在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的我需要作文5篇，欢迎大家分享。
我需要作文 篇1
我才发现，生活中，那么多人，那么假，他们讨厌我，他们不喜欢我，却依旧戴着和善的面具，微笑着，对待我。
原来，你们，都不喜欢这样的我。
我第一次开始怀疑自己；第一次觉得我错了；第一次不喜欢这样的自己；原来，你们，这样看我……
我始终用刺武装自己，保护自己，我像一个刺猬，怯怯的。
我用明媚的笑容掩盖自己，维护自己，但是，谁懂我心中的寂。
我把自己乔装打扮，我搞笑，我爱笑，我乐观。
可一切都是表面，一直伪装。
但直到今天，我知道，我错了。
你们不喜欢我，不喜欢我的棱角，你们说我，好自我。
我要，抹去棱角么？
望着海一片满怀倦
无泪也无言望着天一片
只感到情怀乱
我的心又似小木船远景不见
但仍向着前谁在命里主宰我
每天挣扎人海里面
心中感叹似水流年
不可以留住昨天
留下只有思念一串串永远缠
浩瀚烟波里我怀念怀念往年
外貌早改变处境都变情怀未变
无论在哪里
无论有谁陪伴
我们
还是会寂寞
寂寞是水，淙淙流过指尖，
时光走过才发觉，有时寂寞
也会美
那是青春年少的'心事
那是我们飞扬后冷却下的心……
不如在一个人的时候听听歌，这些故事
就像累了，停住脚步，看看天，看看花。
我需要作文 篇2
人们常感叹：理解万岁！我认为小孩子也需要理解。可我在二年级的时候就没有得到家长的理解……
有一次我数学测试考了99·5分，我心想：“耶！我考了99·5分，爸爸肯定会请我吃牛排的`！说不定还会给我买自行车。”回家路上，我的脸上像绽开一朵花似的。我一回到家，爸爸就笑着说：“今天考了多少分哪？”
“一百分！”我脸上有一种说不出来的笑容，“少0·5分！”
爸爸的脸已经沉了下来：“怎么回事？怎么少了0·5分？”
“什么799·5分还不好？”我心想。
“我看哪一道题错了。”爸爸严肃地问。我慢吞吞地拿出卷子，吞吞吐吐地说：…口……口算错了一道。”
“又是粗心大意，说过多少次了，你就是不改，看来我得好好收拾你！”爸爸生气地张大嘴，好像要吃了我似的。
唉，牛排没吃到，倒吃了一顿“竹笋炒肉丝”！
过了几天，数学又测试一次，我考了一百分。我这下可高兴了，心想：这次爸爸没话说了吧，我考了一个让他心满意足的分数。我一边踢石头一边唱歌。回到家，没等爸爸问，我就主动地说：“我考了1分，后边加两个0。”
“一百分吗？”妈妈平静地问。
“对！”我按捺不住如同火山爆发的高兴。
“喔，下次争取再考一个一百分啊！不可以骄傲。”妈妈平淡地说。
考了99·5分，满以为爸爸会请自己吃牛排，结果倒吃了一顿“竹笋炒肉丝”！考了一百分，妈妈又非常平静，要求“下次争取再考一个一百分”。无论爸爸还是妈妈，眼睛都只盯着我的100分。
爸爸妈妈怎么就不理解我啊！
我需要作文 篇3
一句表扬是一个奖品，一个肯定是一个奖品，一抹微笑是一个奖品。奖品是我继续向上的动力，奖品使我向更高处攀爬，所以我需要奖品！
在我失败时我需要奖品。记得是一次小学的语文考试，我满怀信心地交上了写得满满的考卷。而发回来的的却是一张让我抬不起头的低分试卷，更令人窘迫的是，在试卷的分数旁有一个大大的问号和一个大大的句号，脸红到耳根的我，将头深深地埋进手臂里哭了。
我备受煎熬地上完了一堂语文课，本想好好自我反省，没想到同学的一句传话让我吓出了一身冷汗：“周老师让你过去。”“完了，我肯定要被老师骂了，不过我考的那么差，是多么令老师失望呀，我是应该挨骂！”在去老师身边的路上，我不停地做着心理斗争。
走到周老师的身边，我观察了一下老师的表情，老师的表情非常的平静，但这种平静就像无形的鞭子抽打着我。“方舟，你过来，知道这两个符号代表什么意思吗？”我摇了摇头。“首先，老师不是想批评你，我知道你最近为了古筝比赛付出了很多时间，但是你也不该怠慢了学习呀！这个感叹号，是我对你这次的.成绩感到惊叹，这个句号是我希望你停止对学习的怠慢的态度。老师非常相信你，而且老师也了解你已经正确面对自己的成绩了，要相信自己，把头抬起来。”说着老师用手挑起了我的头，“下次你一定能做的更好的！”老师的眼神中充满了对我的期盼和肯定，这是给我的最好的奖励啊！
于是我在第二次的考试中，取得了一个十分喜人的成绩。我之所以取得这个成绩是因为，周老师在我失败时，对我敢正面面对挫折的勇气加从奖励，使我努力学习。
