在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的五年级的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
今天下午，我和爸爸到十八湾赏荷。
下了车，顿时，一股清香扑鼻而来。啊，是荷花！我连蹦带跳地到了池边。放眼望去几乎满池子都是荷花。好美呀！这些荷花千姿百态。你瞧，有的还是花骨朵儿，含苞欲放的样子，羞答答地藏在莲叶的下方；有的才展开两三片花瓣，半开半合的样子，有趣极了；有的已经完全开放了，露出了黄色的小莲蓬，一看就是一位“出淤泥而不染”、亭亭玉立的少女，她似乎正向人们展示她的绰约风姿。莲叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的的大玉盘。一朵朵荷花在莲叶的衬托下，显得更加楚楚动人。那粉红色的荷花那样娇艳，那雪白的荷花那样纯洁！啊，美丽的荷花！
看着这满池的荷花，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着粉白相间的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹来，我就翩翩起舞，粉白的衣裳随风飘荡。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我也停止舞蹈，静静地站在那儿蜻蜓飞过来，告诉我清晨飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……我彻底陶醉在了这人间仙境般的境界了……
“嘎嘎……”一阵鸭子叫打断了我的遐想，再定睛一看，呀，是只野鸭。它正笨拙地、摇摇晃晃地在一片片大荷叶上走着，又为这画面添了些许情趣。
回来的路上，我倒扣着一片巨大的莲叶，手捧着香喷喷的莲子，望着两边倒退的树木，又看了看碧水蓝天，我忽然觉得，天上的云更白了，路边的草更青了，十八湾的水更清了！
五年级的作文 篇2
“叮铃铃，叮铃铃。”哪里来的声音？原来是一个小风铃呀，那是我最喜欢的一件礼物，是妹妹才八岁时，在我生日上送给我的。
妹妹很调皮，她一调皮，就来坏我，我就像打她。我打他的时候，他就抱怨我说：“姐姐好坏，又打我了。”我好生气。
这不，我的生日快到了，他就问同学说：“我姐姐的生日快到了，我给不给他买礼物呢？”有的说：“买。”有的说：“不买，他都爱打你。”有的说：“这得你自己定。”妹妹放学了，走在路上垂头丧气的，心想，到底给不给她买礼物呢？刚刚掏掏裤兜，把钱拿出来，又放回去，想来想去。最后还是决定买，妹妹走到一家精品店里，选了一个黄色的风铃，因为妹妹知道我比较喜欢黄色，妹妹回到家，跟谁都没说礼物的事。他把风铃给藏了起来，到了我生日那天，想给我一个惊喜！
我的生日到了，我们一家人高高兴兴的给我过生日，妹妹把风铃送给了我，我很高兴，因为我那样打她，她还能送我礼物，我真惭愧。
从那以后，我和妹妹很友好，我再也不打他了，他也不调皮了。每当风一吹，风铃就‘叮铃铃，叮铃铃’得响。他只要一响，我就觉得是妹妹在唱歌。
五年级的`作文 篇3
大家一定都看过杂技吧！当演员们做出一个个高难度动作时，你一定会惊叹：“多了不起！”便会情不自禁的鼓起掌来。看他们一会儿腾空翻，一会儿金鸡独立，一会儿“腾云驾雾”……让做观众的惊羡不已，恨不得自己马上会一手杂技，表演给观众们看，赢来无数鲜花与掌声，多好……
其实，在我们学校里，就有一位特殊的杂技演员。她每天一手摞着十几个银色的“道具”，每在一处地方停一停，手里便又多了一个银色的东西，不一会儿，那摞道具边超出了“表演者的身高”。她这样做，并不是要赢得“观众”们的掌声与喝彩，而是要养家糊口，她——就是食堂里每天端饭盆的阿姨。
有一次，如往常一样，我们班排队去食堂里吃饭，男生一见到自己的餐桌便像发疯似地跑去，紧接着狼吞虎咽乱吃一通，站起身，向教室快步竞走过去，女生们则慢条斯理地享受着美味的午餐。等我们吃好，阿姨们差不多要来收饭盆了。看者她从远处走来，慢慢靠近我们，受礼的饭盆也越来越高，每个饭盆里都有米饭，所以重量一越来越重，阿姨离我们越来越近，看着她头上那一颗颗细密的汗珠，看着她那发白的发丝，看着她那双粗糙的手，看这她那身简单的衣服，我不禁有些悲伤：好辛苦。大家都走了，只有我一个人还呆呆地坐在那里，当阿姨快要收到我们的餐桌时，我马上拿起了我们餐桌的饭盆，想递给她，我忽然发现那摞饭盆有点倾斜，快要倒在阿姨的头上了！！！我飞速跑过去，扶住了饭盆，咻！避了一难，我又马上把我们餐桌的饭盆递给阿姨，她有点泪闪闪，接过饭盆，满脸微笑地和我说谢谢，还不时向我鞠2度—10度的躬，我也连忙说没关系，互相告别后，我向教室走去，刚走几步，我便停下了，向转身看看那位阿姨，一扭头，发现她也在注视着我，我做了一个拜拜的手势，示意让她继续工作，她像一个听话的孩子，点点头转身离开了，走几步还不时回头看看我，我便又向她做那个手势……
