时间是箭，去来迅疾，又解锁了新的工作，是时候抽出时间写写工作计划了。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的教学工作计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学工作计划 篇1
一、班级情况分析
本班共有幼儿XX名，其中男孩XX名，女孩XX名。年龄在2岁半到3岁半之间，大部分幼儿不具备基本的生活自理能力，小部分幼儿不能用语言向老师请求帮助，对老师的指令听不懂，更不能按老师的要求做。针对这些情况我们把本学期的重点放在保育和培养幼儿的良好习惯上。把教学中的主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位发展。
二、幼儿发展目标
1、健康领域
①、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
②、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣、裤、鞋。
③、了解简单的卫生知识，在成人提醒下知道如何保护自己。
④、愿意参加体育活动，动作比较自然。
2、语言形成
①、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求。
②、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
③、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
3、社会领域
①、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，乐意和同伴一起游戏，情绪快乐。
②、学习关心他人，学习在集体生活中遵守基本规则。
③、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
4、科学领域
①、在成人指导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
②、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
③、亲近大自然，喜欢、学习爱护周围的植物。
5、艺术领域
①、喜欢听音乐，能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。
②、学习用自然的声音唱歌，用身体动作进行歌表演、做律动。
③、愿意参加美术活动，培养幼儿对美术的兴趣，能用点、线等简单手段表现熟悉事物的简单形象。
三、教育教学工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作。
2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
3、培养良好的学习常规。
4、深入课程，把主题活动与日常生活结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
5、本学期大型活动
①、编排小班户外操。
②、做好每个月的教学检查
四、卫生保健工作
1、坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。
2、认真做好教室内外的环境卫生，给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境。
3、认真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜绝传染病的流行。
4、严格实施各项卫生保健工作保健制度，将幼儿生理和心理结合起来，促进幼儿的身心健康。
5、增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。
五、家长工作
本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通，努力做好以下工作：
1、加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时交流等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好以及家长的需求。
2、定期召开家长会，按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持和配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
