七年级语文《化石吟》同步练习04-12
练习主题：①有感情地诵读课文，把握诗歌的主要内容，体会诗歌的思想感情。②理清结构，展开合理联想和想像。一、基础知识探究（一）你能给划线的字注上拼音，你能根据拼音写出对应的汉字吗？潜（）行档（）案躯壳（）卓（）越幽（）雅hái（）骨猛（）mǎcōng（）茏...
化石吟的课文简介07-07
最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？最早登陆的鱼儿怎么没有腿？最早的树儿怎么不开花？逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的'化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。你把我的思绪引向远古...
《化石吟》习题04-25
《化石吟》是一篇揭开神秘世界的诗歌，通过会讲话的奇异化石，展示了亿万年前神话般的生物世界。《化石吟》张锋1、最早的鱼儿怎么没下巴?最早的鸟儿怎么嘴长牙?最早登陆的鱼儿怎么没有腿?最早的树儿怎么不开花?2.逝去万...
《化石吟》课后练习及答案07-12
《化石吟》教育我们不仅要尊重、珍惜化石这样的自然文化遗产，我们也应该同样尊重、珍惜我们人类创造的人文遗产。下面是yjbys小编和大家分享的《化石吟》课后练习及答案，更多内容请关注名著阅读栏目。《化石吟》阅读你...
《化石吟》知识讲解07-29
学习目标①有感情地诵读课文，体会诗歌的思想感情。②理清结构，展开合理联想和想像，品味诗歌的语言，把握内容。③增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。学习重点体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，把...
《化石吟》教学材料07-19
《化石吟》为我们展现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的神奇和人类的伟大。下面是其教学材料，以供参考。【教材简析】1、《化石吟》是一首科学诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与...
化石吟七年级语文教学设计12-09
教学目标：一、有感情地朗读、感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏、韵律美。二、品味诗歌语言，体会诗歌的内容。三、培养热爱科学热爱文学的思想感情。教学重点：一、有感情地朗读、感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏、...
《化石吟》整体把握研究02-20
《化石吟》向我们讲述了化石保存的亿万年前奇幻的神话世界，盛赞了化石，宣传了生物进化的真理。下面是《化石吟》整体把握研究，和小编一起来看一下吧。一、整体把握《化石吟》是一首赞颂化石的科学抒情诗，读这首诗可以引发...
《化石吟》形近字辨析03-18
化石吟是辽宁大学教授张锋作品，原载杂志《科学24小时》1982年第2期，后选入中学语文教科书。整部作品以诗歌的形式，宣传科普知识。通过会讲话的奇异化石，展示了亿万年前神话般的生物世界。该作品作为教科书，是引导学生展开...
21课化石吟ppt10-17
《化石吟》将化石当作可以说话的人，并用第二人称你来称呼它，显得自然亲切。教学时要注意诗的韵律，通过反复诵读，体会诗歌的音乐美。教学目标1.理解、积累奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移等词语。2.了解化石展...
《化石吟》课堂说课稿12-09
《化石吟》四句一节，结构整齐;一韵到底，琅琅上口;拟人生动，第二人称亲切;开头连续提问，首尾圆合，构思精巧。下面是yjbys小编和大家分享的《化石吟》课堂说课稿，更多相关资讯，请访问()。一、教材分析这一单元的几篇文章都与科...
化石吟课文07-19
最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？最早登陆的鱼儿怎么没有腿？最早的树儿怎么不开花？逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。你把我的思绪引向远古，描...
化石吟 教学设计05-01
【教学目标】(一)知识与能力目标1、理解、积累词语，感知诗歌内容。2、了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。3、体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。4、掌握诗歌中使用的修辞手法，理解其作用。(二)过程与方...
化石吟优秀教案设计12-14
《化石吟》是一首科学诗，让我们了解了那些已经灭绝的生物的生命信息，一睹了它的迷人的风采。一、教学目标:1、知识目标：①理解、积累诗中的常用词语。②了解化石的一般常识，丰富科学知识。2、能力目标：①反复诵读，感受诗词...
《化石吟》优秀教案设计12-11
《化石吟》写的是化石在科学研究中的作用，科学家通过它，能给我们展示出亿万年前地球上的奇异画面。下面我们就一起看看课文的教案设计吧。教学目标1.理解、积累奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移等词语。2.了...
《 化石吟》教学方案设计05-01
○教学目标①有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。②理清结构，展开合理联想和想像。③增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。○教学重点体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，发挥联想和想像，认识科学...
《化石吟》备课教案12-11
【教学目标】１、知识与技能：⑴理解诗歌的内容，感受思想感情。⑵品味诗句所包含的意义与感情。２、过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。３、道德情感与价值观：引导学生展开想象和联想，培养学生对生物进化的兴趣。【教学难点...
《化石吟》朗读节奏划分01-09
最早的/鱼儿/怎么没下巴?最早的/鸟儿/怎么嘴长牙?最早登陆的鱼儿/怎么没有腿?最早的树儿/怎么不开花?逝去万载的世界/可会重现?沉睡亿年的石头/能否说话?长眠地下/刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那/奇幻的神话。你把我...
化石吟教学步骤09-18
《化石吟》运用了拟人的手法。作者将化石当作可以说话的人，并用第二人称你来称呼它，显得自然亲切。教学时要注意诗的韵律，通过反复诵读，体会诗歌的音乐美。【教学目标】1、反复诵读，体会诗歌的音乐美。2、培养学生对生物进...
诗歌《化石吟》的教学设计02-19
学习目标：1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。2、理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。学习重点：感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美；调动学生的课外积累，发挥学生丰...
化石吟教学视频11-10
《化石吟》构思巧妙，语言优美，意境奇丽，很有特色，给人深深地教育和启迪。《化石吟》阅读练习题你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画;你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌...
《化石吟》导学案设计12-09
【学习目标】有感情地朗读诗歌，展开合理的联想和想像，体会诗歌的思想感情。增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。【学习重难点】理解诗句所包含的意义。【资料准备】【教学过程】复习巩固回顾本诗的主要内容。...
《化石吟》化石在现实生活中的意义05-01
这是一首科学诗。诗人以优美的语言，神奇的意境，热情洋溢地赞颂了会讲话的奇异化石，为我们展示了亿万年前神话般的生物世界的奇观，让我们了解了那些已经灭绝的生物的生命信息，一睹了它的迷人的风采。诗歌构思巧妙，,语言优美，...
化石吟教案及点评12-09
《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容，全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。教学目标：1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特...
《化石吟》同步达纲练习09-03
1、下列加粗字的注音全对的一组是()A、潜行(qián)装载(zài)万载(zǎi)骸骨(hái)B、地壳(qiào)档案(dǎng)卓越(zhuō)猛犸(měngmǎ)C、笼络(lǒng)旋转(zhàn)滑稽(jī)引颈(j&ig...