在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的五年级的作文300字10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级的作文300字 篇1
走进我的书房，就可以看见一柜子整整齐齐的书。有幼儿书也有名著。正是这些沁人心脾的书香，在我成长的旅途中不断激励我。
一个平凡的周末，我在思考是否要参加这次棋类大赛。妈妈希望我能够参加。一番思考后，我决定去看书。我拿起从学校图书角借来的《手斧男孩——首部曲》走到书房，坐下阅读。时间随着清脆的“嘀嗒，嘀嗒”声默默流逝，随着书页“沙沙沙”翻动的声响，我的心一点点地被这本书吸引了。布莱恩的勇气激励了我，让我做下了决定。我一定要参加这次难得的棋类比赛，虽然结果不一定理想，但书籍让我获得了不平凡的勇气。
还有一次，我对一道难题发起了好几次猛烈的进攻，可仍然不能解开。无奈之下，只好从书中找寻答案。我翻阅起《木箱上的小男孩》这本书，主要讲述了纳粹进攻犹太人的故事。摩西一家坚持不懈的勇气，令我十分敬佩。于是我打算学习摩西一家对付纳粹党的勇气，坚持不懈，永不气馁。经过一番猛烈攻击后，这道难题终于被我搞定了。书籍再次让我成长了一大步。
对于一个小学生，有了书籍这个好伙伴，便有了一段温暖的成长旅程。
五年级的作文300字 篇2
还在六年级的时候，我总幻想着初一的生活应该是怎样的。好盼望着那个美丽的时刻到来。但还有一件事却在我心中难以割舍，那就是和同学们之间建立的友情；还有那棵和同学们种下的那棵桂花树。
六年级开学的时候，老师想出了一个让同学的友谊成为永恒的办法。在学校的后山的一片光秃秃的空地上去种下那颗友谊的果实，那一棵棵代表全班同学友谊的桂花树。也许不需要用太多的字修饰出种树的场景，但那种树的场面已经像一颗流星散发着耀眼的光芒，在同学们心中已经变成 了永恒。在太阳的照射下，那一棵棵美丽的桂花树显得格外的耀眼。
如今，那几个月的漫长而有短暂的时光过去了，同学们也已经各奔东西了，什么都在变，但唯一不变的就是同学们之间的那份纯真的友谊；不变的信念；还有那矗立在那陡峭的山坡上的那些桂花树。
今天我又回到了那个曾今让我充满快乐的地方，那个曾经教导我的地方。是她让我有了和这些同学相处的机会，我在校园里走了两三圈，看看那个曾经培养出多少个人栋教学楼。
还有那里的桂花树。那么香，那么让人陶醉。
啊！那些桂花树！
五年级的作文300字 篇3
自从我上学以来，上过无数堂课，但我认为最有趣的，却是不久以前上的那节关于写“桥”这篇文章的作文课。
那天，我们上作文课，袁老师让我们写关于“桥”的文章。为此，袁老师先让我们自由发言，说说都想写什么桥。有人说要写山东路立交桥，有人说要写晃桥，有人说要写独木桥，有人说要写杭州路立交桥……真是五花八门。我本想写风雨桥，可又一想，太难了。这时，丁子健问袁老师：“能不能把自己当成桥写呢？”袁老师说：“当然可以呀！”我听了心想：“可以写写老家乳山的连心桥呀，还好写呢！”
随后，袁老师开始讲怎样写桥：“描写桥的同学主要写出桥的来历、样子和功能，注意要写详细；写拟人桥的同学主要写‘自己’的样子啦、功能啦，多用一点拟人句、比喻句，要把自己真的想象成一座桥，注意要生动。”我听着、记着，暗暗地把袁老师讲的话语都记在我的“小电脑”里了。
