老师是想让我们变得更优秀！
无言的凝眸初中作文 篇13
我以前一直认为，自己的数学很棒，课堂学的东西太简单，可以无师自通。于是，我便不再认真听课，经常在数学课上看小说，发呆。
一次上数学课，我的课堂练习做完了，也没有任何事情做，便无聊的望着窗外。外面正下着淅沥的小雨，我透过窗户上的雨珠看着操场，大树，小草。正当我看得出神的时候，同桌拍了拍我，小声说：“老师叫你回答问题呢！”我的思绪又回到课堂上，虽然准确无误的答对了问题，但老师并没有像从前那样表扬我，而是示意我坐下。我也没有心思听课了，托着腮帮子在课堂上发呆。
当老师的目光与我相对时，我清楚地看见老师的眼睛里不是充满严厉与责难，也不是充满赞美与关怀，而是一种鼓励与支持，是一种信任与期待。我的心灵被深深的震撼了，想想这一个学期我是多么不认真，经常带头讲话，身为班长却没有为老师分忧。而这个年轻的男老师却每天为我们检查作业，批阅试卷，一丝不苟。
我就是这样来回报老师的辛苦付出吗？看着窗外的雨越下越大，我的心里拥塞着太多太多的内疚与后悔……从那以后，我便更加严格要求自己，上课积极发言，作业总能认真完成。每当我有些沾沾自喜时，总不忘老师从疲惫的眼睛中流露出的温暖与希望。
每一次挫折，每一次失败，每一次荣誉，老师总能用眼神鼓励我，提醒我。我们为老师做的太少太少，而我们唯一能为老师做的`，就是好好学习，用自己的努力来回报老师的汗水呀！
无言的凝眸初中作文 篇14
记得刚刚升级到五年级时，就听见同学们说教数学的王老师的眼神会说话，可我一直不相信，眼睛又没有嘴巴，又怎么能说出话呢。
直到那一天数学课，我才亲眼见证到“奇迹”的发生。那一次我在上课时有点心不在焉，正“专心致志”的玩手指，突然同桌用胳膊撞了我一下，于是我抬起头，啊！王老师正用那愤怒而又严厉的于是盯着我看，好像在说：“---，你为什么上课不听讲啊？”把我下了一大跳。精神顿时就上来了。王老师的眼神也温和了许多，又好像在说：“---，这种态度才是好样的。”
后来有一次大扫除，我和一位同学负责擦窗户，没想到王老师也来帮助我们擦窗户，我想，我是一个擦窗户的老高手了，这次一定要争气，让王老师对我刮目相看。于是我用出全身力气擦呀擦，不一会就擦完一张窗户，再看王老师，没想到王老师已经擦了三张窗户了，而且干净的连面部细胞都能找的出，王老师用温和的眼神看着我，好像在说：“怎么样服不服、”服，我可真是服的心服口服，对王老师真是五体投地。同时我也认识到这样一个道理---“山外有山，人外有人。”啊……
后来，因为工作需要，王老师被调动到别的学校去了。我们班所有学生都去送别，大家忍不住大哭，王老师用眼神安慰：“大家都别哭，我只不是离开你们，以后我还会回来看大家的---”。
我们永远忘不了王老师，每当我们遇到困难，我们仿佛都看见王老师的那眼神鼓励我们，引领我们走向成功的大门。
无言的凝眸初中作文 篇15
我的语文老师是一位非常和蔼的老师，她戴一副眼镜，中等身材。她身上最令我难忘的就是她的眼神，她经常用各种各样的眼神来批评我、鼓励我、教育我……
记得有一次我从同学那里借了一本漫画，因为马上就要还给同学了，所以只好在一节语文课上偷偷看。老师发现我的眼睛看着下面，没有听她讲课，就走了过来，知道了我在看漫画，就站在一旁静静地看着我。当时的我完全被漫画书的内容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才发现站在旁边的老师。当时同学们的目光都投向我，我的脸“唰”地一下红了，低头准备接受老师的批评，可没想到，老师没有批评我，而是用她的眼神提醒我，好像在说﹕“上课时不许看漫画，请把漫画收起来。”我马上吧漫画收了起来。从那以后，我再也没有在上课时看漫画。