教学工作计划 篇2
一、教学指导思想
教师要认真贯彻国家基础教育工作会议精神，以基础教育课程改革为机会，全面推进学生素质教育，深化学生教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。特提出以下工作计划：
二、教学重点工作
（一）、提高教师合作意识和团队意识。
提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。
（二）、继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
（三）、调整教育常规要求，突出实效性。
教师教学常规本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求：
1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。具体要求：
（1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。
（2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。
（3）备课要有教师学期工作计划、单元计划和课时计划。
（4）每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。
（5）要有单元教学后记或反思。
2、听课：
（1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价；
（2）每学期听课节数不少于20节。
3、作业：日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分成2—3类）、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；教导处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除及时反馈到教师本人外，还将记入教师岗位责任制考核并予以公示。
4、做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪，及时开好成绩分析会。学校对各年级继续采用“月考”制度，对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级。通过跟踪分析，查原因，促质量提高学生学习常规针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学期我们在抓教师教学常规的同时，还将督导全体教师抓好每个学生（尤其低年级）的学习常规，培养他们养成良好的学习习惯，这也是我们进一步提高教学质量的根本保证。
（四）、教研工作
加强教研组建设，教研组要利用教研活动时间引导教师认真学习有关课改文件精神，用创新的理念来指导我们的教学工作；认真组织教师学习教学大纲，进一步增强了教师们的质量意识，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探索适合我校学生实际，提高教学质量的成功之路。各教研组建立组内听课制度，经常开展组内听课评课活动，通过组内交流，达到共同提高的目的。要把参加教研活动、听课、说课、评课成为教师的常规工作，活动内容丰富，教研气氛浓。利用教研活动，使全体教师在课堂教学、资源库建设、论文撰写等方面进行比赛和展示，提高教师的业务水平。
（五）、校本培训方面
1、以骨干带普通，着力进行多媒体技术与课堂教学相整合的研究实践。本学期我们将在全校范围通过给骨干教师搭配徒弟、在全校范围内上示范课等途径，充分发挥了骨干 “辐射、带动”作用，使学校特色在课堂教学中的落实进行扎实有效。我们将以骨干教师为先锋，带领全校教师开展多媒体与课堂教学整合的研究与实践。将举行骨干教师座谈会、示范研讨课、经验交流会等，骨干教师应以强烈的心和勇于思维、勇于探索的精神，使其他教师受到启发，带领全体教师共同推进新的课堂教学改革和学校特色的发展。
2、强化多媒体技术培训。信息技术与学科整合不仅是一种教学技术，也是一种新的教学观念。为了使进入教室的多媒体能最大限度地为教学服好务，除了组织教师进行多媒体基本使用及操作培训外，本学期，我们还将根据实际需要，随时组织教师进行相关知识和技能的.培训，目的有二：一是让每位教师能熟练使用操作多媒体。二加深教师对网上教育教学资源的理解、整合的能力，促使教师们形成科学有效的教学行为。
（六）、加强重点学科建设，丰富师生竞赛活动。
