从狭义上讲，练习题是以巩固学习效果为目的要求解答的问题；从广义上讲，练习题是指以反复学习、实践，以求熟练为目的的问题，包括生活中遇到的麻烦、难题等。下面是小编给大家带来的《北京的春节》练习题及参考答案，希望能帮到大家！
《北京的春节》练习题及参考答案
1、读拼音写词语。
guī ju zhǎn lǎn mì jiàn bào zhú
（ ） （ ） （ ） （ ）
tōng xiāo wán shuǎ xián shú jié rán bù tóng
（ ） （ ） （ ） （ ）
fěi cuì suàn bàn fēng zheng zá bàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
biān pào xiǎo mài sì yuàn áo tāng
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、在带点字正确的读音下面画横线。
间断（jiān jiàn）
万象更新（gēng gèng）
差不多（chā chà）
正月（zhēng zhèng）
3、形近字组词。
眨（ ）筝（ ） 饯（ ） 许（ ） 宵（ ）泛（ ）挣（ ）
践（ ） 浒（ ） 销（ ）拌（ ） 旬（ ） 醋（ ） 饺（ ）
伴（ ） 甸（ ） 醒（ ） 皎（ ）
4、想一想北京人是怎样过春节的？给你留下的印象是什么？（课后习题）
5、想一想课文是按怎样的顺序安排的？课文哪些部分详写？那部分略写？这样写的好处？（课后习题）
6、找出课文中描写孩子们怎么过春节的部分读一读，再联系实际，谈谈你们是怎么过春节的，谈谈感想。（课后习题）
【参考答案】
1、规矩 展览 蜜饯爆竹 通宵 玩耍娴熟 截然不同翡翠搅拌 风筝 杂拌 鞭炮小麦 寺院 熬汤
2、jiān gēng chà zhēng
3、眨眼风筝 蜜饯 许多 通宵 泛舟 挣钱 实践 水浒 销量蒜瓣上旬 吃醋饺子 伙伴 沉甸甸 睡醒 皎洁
4、北京的春节从腊月初旬就开始了，人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。 给我留下的印象是隆重而又热闹。
5、按时间顺序写的。腊八、除夕、正月初一和正月十五写得详细；腊月二十三和正月十九写得简略，这样写的好处是详略得当，重点突出。
6、小孩子们：买杂拌、买爆竹、买各种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会买玩具。联系实际（略）。
拓展阅读：
《北京的春节》反思
今天下午，我校进行了教学示范教研课活动，我有幸聆听了我校牛慧娟老师讲的'精读课《北京的春节》一课。虽然以前我不止一次听过牛老师的课，但每次都会有不一样的收获，在她身上，值得我学习的地方太多太多了。这节课，亮点很多，我主要从以下几方面谈谈收获：
1、学生的问题意识加强
牛老师在让学生提问题之前，先和学生们梳理了文章的语言特点，写作方式，目的是让学生们抓住文章的重点，实现课堂的高效。作为低年级的语文教师，我也应该从现在开始注意培养学生的问题意识，提高学生的质疑能力，因为会质疑才会思考。
2、小组合作有序
整堂课，以小组学习交流的形式较多，但并不是走走形式，而是真真正正的发挥了小组合学的作用，每个学生发言时，其他学生都在认真地倾听，发言完毕后，均能端正的坐好。可见，老师在平时的教学中，对学生的语言训练、行为习惯是下足了功夫。
3、教师的语言魅力
课文写了北方春节的习俗，孙莹老师抓住了除夕、正月初一、元宵四个重要的节日进行详细探讨。给我印象最深的是对除夕的讲解。教师先用视频播放庙会的热闹场面，再让学生朗读，情感体会更充沛，将除夕热闹的场面淋漓尽致的表现了出来，比单独反复读有效得多，从中也体会了中国传统节日的意义。
4、课堂思路清晰
牛老师在本节课围绕时间顺序和详略得当组织教学，不仅让学生轻松掌握了这两种写作方法，还梳理清了这篇文章，所有内容都迎刃而解。在大框架中也不忽视细节，不断渗透学习方法。最后设计当堂训练，总结了整堂课的内容。
牛老师的课一直都很有特色，她总能讲得条理清晰、重点突出，这是一位优秀语文教师外显的素质，也是我今后努力的方向。