开始写作了，我全神贯注地写起来，脑子里想着袁老师说的种种要点，唰唰地写着，写了一张纸、2张纸、3张纸……很快，我写完了，默读三遍之后交了上去。经过老师的批阅，我还得了优+哩！
五年级的作文300字 篇4
我的妈妈是一个温柔体贴的人，虽然有时候她凶我骂我，但是我知道这都是妈妈对我的爱的一种方式。
这个星期五的下午，我感到头有点晕，我就拿了体温计量了量。“杨妞，多少度呀？”妈妈亲切的问道。“不好了老妈，我发烧了，三十七度六”。我回答道。这个消息让老妈大吃一惊。她赶紧去屋里拿了点药，又去接了杯水，看着让我把药吃了。晚上我们也没有出去，我就一直呆在屋里。我躺在床上看书，妈妈在一边不时的问我难受不难受。到晚上睡觉之前，妈妈又给我量了两次体温，还是很烧。睡觉的时候，我感觉到妈妈不时的摸摸我的头，看看我还烧不烧。半夜的'时候我很渴，向妈妈要水喝。外面天气很冷，但妈妈为了我还是去给我接水了。而且妈妈又给我拿了一点药让我吃了。
我感觉妈妈一晚上都没有睡好觉。我就这样折腾了妈妈一个晚上。
这就是我的妈妈，一个无微不至关心着我的妈妈，在她的关心保护下我才能如此健康幸福地成长，我爱我的妈妈。
五年级的作文300字 篇5
时光穿梭到二十年之后，这时，科技飞速发展，我的故乡焕然一新，犹如仙境一般。
我乘着时光机来到我的故乡，眼前的故乡简直让我不敢相信自己的眼睛。以前矮小的楼房不见了，映入眼帘的是几百层的高楼大厦。这么高的大厦是乘电梯上去吗？不，在这个时代，电梯早已过时了。大厦旁边，有一种不会破的泡泡梯，人们乘着这种泡泡梯上去，速度比普通电梯快了2倍，大大提高了人们的生活效率，而且泡泡梯里面空气清新，能够缓解人们一天的疲劳。
再看看公路，以前遍布泥坑，风一吹就会扬起一阵灰尘风，而现在的公路，每天都会有几十辆清洁车出来轮流清洗。公路两旁也种满了郁郁葱葱的大树，灰尘少了，空气清新了，人们再也不用戴口罩出门了。
以前大家都觉得有车出门才方便，但汽车尾气污染也是大家的烦恼。现在人们发明了一种可以折叠的电能小轿车，充电五分钟，行程五十公里，既方便又环保，成功解决了困扰人们多年的环境污染问题。
看着公路上来来往往的电能小轿车，感受着迎面而来的清新气息，一种自豪感油然而生，故乡的变化真是翻天覆地啊！
五年级的作文300字 篇6
在记忆的长河里，浮现出了许多令我感动的事，它总是在不经意的一瞬间，悄悄地触动你心灵的涟漪。
我读小学三年级的时候，在老师家里补习，我在认真的听老师讲课，根本就不知道外面已经下雨了，只感觉外面有点凉飕飕的。
下课了，妈妈来接我，我看到妈妈拿了个大雨伞和一件雨衣，才知道已经下雨了。妈妈看见我在发抖，就迅速的给我披上雨衣我说：“妈妈我穿了大雨衣，那您穿什么呀?”“妈妈不冷，只要你好好的妈妈也会好好的!”妈妈一边说一边又把外套披在我身上。我硬要把外套披在妈妈身上，但说什么妈妈也不同意。
第二天，我去上学，可是妈妈却发烧了。我对妈妈说：“妈妈，昨天您应该不用给我大衣穿，我穿个雨衣就行了。”妈妈亲切地说：“换做是你早就发烧了，不但上不了课，而且还要挨一针。”我看着妈妈那样慈祥的样子，流下了感激的泪水，我下定了决心：将来要用优异的学习成绩来报答妈妈!