学科课程建设是我们这学期的工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想，促进学生全面发展。在语文、数学、外语重点学科的管理上，认真执行“三要” 即课堂上要讲练结合，反对无效劳动，各种练习和作业要及时反馈、要堂堂纠正、节节落实；
在学科建设的基础上，我们一方面开展教师的课堂比赛，论文评比、说课比赛等，另一方面搞好学生中的参与竞赛，后进生进步比赛等活动。促进师生综合素质和学习质量共同提高。
教学工作计划 篇3
一、指导思想：
围绕教研室和园务工作计划，认真开展“主动.有效课堂”达标与提升工程活动。加强理论学习，树立新的教育理念，提高教师素质，坚持以教研组为主阵地，进行课堂教学的研究。遵循幼儿教学特点，积极营造教科研氛围，深化教学研究，进一步优化保教质量。
二、主要工作及措施：
（一）构建“主动有效课堂”（重点工作）
1、制定构建“主动·有效课堂”方案，成立工作领导小组。确保活动有效开展。
2、尝试组织开展园内“幼儿园主动·有效课堂达标提升工程”系列培训活动。
——开设专题讲座
（1）看录像，聆听专家们的讲座，以此来提高教师的专业素养。
（2）园领导、骨干教师为教师开设讲座。就平时的观察了解，发现教师存在的一些共性问题，请园领导为教师开设专题讲座。如：《集体教学活动目标制订的思考》、《集体教学活动过程设计思考》、《教学过程的有效性分析》等。
——加强备课查阅
我们将继续加强教师备课笔记的查阅与沟通。本学期我们继续对教师的备课笔记进行查阅，尤其是新教师，对她们进行重点关注。要求教师每周四上交备课笔记，然后进行统一查阅，我们将对教师活动设计中的目标制定进行重点关注，发现问题及时与教师交流，有效提升教师设计及组织活动的能力，并确保课程的平衡，促进幼儿园保教质量的提升。
——注重实践展示
主题式课程软件的有效运用
（1）要求教师每月运用“主题式课程软件”展示一次活动（内容自选：可以结合本月的主题，也可以根据本班幼儿的现有经验或热点问题开展活动）；对选择的内容进行全面的分析，根据本班孩子的实际情况，进行适当地筛选，要有所取舍，不能照搬。
（2）利用教研组活动，组织教师进行软件使用的案例心得交流。
新教师亮相活动
（1）继续开展新教师教学实践活动展示（课堂教学达标活动）。
（2）组织3年内新教师进行教学方案设计比赛。
成熟型教师展示活动
请园骨干教师为新教师们展示活动，给新教师们搭建更多的学习平台。
学期成果展
结合办园特色的创设，每一位教师在学期结束前展示一个能体现办园特色的优质活动。
——提高评课能力
评价是与教学过程并行的与教学同等重要的持续过程。是教与学的重要组成部分，贯穿于教学活动的各个环节。评价的核心是课堂教学如何有效地促进幼儿的进步与发展，评价方法是以教师自我诊断、同伴互助和幼儿参与为主的有效课堂发展性评价。提升教师评价活动的能力是新课程实施过程中对我们提出的新的要求。因此我们将通过以下活动提高教师的评价能力：
1、结合每周的活动展示、日常的相互观摩等机会，充分发挥每一次的现场研讨机会，加强评价能力的培养。
2、采用“自评与互评的双向互动”，如“2+1”评价模式（即：2条优点+1条建议），要求每位教师对自己所观摩的活动，说出2条优点+1条建议。（开始时为教师每人提供一份关于活动评价的详细参照指标，让教师参照着写下自己的观点，然后一起交流，慢慢的过渡到只有大的框架，到最后没有提示，直接表达自己的观点。）
通过这样的模式让教师在评价的同时领会教育的理念，感受多样的教育方法，从而提升自身的能力。
（二）抓教师队伍建设，促教师综合素质提高。
1、鼓励教师自学
只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平。重视教师的读书工作，鼓励教师多读书，如《教师成长手册》、《保教质量的评价指南》等有关书籍，要求教师们认真研读，写好读书心得，每月组织教师进行读书心得交流。
2、加强教师互学
把培训作为教师最好的学习机会，通过多种途径和形式提高教师的人文素养和业务能力，增强培训实效，促进教师的专业化发展。
（1）积极创设条件，开展园外培训，参加各种观摩活动，外出听课教师要上好汇报课，及时将外面的教育信息传达给每一位教师。
（2）要求教师经常互相听课，作好听课记录，及时进行评仪，促进教学质量提高。
3、重视青年教师培养
（1）切实开展师徒结对活动，发挥骨干教师特长及团队作用，将有经验的教师带动青年教师，促进青年教师快速成长。
（2）对青年教师要多压担子，不断创造条件，为她们成才搭建舞台，鼓励青年教师参加各级各类竞赛、评优课等。
给青年教师提供更多展示、交流才华的机会，使其尽快脱颖而出，成为一名优秀的幼儿教师。
4、加强教研组建设。
