在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的观察日记作文3篇，欢迎大家分享。
观察日记作文 篇1
9月21日 星期五 阴
今天，生劳课的时候，老师带来了一些黄豆，我觉得很奇怪，想：“生劳课怎么要用到黄豆呢？”老师跟我们说：“我们今天要来给黄豆发芽。”我这才明白：哦，原来是要给黄豆发芽啊！老师把一簇簇黄豆放进一个个小杯子，同学们几个人组成一组，选好组长，就可以开始实验了。
首先要观察黄豆的摸样，我看了看黄豆的形状，有圆的，还有椭圆的；颜色也有好多，绿的，黑的，紫的和黄的。我们仔细观察着黄豆，黄豆好像在和我们说：“我的小主人，你一定要把我们养的又强壮又健康哦。”突然，我们的手一不小心把一颗黄豆碰到了地上，黄豆就像一个小精灵在地上跳来跳去，过了几秒钟，黄豆好像是累了，躺在地上休息，我真没想到黄豆原来还有弹力！
然后，我们把杯里装满了水，希望黄豆明天能快快发芽！
9月27日 星期四 晴
一个星期后，黄豆慢慢长大了。
今天我们来到教室，刚想给黄豆换水，突然闻到了一股恶臭，赶紧跑过去看，不好，杯里的黄豆全碎了，还冒着泡泡，有的黄豆芽已经长出3厘米了，可是却变黑了，我仿佛听到它们在跟我说：“我的小主人，你为什么不天天照顾我，天天来给我换水，为什么要让我变成这个样子，让我死掉呢！”我看了看其他组的黄豆都健康的长大了，我感到很惭愧。很明显，我们这组的实验失败了。
如果以后放假了，我还会继续种黄豆的，我一定要让它长得比人家的更强壮更健康！
观察日记作文 篇2
昨天上午，王燕翔用一把从外面拾来的小铁铲来挖泥土。听他说，他在树丛旁挖洞是为了寻找蚯蚓。我说：“现在怎么会有蚯蚓呢？那么热！”可他仍然在往泥土里挖着，要找到埋在土里的蚯蚓。 我不阻止他了。过了几分钟，王燕翔惊奇说：“看，有蚯蚓！”我听见了，顾不上我的事情了，飞快地凑过去，问：“蚯蚓！？哪儿？快，快给我看一看啊！” 他顺手指给我看。只见那蚯蚓在王燕翔的小铁铲里动，里面还有一些泥土。他把蚯蚓放在地上，要我们一起来观察。蚯蚓在向有泥土的地方爬，大概是要吃泥土呢！但是，他不吃土，而是爬向草地。我见了，急忙取出一根树枝挡住它的去路。蚯蚓见到了，以为我在逗它，就在那疯“跳舞”，我吓了一大跳，毛骨悚然地丢开树枝，对王燕翔说：“你看，这不吓人？”“哇，是的，很吓人！”说完，他转身去挖蚯蚓了。
“你看，右边的泥土旁有一条蚯蚓！果然不出我所料，泥土里藏着一条蚯蚓。它不停地动着，似乎想要掉下来。 瞧，这就是我观察蚯蚓的'记录！ 站 长 陈老师
观察日记作文 篇3
10月6日 星期四 晴
今天，爸爸给我买了一个蚂蚁工坊。他它是一个长方体的透明盒子，盒子上有一个盖子，盒子里面是蓝色的胶体，上面爬着两只蚂蚁，这便是蚂蚁工坊。听爸爸说，蚂蚁会在胶体上打洞，以此为巢。这是真的吗？我心里暗暗想到。一天过去了，可是蚂蚁却没有打洞，这是怎么回事呢？我着急起来。我又翻开说明书，才明白其中的原因，于是我按照说明书上写的做了。原来蚂蚁放入工坊里28小时左右才会打洞。
10月7日 星期五 晴
一大早我就迫不及待地跑到蚂蚁工坊旁边，我便大吃一惊，这么弱小的蚂蚁竟然打出五条地道，地道差不多有20厘米长，很细,大概只有蚂蚁的身子那么长。有的地道是垂直下来的，有的地道却是弯弯曲曲的。几乎是2只蚂蚁打一条地道，一只蚂蚁在前面打地道，另一只在中间跑来跑去负责把多余的海藻胶运到上面，堆成一个小山。这两个 “小小搬运工”用这么柔弱的工具却打出这么精美的地道，这应该算得上是“伟大的工程”了吧！蚂蚁和自己的同伴们一起齐心协力做好了它们的蚁巢，感到了一点成就感，我仔细地看着，不禁打心眼里佩服起这些蚂蚁来。