老师还会用眼神鼓励我，让我变得更有信心去克服困难，更加的自信。一次，老师让我们回家后背诵古诗，我虽然在家背得很熟练，但怕上台一紧张就会忘，所以没有举手。这时，老师鼓励了我——用她那慈祥的眼神给了我鼓励，从她的眼神中我仿佛听到了老师对我说﹕“不用怕，要相信自己一定能行。”看到老师那鼓励的眼神，我鼓起勇气举起了手。后来，我全对了，得到了老师的表扬。从那以后，我对自己更有信心了。
虽然这些事情都是很久以前的了，但我还是永远不会忘记，不会忘记老师的那种眼神。
无言的凝眸初中作文 篇16
眼睛是心灵的窗户，这话说的一点也没有错。我有一位温和的语文老师，她慈祥的目光让我一生都不会忘记。
有一次上语文课，老师用温和的眼神看着大家，她说：“我来提一个问题，看看谁能答得上来，会回答的请举手。”然后，老师问：“第六课《爬山虎的脚》主要写了什么？”大家顿时鸦雀无声，没有一个人举手。
老师的目光扫视了教室一圈，还是没有人举手回答问题。我的头脑里也是一片空白，根本想不起来答案。我紧张极了，心里想，老师不要叫我，千万不要叫到我啊！老师见我低着头，偏偏就叫到了我的名字。
我迟疑了一下，慢吞吞地站了起来。老师温和地看着我，眼神里充满了期待。我心想，不能让老师失望，可是怎么也想不出答案来。这时候，我感觉到老师的眼神里又多了一份鼓励，好像在说，好好想一想，不要紧张。我的脑袋飞快地转了起来，我想起来了。我充满自信地说：“爬山虎的脚主要是写脚的颜色和样子，以及怎样爬等知识，还介绍了爬山虎特有的生活习性。”这时候，老师的眼神里有了一丝欣喜，我知道我答对了，一下子松了一口气。老师叫我坐下，目光里满是赞赏。我很难忘老师的眼神，是她的眼神给了我自信，是她的眼神给了我勇气，是她的眼神给了我深刻的印象。
我永远不会忘记那堂语文课，更不会忘记老师的眼神。
无言的凝眸初中作文 篇17
今天，我们班的数学课是由六年级的周老师来上的，听说还有许多老师要来听课呢。
上课铃响了，我们像离弦的箭跑向多媒体教室，同学们都很兴奋。周老师笑眯眯地走进教室，向全班同学招了招手，我们也向周老师笑了笑。老师的亲切很快赢得了我们的好感。
正式上课了，周老师对我们说：“今天我们要学的内容很简单，同学们猜一猜会是什么呢？”因为之前我们已经预习过，所以胸有成竹地回答：“圆。”
周老师先让我们用圆规画一个圆。开始我不知道怎么使用圆规，所以就随意画了一个。画好以后，自己感觉还挺满意的，所以也就放心了。周老师看了一下我画的圆，认为还不错，就以我画的圆为教具在台上讲，因此我感到很荣幸的，所以周老师在讲课时我也听得特别投入。
讲后以后，周老师又布置让我们做一些题目，还要同学们上去板演。我很想上去，可是又有些矛盾，担心万一答错了会很不好意思。正在我犹豫不决的时候，我看见周老师向我投来鼓励的目光，从她的眼神中我得到了一种勇气与自信，于是我大胆地举起了手。我又一次荣幸地被周老师点中。面对那么多听课老师，我一点儿也不胆怯，大胆而响亮地回答了问题，而且很正确，还受到了周老师的表扬呢！