商议制订适合本园的研讨主题，确保间周一次的教研组活动，充分激发教师参与活动积极性，有效提升课堂教学质量，促进教师专业化水平的不断提升。
（三）注重科研，提高教师科研水平
1、发挥科研骨干队伍的带教、引领作用。为全体教师开展科研的讲座、培训等活动，帮助教师树立科研兴教的意识，逐步走进科研工作，不断提升科研能力。
2、关注教研与科研的整合，我们将把日常发现的问题及研究的情况结合每周的业务学习一起进行专题研讨，使我们的研究与实践紧密结合，真正体现让科研与教研相整合。
3、用课题引领课堂。课题研究是幼儿园教科研水平的重要标志，也是教师个人成长的重要阶梯。我们将鼓励教师人人参与课题实验研究，将课题研究落实在幼儿园一日活动之中，用科研指导一日活动，从一日活动中积淀研究资料，逐步向科研型教师发展。
（四）做好幼儿园信息化工作
依托06网、校本研训博客等，不断促进教师将信息技术运用于教育实。进一步提高教师对现代化教育设施使用的能力。将继续要求教师的备课、各类计划的制订、教育案例的撰写等等，都进电脑，继续完善“无纸化”办公，更好的发挥电脑网络的作用。尝试开展网上教研。
（五）加强社区、家长工作
开展多种形式的家园共育活动，有针对性的指导家长教育并形成适合本园的家教指导经验。如：不定期的召开家长会（全园、分班级）、家委会会议等，及时与家长交流思想，发挥参与管理的作用，达成一致的目标，为幼儿的发展共同努力。
（六）03工作
继续深入有效开展03工作，形成良好的社会氛围。完成0-3岁婴幼儿家长受教率达95%以上。
行事历
9月份：
1、传达县教研室工作精神及布置本学期业务工作要点。
2、完成幼儿园各类计划的制订与交流。
3、开展两周一次的教研组活动。
4、各班召开家长会。
5、03亲子活动
6、开展“每周互动日”活动。
7、备课笔记查阅（每周四）
8、业务辅导：《集体教学活动目标制订的思考》
10月份：
1、向家长展示半日活动。
2、开展两周一次的教研组活动
3、03亲子活动
4、幼儿秋游活动。
5、开展“主题式课程软件有效运用”的培训活动。
6、继续开展“每周互动日”活动。
7、业务辅导：《集体教学活动过程设计思考》
8、备课笔记查阅。
9、组织3年内新教师进行教学方案设计比赛。
11月份：
1、03亲子活动。
2、开展两周一次的教研组活动。
3、继续开展“每周互动日”活动。
4、青年教师展示活动。
5、运用“主题式课程软件”展示活动。
6、业务辅导：《教学过程的有效性分析》
12月份：
1、03亲子活动。
2、开展“每周互动日”活动。
3、“主题式课程软件”使用心得交流。
4、成熟型教师展示活动。
5、学期成果展（结合办园特色开展活动）
6、各项工作的总结与交流。
1月份：
1、迎接上级对幼儿园保教工作检查。
2、工作总结与资料积累。
3、完成档案的收集、归档工作。
教学工作计划 篇4
新学期来了，忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取XX年遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。现根据市、区、学校的工作配档，制定如下计划：
一、思想政治
经历了奥运会的洗礼，我们中国人都感到了无尚光荣。始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、课堂教学
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
认真计划我的20xx，希望收获我的20xx。为此我将努力，再努力！
教学工作计划 篇5
一、指导思想
领会贯彻落实“为学生提供有效的教育”的办学理念，以落实教学常规规范教学行为，以制度建设推进新课程改革，以深化课堂教学改革探索有效教学模式、以青年教师培养和名师培养提升教师队伍专业水平，务实创新地开展工作，为争创xx市示范高中而努力。
二、工作要点
1、落实教学常规，强化教学管理。坚持每月一次的常规教学检查和临时抽查，对教师的教学常规、集体备课和教研活动情况进行检查，及时通报检查结果，对存在的问题限期整改，严格奖惩制度。高三年级教学常规侧重于提升二轮、三轮复习专题、试题质量和严格测试阅卷时限。年级要定期对年级教师的教学常规进行检查，加强对小科课堂教学的管理。作业具体规定按上学期要求执行。
2、完善课改制度，推进课程改革。在三月份公布《新课程改革实施方案》、《学生选课指导手册》、《校本课程开发方案》制度，使新课改制度化、规范化。
3、深化课堂教学改革，探索有效教学模式。以创建xx市示范高中为契机，以教研组和备课组公开课为平台，组织全体教师开展课堂教学自我反思、自我评估、定级认定、整改达标活动，探索有效教学模式，构建有效课堂，使教师教学理念得以洗礼、教学方法得以创新、教学质量得以提高。
