教学目标
（包含知识、技能、价值观、情感、态度、过程、方法等。教师据学科及教材内容特点制定。）
1、知识与技能：
（1） 了解时钟的基本结构。
（2） 运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。
2、过程与方法：
（1） 在比较中找出时钟的基本结构。
（2） 在想象中抓住基本结构进行创新设计。
（3） 在评价中感受美的设计与美在生活中的关系。
3、情感、态度、价值观：
培养热爱生活、美化生活的人文情感，并养成细致认真的观察习惯。
教学重点
抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。
教学难点
时钟造型与应用统一的设计构思方法。
教 具
时钟道具、多媒体课件。
学习材料
时钟及时钟图片。
教学要点
时钟的外部造型以及钟面刻度的画法。
教学方法
观察理解法、分析比较法、多媒体演示法。
教学时数
2
教学过程（第一课时）
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
课堂实录
一．组织教学
二．导入新课
1．提问：现在几点了？
（情境导入）
你怎么知道的`？
（由教室里的钟联系到生活环境中的钟）
你还在那些地方见过哪些不一样的钟？
教师总结，出示图片。
2．钟在生活中的作用。
l 提示时间
l 装饰环境
（钟在告诉我们时间的同时，还在美化着我们的生活。）
学生进课堂坐端正。
学生回答问题。
学生回忆联想生活中的钟。
思考钟的作用 。
提高学生的时间观念。
加深学生对钟的重要性的认识。
通过回想在生活中所见过的钟，了解钟的重要性并认识几种常见的钟。
认识钟美化生活的作用。
出示课题：
《漂亮的钟》
三．讲授新课
1．小游戏：
比一比，看谁拼的快！
学生总结，
钟的组成部分：
l 底座
l 钟面
l 指针
2．学生欣赏不同造型的时钟。
比较两个拼出来的钟的不同之处。
提问：怎样才能画出漂亮的钟？
通过对中的三个组成部分的装饰变形来达到对钟的美化。
3．钟面的绘画步骤
幻灯片演示。
四．创作与设计
1．构思。
2．设计步骤：
先设计外部造型后画钟面。
3．提出作业要求
自己独立设计出一个漂亮的钟。（具有造型美、色彩美、装饰美。）
4．学生作业，教师巡视辅导。
过程中，及时点评。
五．课堂小结
作业展示，师生共评
六．课题延伸
为生活中的某一空间（美术室、阅览室、电脑室等）设计一个合适的钟。
学生自己动手拼一拼时钟。
学生通过自己动手拼时钟，总结时钟的组成部分。
学生观赏不同造型的时钟，通过对比发现其中的变化规律。
观察钟面的画法。
学生会议自己喜欢的形象，构思自己想要设计的时钟造型，并概括设计步骤。
学生作业。
作业自评，互评。
自己动手拼时钟。可以使学生更深刻的了解钟的基本构造。加深学生对钟的三个组成部分的理解。
通过观赏不同造型的时钟，启发学生的设计思维。发现生活中的设计美。
通过展示、互评以达到互相学习的目的。
通过延伸学会举一反三。