高中归园田居说课稿范文（通用5篇）12-11
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的高中归园田居说课稿范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。高中归园田居说课稿1一...
归园田居其五阅读赏析07-30
归园田居其五赏析，在这首诗中，作者流露了自己应当早点辞官隐退，早日过着现在这样的生活，珍惜光阴。下面是小编为你带来的归园田居其五阅读答案，希望对你有所帮助。导读：这首诗可以看成是作者领悟人生的一首诗。其原文如下：归...
《少无适俗韵》与《种豆南山下》对比鉴赏11-27
引导语：《归园田居》是晋宋时期文学家陶渊明的组诗作品，共五首。这组诗生动地描写了诗人归隐后的生活和感受，抒发了作者辞官归隐后的愉快心情和乡居乐趣，从而表现了他对田园生活的热爱，表现出劳动者的喜悦;同时又隐含了对...
归园田居其三练习题11-27
归园田居其三用浅易的文字，平缓的语调，表现了诗人深刻的思想。即使读者并不知道诗中运用了什么典故，单是诗中的情调、气氛，也能把作者所要表达的东西传送到读者的内心深处。归园田居(其三)(晋·陶渊明)种豆南山下，草...
高二语文《归园田居》说课稿范文12-01
一、说教材1、课在教材中的地位《归园田居》是高中第三册第二单元的课文。根据大纲要求以及教材体例安排来说，高中语文第三四册的阅读部分，全部是文学作品，包括古代文学作品，现当代文学作品和外国文学作品，意在加强文学教...
高一语文《归园田居》教学反思06-20
摘要：高中阶段课程标准要求学生“学习中国古代优秀作品，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。”又要求对文学作品“能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力”。为了更好地调动学生的主动性，笔者把传统的创...
《归园田居 种豆南山下》教案11-27
《归园田居种豆南山下》教案达到了完美和谐的艺术意境，开拓出一片浩浩落落的精神世界。《归园田居种豆南山下》教案篇一：过程与方法：(一)课前指导：通过图书、网络等多种渠道搜集有关陶渊明的相关资料，帮助学生理解诗意;搜...
《归园田居·其一》中心思想及同步练习（含答案）08-03
《归园田居》是晋宋时期文学家陶渊明的组诗作品，共五首。第一首写从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，农村生活的舒心愉快，流露了一种如释重负的心情，表达了对自然和自由的热爱。归园田居·其一魏晋陶渊...
归园田居·怅恨独策还02-25
《归园田居·怅恨独策还》是东晋大诗人陶渊明的诗作，是组诗《归园田居》五首的第五首。它作于辞彭令次年，即义熙二年(406)春耕时。本诗从开头的悲凉感慨，经过在清澈的山溪中洗濯，涤去尘垢，又在与亲朋近邻的通宵达旦...
《归园田居其一》的阅读答案07-30
阅读陶渊明《归园田居·其一》少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树...
《归园田居 其三》备课资料及同步练习07-30
引导语：春无鸟声，夏无蝉声，秋无虫声，冬无雪声，因为四季都有马达轰鸣。在农村走向城镇化的今天，在人们都不遗余力冲向城市的时代，可是，历史上，就有一个人不愿意挤进繁花的潮流，甘愿回归田园，他就是陶渊明。《归园田居其三》备课资...
《归园田居》教学设计与点评03-14
陶渊明的《归园田居》突现了诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿。下面是《归园田居》教学设计与点评，和小编一起看一下吧。教学流程如下：一、优美语言导入，出示目标二、自读释疑，整体感知;1、学生自读全诗，理解诗文大意2、...
《归园田居·其一》教案设计08-03
《归园田居·其一》中田园风光秀美而自然，徜徉于其间的诗人淡泊宁静，志趣高洁。教学目标：1、学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。2、学习描写景物的艺术手法。3、体味作者对黑暗官场的厌恶之情和对田园生活的喜爱...
《归园田居·其三》原文及翻译02-11
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。注释南山：指庐山。稀：稀少。兴：起床。荒秽：形容词作名词，指豆苗里的杂草。秽：肮脏。这里指田中杂草荷锄：扛着锄头。荷，扛着。晨兴...
《归园田居其三》教案05-05
一、导入新课请同学们打开课本第206页，今天我们来学习30课诗四首。第一首《归园田居其三》，作者是陶渊明，上个单元里我们学过了他的《桃花源记》。陶渊明可算是我国诗歌史上第一位田园诗人，因为他写出了大量歌颂田园风光...
归园田居少无适俗韵课文讲稿02-25
写到田园风光的美好动人，农村生活的舒心愉快，流露了一种如释重负的心情，表达了对自然和自由的热爱。下面是其归园田居少无适俗韵课文讲稿。一、教学目标1、知识目标：①了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征②学习诗中情景...
归园田居五首赏析11-27
总体诗篇生动地描写了诗人归隐后的生活和感受，抒发了作者辞官归隐后的愉快心情和乡居乐趣，从而表现了他对田园生活的热爱，表现出劳动者的喜悦。同时又隐含了对官场黑暗腐败的生活的厌恶之感。表现了作者不愿同流合污，为保...
归园田居三阅读答案08-03
古诗赏析(4分)归园田居(其三)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。7、陶渊明曾在《庚戌岁九月中于西田获早稻》一诗中说：但愿常如此，躬耕非所叹。本诗中，与...
《归园田居其三》译文及注释01-09
《归园田居·其三》朝代：魏晋作者：陶渊明原文：种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。译文南山下有我种的豆地，杂草丛生而豆苗却稀少。早晨起来到地里清除杂草...
《归园田居·少无适俗韵》鉴赏01-09
《归园田居·少无适俗韵》全诗语言平易朴实，多用偶句，对仗工整，琅琅成诵，富有音乐美。下面我们就对其作进一步的鉴赏。公元405年(东晋安帝义熙元年)，陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿为五斗米折腰向乡...
归园田居其三教案08-03
一、导入新课请同学们打开课本第206页，今天我们来学习30课诗四首。第一首《归园田居其三》，作者是陶渊明，上个单元里我们学过了他的《桃花源记》。陶渊明可算是我国诗歌史上第一位田园诗人，因为他写出了大量歌颂田园风光...
《归园田居种豆南山下》教案11-27
《归园田居种豆南山下》反映了诗人劳作艰辛，但躬耕田园的志向不改，表达作者厌恶官场，热爱田园生活。一、导入新课请同学们打开课本第206页，今天我们来学习30课诗四首。第一首《归园田居其三》，作者是陶渊明，上个单元里我们...
归园田居 课后练习07-02
归园田居(其三)——陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。《归园田居》翻译：南山下有我种的豆地，杂草丛生而豆苗却稀少。早晨起来到地里清除杂草...
《归园田居》其三01-30
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。1、注释南山：指庐山。稀：稀少。兴：起床。荒秽：形容词作名词，指豆苗里的杂草。秽：肮脏。这里指田中杂草荷锄：扛着锄头。荷，扛着。...
课文《归园田居·少无适俗韵》赏析02-25
《归园田居·少无适俗韵》全诗从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，新生活的愉快，一种如释重负的心情自然而然地流露了出来。这样的结尾，既是用笔精细，又是顺理成章。下面是课文赏析，希望能对你有所帮助。...