4、加强师资队伍建设。
（1）继续推进青年教师基本功达标测试工作，组织青年教师演讲比赛、课堂教学大比武活动，促进青年教师专业发展。
（2）制定名师培养规划，推动我校名师工程。
5、加强教研组建设，提升学科实力和活力
（1）坚持主题教研活动制度，教研组活动重点为：课堂教学改革，打造精品课堂；校本课程开发。每月召开两次教研活动，每次教研活动时间不少于两节课。每月组织两次公开课。教研活动的时间另定。
（2）坚持中层以上干部蹲点教研组制度。蹲点领导要积极参加学科教研活动，以身作则，率先垂范，除因工作需要情况下，蹲点领导必须按时参加学科教研活动。
教学工作计划 篇6
一、实习的目的及意义
将课堂上所学的有关英语写作IV(英语学术论文写作)理论应用于实践中,即通过实训提高学生搜集资料、设计调查问卷和撰写调查报告及毕业论文开题报告等能力，为撰写毕业论文做好准备，以提高毕业论文质量。
二、实习的基本内容及要求（根据专业要求简述）
（一）实习的基本内容
1）指导学生根据自己的学术兴趣，选择话题，缩小话题范围，提出论点，到图书馆查找
相关资料，写出文献综述（1份）。
2）设计调查问卷，收据数据，撰写调查报告（1份）。
3）在1—2步的基础上分析往年开题报告存在的普遍问题。 撰写两份《开题报告》
（2份）（汉语和英语各1份）。
（二）实习的要求
1）为到达良好的实训效果，学生应提前查阅实训的有关内容，弄清实训的目的和要求。
2）学生必须按时保质保量完成实训任务，各小组成员必须分工协作。
3）各实训小组必须每天与指导教师保持联系，如实汇报当天活动情况，遵守实训规范，
保证实训工作有条不紊地进行。注意人身和财产安全。
4）实训结束后，学生必须以实训小组为单位提交完整的实训资料。
5）指导教师对学生完成的实训资料，给与客观公正的评价，并计入学期成绩。
三、实习时间与方式
1、实习时间
20xx年 3月 20日—— 20xx年4月2日
第 4 周——第 5 周 共 14 天
2、实习方式（集中安排或自主分散）
自主分散。学生主要在校图书馆、校园内和九江市区内利用课外时间实训。
四、实习进程及任务安排
准备阶段： 实训动员、分组、指导教师分发资料，提出实训具体要求。
1) 3月20日晚上7：00在香远楼三楼演播厅召开动员会；宣布分组情况（5人/组）；
2) 指导教师指导并提出详细实训要求;
3) 相关实训内容要求参见附件二：英语写作IV(英语学术论文写作)实训内容提纲
实训阶段：
1）学生利用课外时间自主到图书馆、电子阅览室查找资料，完成指导教师布置的相关
任务，并写出文献综述。经过“小组自我修改--全班相互交流--教师抽查点评--各
组再自我修改完善”等程序后，上交老师评阅打分登记。
完成时间：20xx.3.20---20xx.3.22
2）设计调查问卷，并实际调查（30份以上），撰写调查报告（每组1份）（程序同上）
完成时间：20xx.3.23---20xx.3.28
2）根据以上1-2两项内容，撰写论文开题报告（汉语和英语各1份）（程序同上）
完成时间：20xx.3.29---20xx.4.2
总结阶段
指导学生撰写实训总结;
指导教师评阅学生各项实训成果，造册等分；
指导老师上交学生的实训成绩，填写相关表格，撰写总结。
五、实习组织与领导、动员与安全教育
成立实习领导小组。外国语学院韩琨院长任实训组组长，罗其娟副院长任副组长，张金福、甘敏、杨恒雯和夏常利以及相关专业任课老师为成员。
3月20日晚上7：00在香远楼三楼演播厅开动员会。
1）韩琨院长讲话。宣讲实训的目的、意义，安全教育；
2）张金福老师宣布分组名单；
3）甘敏老师提出实训具体要求；
4）杨恒雯分发相关实训资料。
六、实习教学检查安排
由主管教学副院长罗其娟同志做好实习教学检查安排工作。实习前由指导教师做好实习教学工作计划，交外院领导审批存档，并报实验中心实践教学科备案。
实习结束后由指导老师做好实习教学工作总结，交由教研室和本学院领导审批。
七、实习要求
1、实习纪律要求
按照本院领导的总体部署，严肃以下实习纪律：
1）采取各种措施确保实训学生的生命财产安全；
2）实训各组组长每天向指导教师汇报完成任务情况，接受教师点评、指导。
3）学生必须按时、保质保量完成各项实训任务；
4）指导老师对学生完成的实训资料，给予客观公正的评价。
2、材料及总结的要求
由带队老师或相关负责人编制、修订实训大纲，制定详细的实习教学工作计划。组织学生准备实训材料，将实训材料整理汇总分配到具体实训学生。
实习结束后，学生提交相关实训材料。
八、实习成绩的考核办法
1）依据学生在实训中的表现及提交的实训材料，给出学生实训成绩。
