作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小班教案 | 小班音乐《小矮人和大巨人》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、能根据故事的情节要求做动作，并享受表演的乐趣。
2、能用不同的'乐器表现小矮人和大巨人的脚步声。
活动准备：
1、设置森林的情境。
2、乐器若干。
3、音乐《小矮人和大巨人》
重点与难点：
重点：能根据故事的情节做动作，并享受表演的乐趣。
难点：能用不同的乐器表现小矮人和大巨人的脚步声。
活动过程：
一．音乐进场，讲故事引出主题。
故事：最近，森林里出现了一群大巨人和小矮人，听其他的小动物们说，大巨人和小矮人，小矮人又矮又小，小小的脑袋，小小的手，小小的脚，走起路来很轻很轻“嘻嘻嘻嘻嘻”。大巨人又高又大，大大的脑袋，大大的手，大大的脚，走在路来“咚咚咚咚”。那现在让我们去找一找它们的踪迹吧。
二．用肢体动作来表演《小矮人和大巨人》
1、引导幼儿用动作表现小矮人和大巨人
①听说，小矮人和大巨人正在玩游戏，那在找到它们之前，你们觉得小矮人和大巨人长得怎么样？
②请出大巨人和小矮人。
③请幼儿观察大巨人和小矮人长得怎么样，并用动作来表现。
2、教师带领幼儿随音乐一起做动作。
让我们随着音乐一起做动作，变大变小，变成大巨人，再变成小矮人。幼儿排在教师前面，当听到大巨人大家就要站立双手高举学大巨人，当听到小矮人，大家就蹲下来学小矮人。
三．用乐器表现大巨人和小矮人声音
“小朋友们，刚刚我们学习了大巨人和小矮人的动作，那你们猜一猜大巨人和小矮人走路的时候是发出什么样的声音？
①教师出示乐器，介绍乐器，并讲解使用。
请小朋友们听听哪个乐器像大巨人发出的脚步声？哪个像小矮人发出的脚步声？
②请小朋友选择乐器，自己操作。教师引导幼儿用乐器敲打出大巨人和小矮人的脚步声，并说说为什么（例如：用铃鼓，用手掌敲打铃鼓，发出“啪啪”的声音，代表大巨人的脚步声，而轻轻摇晃铃鼓，发出“沙沙”的声音，代表小矮人的脚步声。）
③教师幼儿一起随音乐用乐器敲打。
三．结束
你们玩的开心吗？那请小朋友带着我们的乐器朋友去找小矮人和大巨人一起玩耍把。