在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的游戏作文7篇，希望对大家有所帮助。
游戏作文 篇1
今天我的好朋友悠悠来我们家和我玩，我们思索了半天，就决定玩老师和同学的游戏。
我当老师，悠悠当同学，我们准备了纸、笔和颜料就准备开始了，我站在讲台上拿出一张卡片，让悠悠跟着我读：“医生”，我们读完后，笑眯眯的读了下一个词，悠悠很开心，就说：“哈哈，你当老师可当的真像，说不准你长大后还真是个老师”。我有点害羞，红着脸说：“什么吗？这个只是一个游戏”。我和悠悠开心的笑了。
之后我又要给悠悠出题，由于悠悠才上大班，我只好出一些简单的题目，悠悠答完后，我用红彤彤的红笔给她批改，悠悠最终得了100分，她非常的兴奋，接着我给她用废旧的小盒子当书包，我还用原来上中班的书给她当课本，悠悠跟着我带有感情的读了一篇文章，文章让我们明白了在公交车上见到老年人、孕妇、残疾人、儿童要给他们主动让座。最后我又跟悠悠上有趣的画画课，悠悠画了一只洁白如雪的小天鹅在碧波荡漾的湖水里悠闲地游泳；我画了漂亮的我和可爱的好朋友们手拉着手在翠绿的草地上尽情的奔跑。
今天和悠悠玩的真高兴，希望下一次我们也能这么开心。
游戏作文 篇2
我在学校里度过的每一天都是快乐的，像彩虹一样五彩缤纷。即使是在吃早饭时，我们也会想出各种游戏来玩，下面就来听听我的一段小插曲吧！
每天早晨，学校都会为我们准备一个鸡蛋，于是同学们绞尽脑汁想出了一种游戏，叫做“撞鸡蛋”。几乎每天我都会和在同一桌吃早餐的同学来玩撞鸡蛋，评出每日的`绝世神蛋冠军。
今天早晨，我和同学早早的来到了食堂，挑选好各自的鸡蛋，便开始了激烈的撞击蛋比赛。我先和小杨、小周和小孙撞，我不费吹灰之力就连胜三仗，把对方的鸡蛋都装的落花流水，让鸡蛋都来了次“粉碎性骨折”。接着小蔡和小黄来撞鸡蛋，只见双方表情严肃，手中紧紧的握着自己的鸡蛋，目不转睛的盯着地方手中的鸡蛋，头上沁出了一层细细的汗珠，大概是想找到鸡蛋的薄弱之处，来次“闪电攻击”，最后还是小蔡以迅雷不及掩耳之势打败了小黄。现在只剩下我和小蔡了。只见小蔡鸡蛋的块头极大，没有一处伤痕，看起来十分坚硬；而我的鸡蛋却因久经沙场，而变得伤痕累累，看起来一撞就要破的样子。我想：小蔡的鸡蛋看起来比我的鸡蛋坚硬多了，我能打败他吗？小蔡见我有些犹豫，脸上顿时漾起了骄傲的表情，好像再说：“打不过我了吧！”我鼓起勇气，于是勇敢地向小蔡发起了挑战。摆好架势后，我沉住气，闭上眼，等待倒霉大王降临到我的鸡蛋上。只听“啪”的一声，我急忙睁开眼，只见对方的鸡蛋惨不忍睹：鸡蛋头深陷了进去，鸡蛋的身上掉下好几片鸡蛋壳。我欣喜若狂，高兴得又蹦又跳、手舞足蹈。不敢相信这是事实。看来还是久经沙场的“老将军”厉害呀！
“撞鸡蛋”这种游戏太好玩了，让我体验到了学校中的快乐生活。校园的生活真是太有趣了，太快乐了，就像许多珍珠中，最有光泽的一颗大珍珠。
游戏作文 篇3
今天下午，我放学回到家里就先做作业。做好作业，我就开始做一个有趣的光线游戏。
我先拿来了一些物品制作了一个像相机一样的东西。我再用剪刀在一只盒子上剪了一个洞，放进一块玻璃用双面胶粘在盒子的边上。然后，我就打开电灯，让盒子里斜放的玻璃对着电灯。然后，我走到旁边的一个房间门口把房门打开。接着，我走回到那只盒子的边上。我将盒子慢慢移动。我想慢慢地将电灯光线引到那个黑暗的房间里面去。我移动着，突然，我看到那间黑暗的房间里面出现了一道亮光。啊，我的实验做成功了！我高兴得一蹦三尺高，激动得大声说：“我的实验做成功了！”爸爸听见了奇怪地问我：“你在干什么呀？”我回答说：“我在玩光线的游戏呢！”“在哪里？我怎么没有看到呀？”我说：“你看，那不是我把光线引到了没有开灯的房间里去了吗？”爸爸笑着说：“不错，你是把光线引到了另外的房间里去了。那么能不能引到别的房间去呢？”“行！你看！”我把光线引到了别的房间里去了。爸爸拍着我的头说：“嗯，不错！”
做完实验，我就开心地睡觉了。
游戏作文 篇4
“游戏”和“语文”，两个听起来“八杆子打不着”的东西，却有着很大的联系。在游戏中，我们可以学到很多语文知识，不信？那我就讲给你听。
记得在五年级的时候，我和弟弟进行了一次很有意思的游戏，游戏氛围三个环节：“成语接龙”“古诗接龙”和“猜字谜”。我信心满满地等带着比赛的开始。
第一轮是“成语接龙”，由裁判——我的爸爸先说一个成语，然后，我们两个一人接一个。爸爸想了一下，说：“人山人海。”“海底捞月”。弟弟说。“月下老人”人声鼎沸，沸沸扬扬，扬长避短。“短……短……”接到这里，我卡壳了，我绞尽脑汁地想来想去，突然 ，灵光一现。“短兵相接”。我接上来了。“接二连三”“三番五次”。“次……”弟弟接不上来了，只好认输。第一回合我胜利了，比分1：0。
