教学类别：
水墨画
课时：2课时
教学目标：
知识与技能：了解水墨画各种线条的表现，初步学会中锋和侧锋的用笔方法，能画出有变化的墨线。能够用浓墨，
淡墨的变化为猫头鹰上色。
过程与方法：学习用粗细、浓淡变化的墨线表现水墨画的基本方法。
情感态度与价值观： 感受与体验水墨线条丰富变化和用笔的独特美；乐于大胆表现，培养爱国情怀。
教学重点：学习中国画干墨、湿墨的表现技法，表现写意猫头鹰的特点，通过探究与合作的教学方式引导学生表现
各种动作且有墨色变化的猫头鹰。
教学难点：猫头鹰的构图；作画中水分的控制；发挥想象力和创作力表现猫头鹰的各种动作。
教学准备：
学具： 毛笔、宣纸、墨汁、调色盘、笔洗等
教具： 毛笔、宣纸、墨汁、水、范画、课件等
作业要求：
基础层面： 尝试以中锋和侧锋的用笔方法画出粗细不同，直、折、曲等各种变化的墨线。
拓展层面： 用粗细、浓淡、干湿变化的墨线，表现出自己喜欢的形象。
教学过程：（第一课时）
一 导入与发现
1用谜语引入：远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉老鼠，白天睡大觉。
今天我们就来学习水墨猫头鹰 揭示课题
（1）欣赏自然界中真实的猫头鹰图片和视频片段，请学生描述一下猫头鹰的特点。
（2）自然界中真实的猫头鹰与水墨猫头鹰有什么相同的地方？有什么不同的地方？
（3）如何运用笔墨表现水墨猫头鹰？
二 学习与体验
1演示水墨猫头鹰的.画法步骤：
（1）焦墨中锋画眼睛、嘴；
（2）干笔重墨画耳朵、头顶；干笔淡墨笔尖分开画脖子。
2开始动手画水墨猫头鹰，注意：位置的安排，干湿墨色的变化。
3辅导学生及时发现问题。主要是在于猫头鹰结构和笔墨变化的处理上。
三 交流与拓展
1、 展示并欣赏学生作业。
比比谁的作业在猫头鹰结构和笔墨变化的处理上做的效果最好？
2、教师点评。评价内容：
① 墨线是否有粗细、浓淡变化。
② 画面的裁剪是否适当。
③ 猫头鹰的动态是不是活灵活现
教学过程：（第二课时）
一 学习与启发
1 欣赏优秀的色彩多变的水墨作品
2 展示水墨画墨法示意图
水墨画的用墨与用水关系很大。墨与不同分量的水的巧妙调和，产生出焦、浓、重、淡、清的墨色变化。 水墨画的用墨讲究浓淡干湿。有用墨干而淡、用墨湿而淡、用墨干而浓、用墨湿而浓等。
二 创作与辅导
1 鼓励学生放开画 大胆画
2 教师针对有特种的作品进行辅导
色彩浓淡的变化
着色时笔墨的晕染
物体与背景色彩的对比
三 展示于交流
1、学生作品展示。
2、围绕作业要求进行互评、自评。
3、教师点评具有代表性的作业。