在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的童话故事作文3篇，欢迎大家分享。
童话故事作文 篇1
在美丽的大森林里，住着白兔妹妹幸福的一家。寒冷的冬天来了，北风呼呼的刮着，雪花纷纷扬扬的飞舞着，房子上，树上，地上，到处都铺上了雪花被。灰兔哥哥和白兔妹妹偷偷的从屋里溜出来，一起玩打雪仗，堆雪人玩的开心极了。一只大灰狼懒悠悠的走了过来，它出来寻找食物。
灰兔哥哥正抓雪整个雪弹时，看见了饥饿的大灰狼。灰兔哥哥一看大事不好，赶快跑过去跟妹妹说：“妹妹，大灰狼来了.”
白兔妹妹说：“哥哥，怎么办？跑回家来不及了。”
灰兔哥哥说：“妹妹，你赶紧躲在雪堆里，我跑去都在柴禾堆里就行了。因为你的衣服是白色的，我的衣服是灰色的，这样不会被大灰狼发现的。”
白兔妹妹说：“好哇！好哇！我们开始行动吧！”灰兔哥哥帮白兔妹妹躲在雪堆里，又把周围的脚印扫开后自己赶紧躲在柴禾堆里。
大灰狼走过来时没有看到一个小动物。它叹息着摇摇头走了......它不知道附近还藏着灰兔哥哥和白兔妹妹呢！
灰兔哥哥和白兔妹妹用它们的聪明才智躲过了一劫。
童话故事作文 篇2
一、教学目标
1、经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。
2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。
二、教学重难点
1、 经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。
2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。
三、教学过程
1、认识童话
师：（出示图片：《安徒生童话》、《一千零一夜》）同学们肯定都听过或读过不少童话故事，故事里有善良的灰姑娘，美丽的白雪公主，狡猾的狐狸......这些离奇有趣的故事，为我们的童年增添了许多美妙的色彩。那老师要来问下大家，你们最喜欢的童话故事有哪些？
生：..........................
师：看来大家平时读过的童话不少啊！那老师要来问问了，你们知道什么是童话吗？
（出示童话的定义）
根据学生刚刚的回答对童话进行归类。让学生更了解童话的分类。 a、人物童话。如《皇帝的新衣》、《卖火柴的小姑娘》
b、拟人童话。如《丑小鸭》、《龟兔赛跑》
c、神怪童话。如《阿拉丁神灯》、《女娲补天》
d、知识童话。如《我的土壤妈妈》
2、编写童话的要求
师：大家都了解了童话的定义，那么同学知道编写童话的要求有哪些吗现在让我们一起来看下例文，看看你们能不能呢过从中总结。
例文：
编写童话的要求：
a、童话故事要有一定的情节。童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表言论。其表现的.思想要由作者去理解、体会、掌握。
b、童话故事要有具体生动的形象。可以从时尚一切事物中去寻找形象，要注意童话表现的思想内容，禹物体本身的特征保持一致。形象最好是人们常见的。 c、童话的写作手法。多采用拟人、夸张、比喻的手法。把内容写得生动形象，以合乎情理的想象把形象人格化，对其语言、行为、心理等进行细致描写。 d、童话故事的语言。要有儿童气息，准确、自然。
童话故事作文 篇3
一个风和日丽的早上，小猫和公鸡在河岸边的草地上玩“捉迷藏”的游戏。当它们玩的正欢时，公鸡不小心掉进了河里。
“救命啊，救命啊……”这时，河对岸一只狐狸听见公鸡的喊叫声，就流着口水赶忙向公鸡跑去。狐狸不怀好意地说：“美丽的公鸡，快游到我这边来，我拉你一把。”
公鸡正要向狐狸方向游去时，小猫戳穿了狐狸的诡计，她赶忙大声说：“公鸡，不要上了狐狸的当，狡猾的狐狸想吃你呢！”小猫想把公鸡救上来，可是自己也不会游泳，怎么救公鸡呢？正当小猫为此发愁时，它看见身边有几根木头，灵机一动，立刻想出了主意……
小猫马上行动起来，它用绳子紧紧系住了木头，把木头推进河中，让公鸡抓住木头，然后使劲一拉绳子，公鸡像坐着小船一样漂浮到了岸边。小猫伸出友爱之手把公鸡拉了上来，公鸡得救了！看到快到手的美餐没了，河对岸狡猾的狐狸气的直瞪眼。
被救起的公鸡拍打着翅膀，仿佛对小猫的帮助鼓起掌来，而小猫也为自己帮助了朋友感到高兴。