在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的活动的作文4篇，希望能够帮助到大家。
活动的作文 篇1
温暖春季，炎炎夏季，眨眼间，美好的一学期已经过去，学校也开展了许多活动，有强身健体的运动会，让人心灵手巧的编蛋兜……其中，我最喜欢的还是红歌比赛了。
大家都知道，今年是辛亥革命一百周年，建党九十周年，所以，为了让我们更了解红色历史，便开展了红歌比赛。我们小组表演《红星歌》是每次都会有进步。
有的同学溜了出去，看看别人的节目。那些人回来，就对我们说他们看见别班的节目都比我们的长，道具也都五花八门。我想：我们的节目很简洁，道具也很少，只有五件军服和红星，我们能胜利吗？我们不禁捏了一把冷汗。
这时，主任的脚步声打破了我的想象。我立马挺起腰板，站得笔直的，大家也一样。前面的5名同学，还穿上了红军装，成了“小红军”呢！我们十分有气势，要是不知情的人，看到了我们还以为来到了儿童团呢！
主任看我们的样子，点了点头。门外的老师也来观看，还说：“十二班的孩子好神气呀！”我们信心十足。音乐奏起，同学们的动作整齐划一。你看，周子溪做得多么精神呀，手绷得直直的；鲁昱麟站得可直了，像个小军人；张吉纳虽然个儿矮，但目光总凝聚在红星上；调皮的孟德泽也专注第表演；许祺宁的声音厚实，一听就有军人的架势……总之，全班同学都努力为班争光，我也不例外，我压着拍子，没有加快节奏，也没有喊，按着老师的发声技巧发声。
表演结束了，我们的表演得到了年级老师、同学以及主任的一致好评，我们的心比吃了蜜还甜。 徐老师也露出了笑容，看来，大家的努力并没白费。
从这次特别的活动里，我知道了只要团结一心，努力付出就会有收获；更知道了，我们今天幸福来之不易，我们要好好珍惜它，并且我们要把革命精神一代一代的传下去，它是永不熄灭的火炬，我们要把它传向世界，让世界都知道中国是个了不起的国家！
活动的作文 篇2
十一长假，我们一家决定去杭州十里锒铛爬山，我兴奋极了，心想：哈哈，爬山有什么难的，别说十里锒铛了，再高的山我也爬得上去！
迎着灿烂的阳光，我们出发了。一路上，蓝天里白云悠悠，清新的空气里透着淡淡的茶树香。不一会儿，我们就来到了十里锒铛的山脚下，一排排整齐的茶叶和一座座高高耸立的山峰呈现在我的眼前，我决定一鼓作气征服这座山。
一开始，我兴高采烈地一路小跑在前面，可还没爬到半山腰，就开始觉得头昏眼花，额头直冒冷汗，双腿像灌了铅一样沉重。我一屁股坐在地上不肯走了，筋疲力尽地对爸爸妈妈说：“我走不动了，休息一下再走吧！”可爸爸要我继续走，我忍不住大声哭了起来，嚷着要下山。妈妈坐下来鼓励我说：“其实妈妈也很累了，但越是困难的时候我们越要学会克服自己，做事不能半途而废，也许克服了这段最艰苦的路程，就能看见最美的风景。”听了妈妈的话，我慢慢止住了眼泪，心想：是啊，我怎么能就这么轻易退缩呢？于是，我又打起精神，努力往上爬，终于，我爬上了山顶，看着被我踩在脚下的这座大山，我有一种说不出的喜悦。
这一次爬山，虽然流了泪水，但是这次流泪让我学会了克服困难，使我变得更加坚强！
活动的作文 篇3
今天我们迎来了一次隆重的快闪活动，活动前老师与同学们为了这次的活动连下雨都不回家，一直在坚持练习。
该到我们啦，每个人拿着发的小红旗迫不及待的冲出了教室，在老师的指导下我们站好了队伍，“我和我的祖国，一刻也不能分割…”当歌声响起时，楼下的队形已经摆好了，是一个70和一面红旗，看到他们面带微笑，我不由自主地说了一声:“祖国您已70高龄了，这些年的繁华全靠烈士先辈们我为您骄傲和自豪！”而朱理达挥动着国旗大声歌唱《我和我的祖国》，她的表情很严肃，无不尊重，我们的国旗全班同学使劲地挥舞着国旗，每一个人都在认真严肃地高声歌唱，他们应该在想祖国在想祖国的美好，在想着曾经的祖国。在想着…
这次的活动震撼人心，尤其是楼下的那两个代表刘明熙和段妍羽他们高高地举着五星红旗，心中涌起一股热血。他们面对着国旗格外激动，好像在说:“日本，我们不再是那个曾经的我们啦，我们会越来越富强，不会再被你们欺负了！”
最后我认为这次的活动很精彩，最精彩的部分，还是全校师生挥舞着鼓国旗唱着《我和我的祖国》，所以祖国我祝愿您越来越繁华，越来越富强，祖国我为您骄傲自豪！
活动的作文 篇4
【活动目标】
1、认识多种梯形，巩固对梯形基本特征的认识。
2、尝试用正方形纸折或剪出梯形。
3、愿意在尝试操作活动中动手动脑。
【活动准备】
1、幼儿已认识等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形、等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形若干；
2、幼儿用书、正方形纸、剪刀。
【活动过程】
一、找出梯形的明信片。
1、小狗给好朋友小猫寄了一张明信片、这真是一张特别的明信片，看看它是什么样子的。
2、教师出示等腰梯形的明信片，引导幼儿观察并讲述它象梯子，是张梯形的`明信片。
3、小动物们都觉得小狗的梯形明信片真有趣，它们也都想要一张梯形的明信片。看看小狗这儿还有梯形的明信片吗？
4、教师出示多种形状的明信片，请幼儿观察并找出梯形。
二、幼儿操作活动。
1、给梯形涂色。
2、记录图形数量。
3、变梯形。
三、活动评价。
我在导入时提供的形状一种是幼儿认识的图形，一种是幼儿不认识的图形，如平行四边形，帮助幼儿辨别什么是梯形。
【活动反思】
本次活动的重点是认识梯形，难点是探索不同形状的纸变出梯形的各种方法。活动一开始，我出示了一个长方形和一个梯形请幼儿观察、比较。帮助幼儿辨别梯形的基本特征：梯形有两条平平的边，还有两条斜斜的边。
动手操作，让孩子在操作中获取新知。在接下来的活动中，我根据教学内容设计了两个动手操作活动。第一个活动是“变梯形”，我准备了正方形、长方形和三角形，请幼儿想办法把这些形状的纸变成梯形的纸，一开始，很多幼儿都不太会，我提醒幼儿可以把它先折一折，让它变成梯形后再沿着折痕把多余的部分剪掉。幼儿通过折一折、剪一剪，把这些图形都变成了梯形，本来这里还要请幼儿把变梯形的方法记录下来，但这里时间太长了，所以我临时改变了计划，请幼儿变好后说说自己是怎样变的就可以了。
第二个操作活动是“给梯形涂色”，我准备了有各种图形拼成的人、房子、马，请幼儿找一找梯形在哪里，找到后给梯形涂上颜色。这一活动，让幼儿对梯形有了更深的印象。第二个活动中幼儿的成功率明显的提高。以上两个活动让幼儿很好地感受了知识形成的各个过程，通过操作、观察、交流等学习行为更加主动，有效。