时间过得很快，马上就下课了，可是我还沉浸在课堂的快乐之中，脑子里还闪现着周老师那鼓励的眼神……
无言的凝眸初中作文 篇18
在我的记忆中，老师的目光，就像是温暖的阳光，照耀在我们的身上，令我感到温暖和幸福。在我的记忆中，也只有老师的目光，令我记忆十分的深刻。
老师的眼神总让我明白很多道理。例如，考试前，老师的眼神告诉我：做好准备，快考试了，加油!答完试卷的我又看了一眼老师，老师的眼神告诉我：别紧张，在检查一遍吧。然而，有一次您的眼神是最让我难忘的。
一次周末，贪玩的我慵懒的拿起作业本，刚想去写作业，楼下的小朋友又来找我玩了，我犹豫不决，心中仿佛有一个天使和一个魔鬼，天使对我说：这是最后一天了，再不写就来不及了。魔鬼对天使说：去去去，你懂什么，老师不经常检查作业的，这次不会检查的。我听了魔鬼的话，无忧无虑的去玩了。第二天，我去上学，看到同学们慌乱的从书包里拿出作业本，同桌对我说：老师要检查作业，快拿出来吧。顿时，我心里像揣了小兔子一样砰砰乱跳，又紧张又害怕。霎时，老师来了，用不可思议的眼神对我说：你的作业呢？我沉默了，老师明白了，此时老师的眼神里充满了失望难过等一系列复杂的感情，我惭愧的低下了头，尽管老师没说太多的话，为我留足了面子，但是老师黯然的神伤悄无声息的流进我的心底，我的心中明白老师对我宽容的爱，我会把这份爱藏在心底，以行动回报老师对我的爱。
这就是我老师的眼神，就像是温和的潭水，令我温暖和开心。我爱我的老师!
无言的凝眸初中作文 篇19
“聪明出于勤奋，天才在于积累。”这句话看似简单却并不平凡。
初一暑假后，我便认识了这位老师。在我心中他优秀得无以复加。
我虽是学吉他的，但对吉他并没有过人的天赋。因此，和我在一起学习的人都开始嘲笑我的无能。他们当中有些虽比我小几岁的，可技艺却比我高很多。他们的嘲笑使我羞愧无比。为此，在下课时，我便常常爬上屋顶，眺望远方……
在一次比赛中，对方是一个比我小几岁的孩子。他的弹奏虽缓慢却不失节奏感，姿势正确优雅，音调优美而协调。演奏结束后他站了起来，鞠了一躬，台下响起了掌声。接着，我上场了。我以错误的姿势，忽快忽慢的节奏，以及难听的音乐结束了这场比赛。就连最后的鞠躬也不到位，引得台下观众开始嘀咕。比赛过后，有些人又开始嘲笑我，要强的我向他们投去了不屑的目光。比赛结果，自然是我输了。
放学后，老师将我一人留下。虽有千分不愿，但我还是碰触到了老师那炽热的目光，从中看到了他那眼神，看到了他对我的期盼和期望。他只是平淡的说；“聪明在于勤奋，天才在于积累。你要勤练，多练。”听罢，我似有所悟地离开了。
自那以后，我便开始努力，琴技也有了很大的提升。
直到今天，我依然感谢老师的那个眼神。他犹如雪中送炭，让人倍感温暖。
我有一句话想对他说；“老师，您辛苦了。”
无言的凝眸初中作文 篇20
我的语文老师是一位和蔼可亲的老师，他戴一副眼镜，中等身材。他最令我难忘的就是他的眼神，他经常用各种各样的眼神来批评我、鼓励我、教育我……
记得有一次我从同学那里借一本漫画，因为马上就要还给同学，所以只好在一节语文课上偷偷看。老师发现我的眼睛看着下面，没有听他讲课，就走过来，知道我在看漫画，就站在一旁静静地看着我。当时的我完全被漫画书的内容吸引，直到同桌捅我一下，我才发现站在旁边的老师。当时同学们的目光都投向我，我的脸“唰”地一下红，低头准备接受老师的批评，可没想到，老师没有批评我，而是用他的眼神提醒我，好像在说﹕“上课时不许看漫画，请把漫画收起来。”我马上吧漫画收起来。从那以后，我再也没有在上课时看漫画。