2）实训成绩有以下几个部分组成：
实训成绩=文献综述（30%）+调查报告（30%）+ 开题报告（40%）
3）评选优秀调查报告，修改完善，力争发表几篇，实现外国语学院多年来无学生公开发表论文零的突破。
九、实习经费预计支出及经费来源（如：交通费、食宿费、材料费、带教费等）
（一）实习经费预计支出
1）资料打印费:
2) 上网费:
3）优秀调查报告公开发表版面费:
4）指导教师指导费
5）其他费用
（二）实习经费来源
1）学校划拨实训经费；
2）外国语学院协助经费；
3）学生自筹经费。
二级学院审核意见：
主管院领导（签章）： 年 月 日
注：1.各类型实习教学活动均需填写本表。实习名称按教学计划填写。实习性质填写：认识实习、生产实习、临床实习、金工实习、电子电工实习、毕业实习、社会调查、艺术采风等。
2. 课时4周以上的各类实习教学，学院应做出专项实习教学检查安排，课时1～2周的各类实习教学可不单独安排实习教学检查。
3. 实习生安排及分组情况表根据实际情况选择填写。安排担任实习小组组长的实习生，请将学生姓名用粗体注明。分散实习的学生请在组别栏注明“分散”。
4. 本表于实习前2～4周由带队（指导）教师或有关责任人填好，一式两份，交学院审批存档，并报实验中心实践教学科备案。
教学工作计划 篇7
本届初三学生两极分化严重，学困生多。这使得我们初三的教育教学工作更为艰巨，但我们决不能动摇既定的升学目标，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保本届升学目标的实现。为此，特制定本届初三教育教学工作计划。
１、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。级部坚持每月召开一次学生会议。
２、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学生进得来、留得住、学得好，以确保中考参考率达到各项要求。
３、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。学科间不占不挤，要着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
４、学科的教学进度要有保证
５、每天晨读、早读、中自习、晚自习都安排到人。强化辅导工作。每天晚自习的第一节课各班可集体辅导，其余时间安排学生自习；进行个别辅导。
６、加强对薄弱科目的检查和督促工作，确保明年中考无弱科。
７、复习阶段，各学科要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
８、处理好统一要求和因材施教的关系。第二学期开始对班重中对象和暂差生的部分薄弱科目进行拔尖和补差。
９、引资料、学经验。同轨老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益。
１０、认真组织测试，强化综合训练，抓住各学科的薄弱环节，及时补救。，学年教育教学工作计划
教学工作计划 篇8
一、教学目标
本学期我将通过六个单元的教学，逐步提高学生的语言运用能力，并通过第一单元的教学让学生关注自己的家庭，重温母爱，树立远大理想;
第二单元让学生学习有关人生的课文，了解、体会人生;
第三单元让学生品味多姿多彩的大自然，陶冶爱美的心灵;
第四单元让学生了解科学，激发求知欲，培养学生热爱科学的精神;
第五单元抒写浓浓的亲情，引起学生的共鸣;
第六单元要激发学生的想像力，并联系自己的生活体验，深入了解课文.
二、教学任务
本期语文教学的主要任务有六个单元，共三十节课，其中讲读课文十六篇，自读课文十四篇，以及十篇古诗词和名著导读.
三、教学重点
本期教学重点是十六篇讲读课文及十四篇自读课文中涉及的基础知识，及让学生听、说、读、写能力的逐步提高及培养.
四、教学难点
语文教学的难点主要是一些句子的赏析，以及一些文言文中的重点词，句的理解.
五、课时安排
见《教学进度表》.
六、教学方法
1、本期语文教学我将贯彻"大语文"的教学观念，穿插新课改的理念，让学生真正走进课堂，成为课堂的主体，让学生课前质疑，上课逐点解析，分析得出结论，教师讲解，并结合磁带、音乐、光盘等教学设施，提高课堂教学的效果.
2、采用课内课外的结合，让学生在课堂上联系生活实际，把课文引向生活.
3、采用"兵教兵"的形式，小组内讨论、领读、背诵等形式.
4、把上课与写作业联系起来，让学生随时把自己的感受写出来.
七、教学效果
经过努力，我将使学生的成绩逐步提高，力争使学生的语文水平在小学的基础上更进一步，并提高学生的听、说、读、写能力，培养学生分析问题，解决问题的能力.