奖励是一个人走向成功之路的重要条件，所以我们在得到别人的奖励同时，自己也要嘉奖自己，因为我们需要奖励。
我需要作文 篇4
当冬的寒意侵袭了温暖的心，我便知道，终究只能淡然。冬的到来，同时也意味着一年即将结束。一年又快走到头了，每每此刻，都会感叹时光的无情。年复一年，我到底收获了什么？
我所追求的那种生活，对我来说永远都那么的奢侈。家……那个有你的家，我好想把它带在身边，这样就不会离你太远，可终究也只能是魂牵梦萦。想你了，发条信息，虽然不知道该说些什么，虽然有时仅仅只是一个字，虽然依旧重复着往日的话语，但心却很酸，因为它饱含了我所有的思念！
我还是多年前的那个我，没有任何改变。我还是会默默伤感，莫明其妙的疯狂。我不知道怎么做才是对自己好。我迷茫，究竟要怎么做？又该怎么做？才能让自己真正的淡然处世，云淡风轻！一直以来，都想做一个温暖而又平凡的女子，可面对日常琐碎的生活，我又如何能够定格这份温暖。
可能，像我这样的人真的很少。这么多年了，即便是坐在办公室里有多么的无聊，也很少拿起报纸去看。众观周围，看他们一闲下来就是，一杯茶水，一边喝着，一边悠哉地看着报纸，津津有味地阅读，那种神态，那份闲情，令人羡慕。但羡慕归羡慕，不喜欢还是不喜欢。我不喜欢看报纸，也不喜欢看国产的电视节目，更讨厌看国内报道的新闻，甚至可以说是很厌恶。我也不知道，为什么我会对这些东西如此的反感。或许，是因为报道从来就没有真实过，不适合我的胃口。因为我喜欢真实。
有时，因为真实，所以我害怕自己会无意中伤害别人。于是，我便渐渐的学会了与人保持距离。我认为，保持一定的距离，伤害可能会减少一点，甚至会没有。所以对友情，我走得已经有点远了，也看得很淡。今生能有几个谈得来的，可以玩在一起的，没有利益冲突，是非得失，相聚只为随缘的.清淡朋友，这就是上帝的恩赐，一份难能可贵的缘份。我非常珍惜这份缘！
朋友，知已，请别怪我淡淡的语气，也别怪我那么久不曾联系！君子之交淡如水，这是我喜欢的境界。我喜欢朋友间平淡恬静地相处，所谓的淡泊与宁静，很享受。不必说有福同享有难同当，更不要什么两肋插刀，我没有这个权力去要求朋友为我付出任何，过份强求只会破坏这份美好的缘份。
窗外，淅淅沥沥的雨还在继续。这样的雨夜，我无端兴奋，常常彻夜无眠。万物都已经入睡，只有灵空的雨，像那调皮的精灵，铺天盖地，潇洒而至。我喜欢雨夜，或许就是喜欢这份宁静，这种情愫。在这寂静的深夜听雨，听雨滴打在地上滴滴嗒、滴滴嗒，就像是一种天簌之音，实在是一种美妙的享受。这样的日子，不管是白天还是黑夜，都适合窝在被窝里睡懒觉。我就喜欢在大雨倾盆的日子里睡懒觉、抑或是赖在床上听雨……
听着雨，我又想起了戴望舒的《雨巷》。那在雨中哀怨又彷徨的，一个丁香一样结着愁怨的姑娘，今晚，是否撑着油纸伞经过我家门前？听着雨，这一刻，思绪万千。这场雨，就像是对一个人的思念连绵不断……我想，这个冬季，我需要一个温暖的怀抱做天堂，安静地将过往埋藏，将流年安放！
我需要作文 篇5
在年少时代里的我得到关心，得到了温暖，得到了教育，但是鼓励又到哪里去了？自信又在哪？我是多么需要鼓励啊！
在六年级生活的日子里，我们班又多了几个精英，竟争对手又多了，竟争势力也强了。这使我失去了自信，我是多么需要鼓励。
记得那一天，是一节作文课。同学们都专心致志地写作文，我心想：“不行，我这次的作文一定拿最高分，于是，我便认真地写了起来，把平时积累的好词好句适当地引用在其中。作文课结束后，老师捧着一大叠作文本走出了教室，第二天早上，老师迈着轻快的脚步走进了教室，她和蔼可亲地说：“同学们，上一节作文课写得最好是小东。”然后，老师绘声绘色读起了小东的作文，这时，我有点失落了。老师看出了我的心思，读完小东的作文后，拿起我的作文本，说：“虽然伶伶的.作文得不到最高分，但是她的作文也值得我们学习。”说着，她高声朗读起来，还时不时用柔和的眼睛看着我，从她的眼神里，我看见了老师对我的鼓励，我的心像吃了蜜糖一样甜，让我充满了自信心。放学后，我拿着作文本回家，本以为会得到妈妈的表扬。谁知道，妈妈看见了，批评道：“有什么值得高兴？又不是拿到最高分。”说完，把作文本递给了我，走向厨房。此时，泪水模糊了我的眼睛，我刚才的自信心已逃跑得无影无踪……
我是多么需要得到鼓励啊！一个人没受过鼓励会怎样？我是多么想对全世界的父母说：“多给孩子一些鼓励，让孩子能够快乐地成长，让他们重拾自信心吧！”年少的我，需要鼓励。