老师还会用眼神鼓励我，让我变得更有信心去克服困难，更加的自信。一次，老师让我们回家后背诵古诗，我虽然在家背得很熟练，但怕上台一紧张就会忘，所以没有举手。这时，老师鼓励我——用他那慈祥的眼神给我鼓励，从他的眼神中我仿佛听到老师对我说﹕“不用怕，要相信自己一定能行。”看到老师那鼓励的眼神，我鼓起勇气举起手。后来，我全对，得到老师的表扬。从那以后，我对自己更有信心。
虽然这些事已经过去很久，但我还是永远不会忘记，不会忘记老师的眼神。
无言的凝眸初中作文 篇21
星期四那天，一贯都按时交作业、按时完成作业的我心里很忐忑，因为头天晚上在奶奶家睡的觉，所以就忘记带作业本。就因为没有带，让我跟老师说明的勇气都没有。要知道，我是个自尊心特别强的女孩。
就这样忐忑不安的过第一节课、第二节课、第三节课，好像也都风平浪静，我这颗悬着的心才放下来，以为没事。可第四节课刚一下课，“噩耗”便传来，谭静成卖力地扯着鸭公嗓子喊着：“陈欣怡——去吴老师办公室！”我这颗刚落下的心又悬起来：怎么办呢？？？ 她要是不相信我说的，认为我是故意找借口，我该多丢人哪！算，当一回死猪吧，反正死猪不怕开水烫。我垂头丧气地到办公室，心惊胆战地喊一声：“报告”，便握紧拳头，怯怯地向吴老师走去，支支吾吾地喊一声正在认真批改作业的吴老师：“吴……老师。”吴老师见我来，用温柔的眼神看着我，而这眼神里也透露着一种严肃，她上下打量我一遍，心平气和地说：“说吧，为什么没带作业本？”我。……我昨天睡在奶奶家，所以……没带。”吴老师望望我，我发现那是相信的眼神，心里立刻变得平静起来。老师拍拍我的肩膀，又跟我谈起话来：“一个人，一定要有责任心……”“好，你明天带给我吧，下不为例哦！”而这时，吴老师的目光中却只有一种温柔。顿时，当初我的不安心情一扫而光。
也许，说几句话对老师来说很平常，但是，对我，一个自尊心极强的女孩，我打心里谢谢老师对我的信任。我忘不老师信任的眼神。
无言的凝眸初中作文 篇22
我的英语老师——陈老师，既严格又慈祥，她的眼睛特别漂亮，好像会说话。她常常鼓励我，使我爱上了英语，我很喜欢她。
那是一次英语公开课，那一次来听课的老师很多。
到了课文表演的时候，在陈老师一声令下，我们纷纷操练了起来。时间到了，大家都安静了下来，没有一个人敢举手表演，场下鸦雀无声，只有同学们紧张的呼吸声，一向很擅长表演的我也紧张得不敢举手。
这时，陈老师的目光转向了我，我一下子愣住了，我似乎从陈老师的目光中看到了她对我的信任和鼓励，于是我鼓起勇气举起小手。可是这并没有使我放轻松，我在台上紧张地“瑟瑟发抖”。望着台下那么多同学与老师，我的脑海里顿时一片空白，不知该说些什么。就在这时，陈老师让同学们一起为我鼓掌，给我加油。我望着陈老师，她那不时地点头和肯定的目光使我相信：我一定行！
于是我放轻松，把我自己最好的一面展现了出来，大家的掌声再一次雷鸣般地响了起来，我终于做到了！我高兴地走下台，再次望了望陈老师，只见她高兴地点着头，露出了灿烂的微笑，我知道，那是陈老师对我的赞扬与自豪。从那以后，我变得自信大胆起来，每当我紧张的时候，总能想起陈老师对我那充满信任的眼神，也从那一天以后我更加相信自己、鼓励自己，成绩也越来越优秀。
陈老师的眼神给了我信心和鼓励，使我终身难忘，我愿永远做陈老师的学生。