看着她渐渐离去，又不禁伤感起来。感觉，她像一个孩子，一个从不受人帮助的孩子，一个第一次被保护的孩子，一个容易被感动的孩子，一个会感谢人的孩子，一个有礼貌的孩子，一个懂事的孩子……
她，带着那摞“道具”，渐渐消失在阳光照耀下的背影中。
想着那为阿姨头上细密的汗珠，想着那位阿姨头上发白的头发，想着那为阿姨的那双粗糙的手，简单的衣服和那双泪闪闪的眼睛，还有她带着摞“道具”时的背影，我有不禁伤感起来。
“我会永远做你的观众。”我默默地说道。
五年级的作文 篇4
远飞的季节，天空的无奈，心中愁眠。何以为乐？
青春的绽放，生命的缓逝，愿以为灭，心中的畅想，早已断碎。
初夏，平静的季节，不平静的年月，期末的道来，以何为乐？繁重的学业，枯燥的生活，何以能乐？愿初的美，美在无忧，愿初的乐，乐在平静，愿初的轻，轻在自由。呵，如今的美，美在紧凑，如今的乐，乐在烦躁，如今的轻，亦轻在自由。心不同，意不同。夏日，如何让人心已而归。
期待着，六月末，期待着，最后的宁静，期待着，明日的烦忧。如何期待。
没有积极的心迎接挑战，没有上进的心改变生活，没有知己畅谈未来，生活如何继续？按部就班，得过且过还是用尽最后一丝力向前踏进？最后是依然如此的束缚，还是广阔的天空，现在何以能知？
凡庸的生活，凡庸的故事，平凡的人啊，如何开启那扇自由的大门？然而如今何为自由，如何自由，你是否又知晓？
如今的你，踏着无数人早已踏遍的路，寻找着成功的捷径，何能？如今的你，走在你梦寐的路上，确思考着乐以何为出，你如何让我觉得不再贪婪？
没有舍，哪有得？
六月的寂静，六月的凡庸，六月的无奈，最后又能化为怎样一幅诗画，而你如何探寻你的梦？不为人知。
心中愁眠，何以为乐。生活单调，以何为乐。繁重生活，何以能乐？
梦寐，夜静，孤独，最后的一丝期盼。
五年级的作文 篇5
我的童年然而快乐的，个性然而那次打雪仗，然后让我感到我的童年然而多么搞笑。
那一年冬天，我住在北京一家药店里。不知怎样的，我很想睡觉，就一个人爬上床上，迷迷糊糊地睡着了。
“喂，璐瑶，醒醒，外面下雪啦，你妈和威威正在外面玩呢！”奶奶喊道。
我听了，像吃了一样，冲出了家门。
哇，真壮观啊！洁白无瑕的雪花像柳絮一样，纷纷扬扬，从天空飘飘洒洒地落下来，为我们挂起了白茫茫的通天雪帘。大地一片银白，真然而美极了！
我抓起了一团雪，捏成雪球，向弟弟发起了猛攻，他一个“凌波微步”闪过了。他也向我猛攻，我还没准备好，好女不吃眼前亏，逃吧！可弟弟一通乱打，把妈妈也打中了，还把我打得落花流水。我瞄准弟弟的眼睛和鼻子还有头发去扔，竟然扔中了，弟弟立刻变成一个圣诞老人，我就在一边捧腹大笑。弟弟哭了，我连忙跑过去安慰，他突然抓起一个大雪球，然后朝我丢去，我的脸立刻长满了一把“胡须”，弟弟和妈妈“扑哧”一声笑了。
我的童年真搞笑。
五年级的作文 篇6
毛毛细雨，悄然无声的飘落着，谁想到，初冬也跟着这细雨飘落人间，像一位不食人间烟火的仙子，舞动着他那神秘的面纱，送来阵阵寒风。
我坐在窗前，看早的空气使我窒息，看着窗外雾气朦胧的景色，忽然萌生了一个到外面走走的想法。于是，我走出家门，向外走去。
我走进雾里，眼前一片雾的白色，淡淡的，却又看不清前方的景色，这雾就这样不浓不淡的，在空气中弥漫。我缓缓的走着，并没有撑伞，让那细细的雨打在我的脸上，藏进我的头发里。一阵风悄然而过，带来了一些冬天的气息，抚在脸上，不冷也不热，任他玩弄着我的发丝，然后安静的离去。捡起一片落叶，轻抚她那精致的纹路，听她述说她在树枝间，在兄弟姐妹中的过往，眼角微眯，想着：这不正是应了那句“落叶总有归根事”吗？
不知不觉间，我已来到了小河旁。河上一丝丝雾气缓缓地向上空飘着，直至消失。河畔边的垂柳早已失去了原来嫩绿的颜色，柳枝上挂着几点枯黄，有气无力地垂在水面上，寒风轻过，柳条随风摇动，在水面上掀起了一层涟漪。看着这毫无生气的画面，我不知从何处生起了一种失落的感觉，就这样毫无由来的，在我心里蔓延开来。
我拼命地找着原因，却又找不到。就这样，我在小河旁停了许久。终于，我决定向前走，也许答案就在前方呢。于是，我走过原本绿草如茵的草地，跨过原本鱼虾成群的池塘，绕过原本花团锦簇的花坛，最终在一个桃树下停住了脚步。那棵桃树因为岁月的久远而老化了，那古老的身体上刻满了岁月的痕迹，可俗话说得好：“上帝拿走你的一样东西，就一定会赐予你另一样东西”，果不其然，桃树因岁月的长远而有了一种桃木独有的芳香，和雨滴互相挑逗着，在湿润的空气中酝酿着。再往上看去，几抹淡雅的粉色扎一瞬间照亮了我的眼：几朵半开半放的桃花点缀在空荡的枝头，给桃树增添了一种生的色彩。这几朵桃花如玉如脂，晶莹水灵。抬起头，我仿佛一看到了那满树的桃花，蜂围蝶阵。
不知何时，我的嘴角浮现了一抹笑，不为别的，这为那几朵含苞待放的桃花，只为那一抹生的颜色。我发现自己爱上了冬天，大概是因为“冬天来了，离春天就不远了”吧。