教学目标：
1．学生能借助拼音正确、流利地朗读课文。
2．能认识8个会认字和会写4个生字，并能组词，简单的说句子。
3．引导学生学会书写“上、月、日、马"，并掌握出现的新基本笔画“竖折折钩、横折钩”和笔顺规则。
4．激发学生学习汉字的兴趣。
教学重难点：
能正确书写4个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。
教具准备：识字卡片、小黑板。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、图画引入，激发兴趣。
1．出示太阳、月亮、水、火画面，让学生说说：图上出现的是什么？
2．出示象形字：日、月、水、火让学生猜一猜，并说说自己发现了什么？
师讲解：这是古代人用于记录事物的符号，是一种象形的文字。我们今天的文字很多都是象形字。
3．板书课题《看画识字真有趣》
二．比较字与图，找关系
请同学们把字与画对照起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似。
三、认读生字、说话练习
1.出示识字卡片：日、月、火
2.①火、日、月这三个汉字的读音有什么地方想要提醒大家吗？
②有什么好办法记住这些汉字呢？
3.引导学生认读上面的生字，分别说出太阳、月亮、火苗的样子。
4.小结表扬：同学们不仅能想出办法记住这些汉字，而且认真观察。
四、自读课文，认识生字。
1．学生自由看拼音读课文：注意读准字音，不会读的`字可以借助拼音拼读音节。
2．用"○"和"△"分别找出这课中的会认字和生字，再反复拼读。
3．同桌之间互相读读，互相纠正读音。
4．指名读课文，纠正读音。
5．让学生遮住拼音，自己自由读课文：看看是否能读准字音。
6．出示课文（去掉拼音部分），老师检查学生的朗读情况。
（1）让学生读句子。
（2）读错字音时要及时出示拼音让学生再读。
7．小结表扬。
四、做游戏，巩固学会的字。
1．找朋友。学生手拿生字卡找找自己的音节朋友。
2．猜字游戏。生：日字加一横是个什么字…
五、写字指导
1.教学新笔画：“横折钩”
2.学习新字，书空练习
3.学生书写，教师巡视，相机指导