无言的凝眸初中作文 篇23
眼睛是心灵的窗户。人世间有许多双不同的眼神，最让我难忘的是庄老师的眼神。庄老师眼睛大大的，还是双眼皮，她的目光有时严厉，有时却充满慈爱。
记得那天是期中考试成绩公布的时间，我早早的坐在教室里，教室外面阴沉沉的，花儿地精打采地低着头。老师开始公布成绩了，有的同学看着老师，紧张的都流出了汗，还有的同学支着自己的下巴，教室里静的好像连一根针掉到地上也能听到。此时老师的眼神里流露出几许难过和失望，那目光让我们感到冷冷的，仿佛教室变成了巨大的冰柜。我们大气也不敢出，觉得这次肯定又考砸了。当我们正准备接受老师的怒火时，老师突然憋着笑，眼晴里闪烁着喜悦的火花，这次考得很好！老师开心的说。我们的心终于放了下来，原来老师恶作剧了。
有一次上课铃响了，我们还叽叽喳喳地说个不停，老师进来了，老师的目光像钢针一样扎进我的心，那目光好像说：赶紧坐好。
当然老师的目光也有慈爱的一面。上个星期我发烧了，老师赶紧拿着温度计，给我量体温，看着老师那焦急的眼神，我心中顿时有一股暖流流遍全身，这时我觉得老师就像妈妈，我在老师的眼神里读懂母亲般的关爱。
庄老师的眼神时而严厉，时而温柔，她照亮了我们前进的方向，她纯净了我们的心灵。我喜欢老师那双捉摸不透的眼晴，每天都给我们带来不同的惊喜。
无言的凝眸初中作文 篇24
相信自己，生来如同璀璨的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。——题记
“数学115分，语文106分，外语112分，物理98分，化学……”妈妈冲我耳边嚷嚷，乍一看，是不是觉得这是我考的分数？呵——你们错了。“都是一个基因的，你看你表哥，老师同学都喜欢他，你怎么才考这么点分？就不能向你表哥好好学习……”
初中那段时间，我和表哥是一个班的，他就只比我大几个月，他也总是会让着我，我也很喜欢他。只是有一点，他考试后的成绩，总是让我遥不可及，他在年级的排名也总是名列前茅，都是前三，不管我怎么努力，从未靠近他的成绩，到了初三非常时刻，亲戚总是把我们拿来比较。
其实，我和表哥的关系很好，每当课间操结束后，听到那声解散，然后像鱼群一样在向前靠拢的人群里找到最熟悉的身影，这样的青春很美的，也很短暂。
在炽热的青春里，谁都躲不过磨难，在这男女之间有着微妙感觉的年龄，表哥早恋了，我并没有告诉家里人，以为不会影响他的成绩，所以并没有在意。可是，一段时间后，他的成绩开始下滑，渐渐已到了一百名开外，要知道，这样下去，连一个普通高中都考不上呀。我这才开始为他担忧，才得知他失恋的事，我怎么劝他都没用。他开始变得叛逆了，抽烟、打架甚至逃课去网吧，老师也渐渐疏远他，他从三好学生变成了老师口中的反面学生，后来，妈妈也不拿他和我比较了。
有段时间，我经常看到他低着头走在路上，略油的头发垂在脸上，一双无神又充满血丝的眼睛镶在满是灰尘的脸颊上。衣服上的领口总是内翻的，叠着的裤角中还夹着小碎石。可他手中依旧拿着本物理书，他不再玩游戏，不再逃课，我知道，他想证明自己，证明自己还可以回到从前，他拼命的，没日没夜的学习。
在15岁里，我看得出他眼中的无奈与悲伤，看得到月考之后他看到成绩后红了的眼眶。家长会，舅妈是最后一个离开的家长，路上，我们三个人的影子摇曳在微冷的夜风中，四周静悄悄的，寂静的可怕。舅妈开口了，我听得很清楚，“你不行了，老师说，就算你现在多努力，也不行了，回不到从前了。”“你不行了”让他觉得全世界都放弃了他。他的心，仿佛已千疮百孔。最终，表哥以本校第二的中考分数被重点高中录取，多么意外，多么惊喜。可是表哥的眼睛依然充满血丝，仍低着头，一句话也不说。可我似乎感受到他内心的呐喊：我成功了！