第二轮是“古诗接龙”，规则是一个人先说一首诗，另一个人的诗的第一个字得和上一个人的诗的最后一个字一样，由于这个游戏难度较大，所以裁判规定可以是谐音。这次是弟弟先出一首诗。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”“生当作人杰……不肯过江东。”“东临碣石……歌以咏志。”“志……”天哪！我脑子又短路了，急得我直冒汗。“时间到，第二回合结束。”爸爸说，“现在比分为1：1”。我有些不服气，心想：我一定要在下一回合打败你。
第三轮是“猜字谜”，还是由爸爸出题。“一共四道，难度从小到大，实行抢答制。第一题——我和弟弟眼睛直勾勾地盯着爸爸。“手提包。”“抱。”我还没有反应过来，弟弟就已经答出来了。“回答正确。”爸爸说，“第二题，多出一半。”我的大脑飞速运转。“岁。”答对了，下一题，重逢。“重逢？这是什么？我思来想去，成百数十个字从我脑海中闪过。“观”。是弟弟的声音。“为什么是观呢、”我问。“重逢就是又见嘛！”原来如此！“最后一题，难度比前几题大，仔细听，”爸爸说“四面有山不显，二日碰头相连，居家一十四口，两王横行中原。”我和弟弟想了半天，都没有猜出来，最后爸爸公布了答案：“田”。我想了一下，恍然大悟：这是将字拆开了，怪不得我想不出来呢。
比赛结果出来了，最后一轮弟弟答出两道题，我答出一道，所以弟弟获胜了。
虽然我输了，但我却从这次游戏中学到了许多语文知识，也让我明白了生活中的许多东西都和语文知识有着很大的联系。语文就在我们身边，等待我们去发现、去学习。
游戏作文 篇5
“叮铃铃”上课了，老师跨着大步走进了教室。只见老师手中有一个透明的东西，是什么呢？同学们好奇地睁大了眼睛。老师不紧不慢地说：“这节课我们要玩吹瓶子的游戏。”同学们顿时兴高采烈。
老师把那个透明的东西轻轻地拿了出来，原来是一个透明的瓶子啊！同学们一个个恍然大悟。老师把瓶子放在地上，让一个同学来吹。小刚非常自信地举起了手。老师让小刚离瓶子十厘米远，然后深吸一口气，再把它吹出来。小刚深吸一口气，像个气球要飞起来似的，脸涨的红红的，腮鼓鼓的，然后又猛地吹出一口气，但是没有把瓶子吹倒。轮到小红了，但是她没有听懂老师说的规则，所以轻轻吹出来了一口气，瓶子仍然没有动。小明不甘心，又上场了。他猛地吸了一大口气，然后快速迅猛地一吹，瓶子就倒在地上了。同学们拍手叫好。轮到我了，我也吸了一口气，拼劲全力，想吹倒瓶子，但是我却用力过猛，不小心摔了个大跟头，逗得同学们哈哈大笑。
好想再玩一次吹瓶子的游戏，我一定一次成功！
游戏作文 篇6
上课了，老师给我们准备了一个“礼物”，这个“礼物”就是一个游戏正话反做。
游戏前同学们高兴极了，像天上掉下来一袋金子一样开心。老师开始讲规则：老师讲一个词同学们要反着做。听了游戏规则，同学们看起来都自信满满的。说完规则，老师便开始分组，我们组只有三个人，但是我们组的队员都非常有信心，队长还给我们组起了一个非常有气势的名字叫正确队。
游戏开始了，老师说“大哭”，同学们立刻发出嘻嘻的笑声，但是我突然听到一阵悲惨的哭声。我闻声一看，心想：哈哈！是哪个“倒霉鬼”第一次就做错了。原来是其他组的一位队员，他用手揉着眼睛，哇哇“大哭”着，那悲惨的声音震响整个教室，同学们都转过身来好好地看着他，他这才反应过来发现自己错了，很不好意思的低下了头。
老师又说“睁眼起立”，同学们马上闭上双眼，坐在座位上一动不动，就像被老师用了定身术一样。只听到老师说：“你错了！”我才睁开眼睛一看，原来又是别组的一位队员睁着铜铃般的大眼睛坐着。别组又被淘汰了一位选手。
第二轮老师刚说完“睁眼举右手”，同学们马上闭上眼睛举起左手，这次全班同学都做对了，同学们脸上都露出了满意的笑容。
这次游戏不仅让我感受到了快乐，还让我明白了个人力量并不强大，团队的力量才是最强大的。
游戏作文 篇7
一次，我看见叔叔在玩逆战，便叫他帮我创了一个号。我回家花了一小时时间把它下好，打进密码账号，开玩了。
一进去他就叫我去玩成新手训练，因为我玩过穿越火线，所以完成逆战也是小菜一碟。我拿上我刚冲的m249，玩生存战去了，因为我刚玩，他们认为我是垃圾，都不看就把我踢了。终于，一个人“收留”了我。我们6个人开玩了。我总是冲锋在前，排名第2。不一会，我就有了20xx元钱。我去随机选了一把武器。是一把喷射火焰枪，我下去，拿着它喷着机器生化。子弹马上没了，而生化越来越多，我只能拿着m249。
幸福的时间飞快，不一会，就已经5点了。我还沉浸在游戏中。还是妈妈叫我，到现在，我已经玩了将近两小时半。没办法，只能关了游戏，关了电脑。不过我敢肯定，我明天一定会接着玩。