五年级的作文300字 篇7
我喜欢餐桌前的谈话，特别是老爸在的时候，餐桌上的我们永远带着迷人而又灿烂的笑容！
“吃饭了！”餐厅里传来了妈妈清脆的喊声，“吃，吃饭！”弟弟似乎对这两个字有灵感，走着企鹅步，一摇一摆地向门外走去，坐在椅子上，弟弟的衣服像是和玩游戏，每一次都会狼狈滑下，看他泪汪汪的眼睛，爸爸忍不住笑到：“小肉丸”，来，让你最最亲爱的老爸抱你上去！“哈哈！”我差点把饭吐了出来，天呀！
“吃饭不要掉米粒哦！”耳朵掠过了妈妈温馨提醒，吃得津津有味，把整个头埋在了饭里，还时不时的抬起头，满脸白胡子，都可以称为“米粒大陆”了！“爸爸，你脸上老母鸡喂一个！”弟弟大叫，爸爸听了翻了个白眼：“小陈，不礼貌了！”“小心打PP”，我见了捧腹大笑，差点喷出还没吞进的汤，这谈话，让人“晕”呀！
我喜欢餐桌前的谈话，是它带来了欢乐，带来了一家子的温暖！
啊，餐桌前的晚餐！
五年级的作文300字 篇8
鸟儿的哭诉昨天晚上，我做了一个梦。梦见我正在小公园的树阴下看书，忽然，我的耳边传来了一阵悲哀的鸟鸣声，我抬头一看，原来是一群小鸟惊慌地向四处逃散，边飞边愤愤地议论。
森林医生——啄木鸟含着泪说：“我们世世代代在森林里安居乐业，每天起早贪黑，尽心尽力地为病树治病，让它们枝繁叶茂，重获新生，立下了汗马功劳，成了人类的好朋友。
可是，在前不久，人类就像“走火入魔”了，把我们美丽的家园给毁了，现在，我不仅无家可归，还丢了工作，叫我怎么活呀？”话音为落，麻雀就迫不及待地诉说起自己不幸的遭遇：“我比你更惨，现在我不但无家可归，而且那些可恶的人类把我的家人捉走了，做成了下酒菜，昨天，我的一个伙伴正在草丛里觅食，只听‘砰’的一声，它便倒在了血泊之中……呜呜。”它再也说不下去了，放声大哭起来。“是呀，以前我们生活得无忧无虑，而现在却无家可归，只好到处流浪。”喜鹊悲哀地说。它们你一言我一语，可能飞累了，就战战竞竞地停在了路边的电线上。
这时，清脆的闹钟声把我从睡梦中惊醒。我心想：“我们应该保护环境，人人有则。否则，不仅是破坏鸟儿的家园，还在破坏人类的家园。
五年级的作文300字 篇9
我们每个人都有过许许多多的经历，也发生过许许多多的事。
在我6岁生日那年，妈妈送给了我一只小猫叫“小丁”，我高兴极了，一把将它夺过来，放入我的怀中，可又有点儿害怕，但我想：肯定会慢慢习惯的。
我慢慢的抚摸，想着怎么给它安一个小屋，我花了三个小时给“小丁”做了一个小屋。小屋做好后，小丁在里面呼呼睡大觉。
日子一天一天过去，小丁越来越大，一切都好，我按时给小丁喂饭，它也会吃完，我也会按时带它去散步，可不知怎的，在一个星期天早上，我吃完饭后，准备去给小丁喂饭，可小丁就是躲在小屋里不出来，我准备抱它出来，啊！幸亏我躲得快，否则，差点被小丁咬到手指头了，我去找爸爸妈妈，给他们把事情的来龙去脉都讲了一遍，可他们却一副满不在乎、爱理不理的样子，我以为他们认为小丁根本没事，不用担心，就没那么紧张了。
可在第二天早上，我再次去给小丁喂饭，根本没有半点儿动静，我小心翼翼的将它抱出来，使劲地摇晃，可它就是醒不过来，我伤心极了，小丁已经走了，没有人再能见到小丁了。
我因为小丁的事，伤心了好一阵子，小丁你不在的日子里，我好寂寞！
五年级的作文300字 篇10
每个人都有过老师，但你会不会知道自己相处多年的老师有什么特点呢？我有一位老师，他的特点非常突出。
我的音乐老师就是我要说的老师，他教我们音乐已经有两三年了，我们非常喜欢他。音乐老师才艺出众，做过好几次的舞台主持人，享受过无数人的掌声和赞美，而且老师唱歌也很好听，但除此以外我更觉得老师像一个表演京剧的人，因为老师变脸很快。
老师开心时，会摆出许多有趣的动作，有时还会闹出笑话来，老师会和颜悦色的给我们说一个小故事或唱一首歌以及让我们看个电影或一些有关音乐的电视节目。但如果老师不开心那我们都完了，如果有人上课不好好听课或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同学上课说话老师让他站了一节课！
我还有一个充分的例子可以说明老师的“面具”，有一次老师正为我们讲着一个课本上的故事，讲着讲着不小心用棍子打到了灯，那时老师的表情真是难以形容，等事情平下来以后，全班同学都笑出了声，也因此挨了好多下。
这就是我的音乐老师，我喜欢的老师，京剧老师！