在他低谷的时候，谁都没有选择相信他，面对身边人的不信任，他却从未放弃，孤身一人奋斗崛起。
无言的凝眸初中作文 篇25
寒风萧瑟，怒号不止，天地间一片银装素裹。回首，凝眸，竟发觉母亲保护于自己身后，无只言片语，竟有仓央嘉措白鹿踏雪的茫然。
冬的号角索然吹响，砭骨寒风裹挟着几片枯叶剜刮着窗棂，剥落了几片干油漆。一片凄寒肃杀，谁愿踏出家门半步？
偏在此时，母亲竟以锻炼为由，命我下楼买菜。而我，正与一道难题抗争，遍体鳞伤，便将怒气喷薄而出：“你怎么自己不去呀？你觉得冷，难道我不冷吗？我有那么多学习任务，时间都不够了！”
话声落，回响久绝后却是异常的宁静。母亲只是默默凝视着我，彷徨，无言，憔悴。太阳悄然躲入叆叇云霭，黯淡了她的双眸。
我愤怒不减，在母亲感伤的凝视中摔门而去。不知怎得，迎春之景竟索然无味，原本车水马龙的街道竟显得“门前冷落鞍马稀。”
瞥见一对母子幸福地走在街上，那孩子牵着他母亲的手，小鸟似的旁若无人地欢歌，凝眸，惆怅，心中忿然更增添几许酸楚。我当时怎么能肆意向母亲发泄呢？商铺永无休息的噪声使我更加烦躁、不安。
街道挂满迎春的大红灯笼，仿佛是一片汉白玉中的红宝石，璀璨刺目。朔风攻势不减，不断刺疼着我的后背。我无意回头，竟在不远处发现了一个微胖的、熟悉的身影，在寒风中瑟瑟颤栗──是我的母亲！
那身影终于察觉了我的驻足凝眸，倏地愣在原地，尴尬得不知所措，只得同样凝视着我。无只言，无片语，我却从她的目光中读出太多的担忧。
忆往昔，母亲一直隐忍着我的发泄，一直以无言代替针锋相对，一切委屈通通埋葬心中。而我，却像成的草包，扎一身长短不一的刺，反过来全部扎在身后壁垒──母亲的身上，却从未留意过她的凝眸到底承载了多少悲伤，多少无奈？
眼泪顿时决了堤，万千感慨喷涌而出，我奔过去紧紧攥住母亲的手。
太阳爬出了云层，带来光芒万丈，温暖了心房。我乖乖在母亲身后凝眸她稍伛偻的背影，酸楚才下眉头，却上心头，此时无声胜有声。
无言的凝眸初中作文 篇26
微凉的风吹开窗，掀起卷子的一角。卷子上的红叉仿佛利刃，在心头剜下一块块肉。
我凝视着卷子，脑中回想着与试题厮杀的情景。教室内，同学们答题如流水，唯有我，咬着笔尖，视线扫过一道道题，却无一道会意。铃声响，我茫然地交上试卷，成绩自然是惨淡的两位数。
风声如泣。我从回忆中脱出，心力交瘁，苦苦地看着卷子上张牙舞爪的试题，“AB平分∠CAO，BP⊥AO……”心中一遍遍读题，似乎这样，答案就会自己现身。我凝视着，构思着……奈何白驹飞奔。
雨声在窗外响起，我慌忙起身关窗，渐渐，暴雨如注。风呼啸着，让人无法安心，我索性放下笔，望向窗外——万物皆在飘摇。其中，一株梨树尤为显眼，她的枝头开满雪白的花，美丽动人。这秀丽的生灵，本该沐光饮露，恣意舒展，可此刻她的枝杈却在剧烈摇晃，花儿也害怕地颤动，甚至凋零残衰，落入地上的泥水，与肮脏的污泥为伴……
我无言，心情越发低落悲痛，目光回到室外，望着钟表，时间已悄悄逝去小半天，可周末的作业还未动笔。我手上来回翻找家校本最新记录，想先解决作业，偶然，上面的一句总结映入眼帘：要努力，争取每次月考都取得好成绩！瞬间，一个骄傲的身影在脑海中浮现，那是我月考前三十颁奖仪式上的昂扬姿态，但现在，那个骄傲、昂扬的人已不见了吗？我的视线在语录与试卷间跳转，想得到答案。
