教学目标:
认知目标:认识生活中有很多色彩,了解基本的色彩规范名称。
能力目标:运用平涂的方法，用各种色彩表现画面。
情感目标:激发对颜色的联想,感受色彩美。
重点：
认识各种颜色
难点：
掌握油画棒的平涂方法。
教具：
各种颜色的图片，媒体录象、铅画纸等。
学具：
油画棒，铅画纸、水彩笔等。
课时：
2课时
教学环节：
一：教学导入（欣赏与交流）----认识不同的颜色，体验各种色彩带来的不同感受。
1、欣赏大自然的色彩。（让学生欣赏一些色彩艳丽的画面 ，让他们感受一下各种色彩给人带来的不同感受）图片或媒体
2、教师出示颜色卡片，介绍颜色的规范名称，激发学生学习兴趣。
3、请学生说说最喜欢的一种色彩，并说出喜欢的原因
4、色彩的联想：学生根据不同的颜色，说一说记忆中什么东西是这中颜色的？（拓展思维）
看到红色，会想到自然界中哪些东西是红色的？（如：国旗、火、消防车、红十字、危险标志……） 黄色、蓝色、……
二：尝试与练习----能用喜欢的色彩来表现事物。
1、学习平涂方法：单线重叠，排整齐
操作提示：可让学生在教师不指导的情况下进行涂色比赛，从而总结经验获得较好的平涂方法，使学生更主动地去把握好平涂的方法。
2、由学生选择自己喜欢的颜色随意涂成色块，并设计剪出各种造型物体。
操作提示：让学生把纸对折，一部分涂上自己较喜欢的颜色，另一部分涂上其它的'颜色，以涂涂玩玩的形式，随意地把纸涂满教师结合生活，把涂满颜色的纸剪出各种物品。加加剪剪多变化（把涂色的纸通过添加，变成手帕、毛巾、地毯等生活用品，通过折剪，变化成衣服、裤子、花瓶等实物）
3、在单线画面中平涂自己喜欢的颜色，使学生认识到同样的单线画面涂上不同的色彩，会给人以不同的感受和视觉效果。
4创设情景，让学生用喜欢的颜色来表现事物，把由颜色想到的事物大胆地画下来，使学生学会用喜欢的颜色来表现事物。
提示：哪些颜色让你高兴，过圣诞节你会想到哪些颜色？
引导学生讲故事，在学生的故事中找色彩如：我最喜欢吃橘子，它的颜色是桔黄色的。……
（1）用简单的线条把你的故事大胆地画出来，画满整张画纸。
（2）用色彩把画纸涂满，注意涂色方法。
三：作业的展示与讲评
展示全班学生作品，由学生介绍自己的绘画作品，画面中运用了哪些喜欢的色彩。