那个人还在！一个坚定的想法出现在心中，那个挑灯夜战数学题、专心背诵英语词组的人，怎么可能不见了呢？这次失败，不过是一次小挫折，又算什么？恍惚间，刚才脑海中骄傲的身影清晰了，出现在眼前。
春雨极快，天空已晴，我抬眸远眺，那棵梨树又现眼帘。我无言凝眸。暴雨后，花瓣虽有零落，但剩下的它们却更加明净，树干也挺直了腰，重新焕发了生命的光彩——我们从未屈服。
重新凝视试卷，心态已然不同。我下笔流顺，一道道难题迎刃而解。那雨中的凝视，给了我向上的力量！
无言的凝眸初中作文 篇27
“飘落的樱花随着河流逝去…”这是我对它的第一印象。
“琥珀”一只被原家主人抛弃的猫，我最近才在阳台看见它的，本是一身雪白却不知被谁在胸前染了一块粉色，特殊的紫瞳很漂亮，在阳台洗白了的它，在阳台上尾巴一翘，银色的姓名牌因动作而晃动，时不时会有几片樱花落在它的身上，雪白的皮毛被轻扫下来的阳光被衬得闪闪发亮，我在闲时眯眼看它，因阳光它眯着那双好看的瞳也凝望着我。
我觉得“琥珀”并不适合它，因为它浑身上下没有一处跟“琥珀”沾边。升上了初中，学业开始繁忙，几乎已经没有时间去阳台看它。整天闷在房间，写完作业便睡觉，早上起床又赶快走，就这样日复一日，终于，在书桌前，在那张只有二十多分的数学卷子前，我哭了出来，泪水沾湿了我的衣袖，感觉这段时间白学了，床前钟声的滴答使我心情越发低落。
“喵——”细微的猫叫打断了啼哭，我猛得转头，琥珀蹲在微开的窗前，小心翼翼的抬起爪子，把窗户抓拉了半开，纵身跳了进来，沿着窗边一路来到我的面前，一坐下，挡了那刺目的分数，我一愣，抬头看向它紫瞳睁得更大，尾巴一下一下地敲打着桌面。
夜深人静，唯有一盏橘黄色的台灯，醒目的亮着，桌前，一人一猫就这去对视着，月光通过窗纱洒在琥珀身上，独一无二的紫瞳就这么盯着我，半晌都，我们都没有打破这沉静，但在这无声的凝眸中，我突然觉得，现在，我还不能放弃。
真正的失败，不是你没有做成事，而是你甘心于失败。“你会陪着我走下去，对吗？”我摸着它的头，琥珀竖起尾巴，“喵”了一声算作回应。
期末成绩出来，我比往常进步不少，我高兴地对着坐在阳台的琥珀讲着考试，讲着讲着，我抬头，再次对上它的眼睛，独一无二的紫瞳闪着亮光，在这我们之间又一次无声的凝眸中，我想了想，轻声说：“琥珀是奇迹的宝石，我觉得，你很适合。”
无言的凝眸初中作文 篇28
一学期的努力总算有了回报，期末考试破天荒考进了前四百，心中随即生出些许骄傲，在老师无言的凝眸中我看到了欣慰、鼓励。
很快暑假到来，我的努力和自律逐渐像极了日用品，越用越觉得贫瘠，心中自感需努力学习时，时间也早已兜兜转转地带我度过了大半暑假。我果然开始害怕，害怕自己的成绩和老师的希望的眼神，大半年的努力也将化为尘埃，开始学习、背诵，我想通过恶补来度过开学月考，赶工的我像一半成品，别人的扎实早已对每一知识点，烂熟于心；对每一道题，有自己独自的判断和见解。
我果然考砸了，虽说这也是意料之中，是自己酿下的恶果，我自己有义务承担，但内心依旧隐隐作痛，在接受同学们的“你已经尽力了时”的安慰时，我内心不甘，因为只有我自己知道，我没有尽力，脑海此时也像老式放映机，回放着那些因努力奋斗而获得的喜悦，以及那些暑假当中混日子的负罪时光。老师依旧无言的凝视。但我能从眼神中读出两个字“失望″。回到家中，父母安慰我，我深知我没
有尽力，也没有资格接受对这败北一事的慰藉。
吃完饭，我埋首台灯下，空洞地看向某处，也不知道该如何将心绪寄向何地，我细细回味白天老师那无言的凝视，更多的已不是失望，还有对我下一次成功的期待，希望我在接下来的学习中付出自己的汗水，换来应有的荣誉。
我同样希望我会为此付诸行动，之后我在每一个该努力的日子里，手中攥着时间的尾巴，希望自己值得所有期待，同时不辜负所有期待。
老师的无言凝视，不仅仅是对自己的提醒更是对自己所做所为的警示。我在老师的凝视中失望过，同时我也在老师的凝视中找到自我，我相信我会让老师无言的凝视中多一点欣慰，多一点肯定。
无言的凝眸初中作文 篇29
走过荒原，走过绿洲，却走不出那一片萧瑟的寒秋。找过江水，找过河水；却找不到那一条清冽甘甜的水流。望过星星，望过太阳；却望不着那一颗升起来便属于自己的问候。哦，纵有如歌的话语漫进心头，又怎比心中的你无言的凝眸。
——汪国真
我们相识已有14年，从出生我就好像认得你。你望着我一次次走远的背影，无言却透着浓浓的爱意。
小时候，我4岁，你54岁，相差半百的我们却总是大手牵着小手，哼着歌儿在夕阳下回家。那时是那么美好。
再大些，我7岁，你57岁。第一次上小学的我，对任何事充满了好奇，一个人又蹦又跳的走向学校。而你站在门前凝望着我的背影，估计是从那时你就开始了无言的凝望吧！
时间老人的脚步是那么快，弹指间3年的光阴已逝。
那年我10岁，你60岁。我陪爸爸妈妈去了另一个城市。而你却只能静静的无言凝望。还记得来 阜宁的那一天，我幼稚的以为你也要跟我们一起去，要上车时，我拉着你的手问：“奶奶，你怎么不跟我们一起去啊？”你和蔼的笑笑：“奶奶大了，就不陪你们去了。奶奶在家等着柯柯，望着柯柯呢。”我不依的拽的你的衣角不放开，你摸了摸我的头发，说：“柯柯，要乖。”
如今，我已经14岁了，回家的次数越来越少，见到你的次数也愈来愈少，只记得你眼角的鱼尾纹一次一次在增多，皱纹也不知何时侵占了你的脸。没变的是每次离开你时那无言的凝眸......
哦，你那无言的凝眸陪着我长大，见证着我的成功与失败。我的青春有你陪伴，你的暮年我随你度。我爱你！
无言的凝眸初中作文 篇30
无言对于我来说，比有言还可怕。因为我感觉到它有种杀透力，又有这一丝无奈感。还有感觉到对方对你的失望感，让你心里不禁颤颤发抖。曾经我就体验过这无言的凝眸。
我在学习上是爸爸妈妈所骄傲的对象，可是呢？这希望越大失望越大。直到现在我依稀记得中考结束，成绩出来那天。大家都激动的看着电脑，但是我那460让全家人进入了低谷。瞬间这一天，家里安静的出奇，爸爸坐在那里一句话，也不说。只是看着我，或者看着桌子。妈妈也去了卧室，睡了。我自己也坐在那里一句话也不说，当时的我内心当然也是纠结的。怎么可能考这么点，这是我的成绩吗？我在思考着。但是，的确是的。爸爸一直不说话，无言以对的节奏，我也不知道该说什么。只好思考着我以后怎么办！但是真的自己也很难受，无言，失望让我觉得自己怎么这么让父母难过。打我一顿也好啊！过了一会儿半天不说话的爸爸终于说话了，“要不去其他学校吧”我说“嗯”。就这样无言消失了。虽然我觉得这也是无奈之举，但是，很好，只要给我个机会，我一定会学好。
至今，我依然记得爸爸那一句话也不说的神态，每当自己没有动力的时候，总会想起那天的情景，无言，凝眸于我。