在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的收藏阳光作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
收藏阳光作文 篇1
阳光，充满温暖，给予人力量;阳光，充满了活力，给予人积极向上;阳光，充满了生机，给予人朝气蓬勃……
你瞧，每当春天的到来，太阳冉冉升起，赶走了驻扎了一冬的死寂。紧接着，沐浴在阳光之下，万物生长，花儿笑了，草儿青了，树木绿了。远处的湖水在阳光下欢笑着，在微风中荡漾着，似乎在叫喊：“春天来了!”人们的脸上像一朵花，乐得合不拢嘴，农民伯伯更是乐不可支，忙着开犁播种。因此，人们总盼望着春天，常常说：“冬天来了，春天还会远吗?”
春去夏来，太阳更是以火山爆发的力量，带来了温暖的阳光。它不遗余力，散发着热。夏天，更显得朝气蓬勃。小孩儿们在被太阳照得闪着光芒的大海里，尽情地戏水着，眼睛眯成了一条几乎看不见的线，双脚乱蹬着，大笑的嘴巴几乎可以塞进一个苹果。地上，太阳花开得盛意恣肆，一片五彩缤纷的美景，使路过的人不禁拿起相机，留下这美丽动人的景色。
秋天，在微弱的阳光中缓缓地度过。玉米丰收了，稻谷也丰收，农民忙得不可开交，恨不得分身。一箩筐，一箩筐的小米、稻谷、玉米……它们正在卡车上，摇晃着，挤得满满的，飞快地运往集市。因为有了太阳，秋天也是过得生机勃勃。
而冬天呢?太阳来匆匆，去也匆匆。大街上一片长久的死寂，来往的人寥寥无几。人们躲在家里，缩成一团。有的人，回想着三个季节以来收藏的阳光，眉飞色舞，嘴角不时咧到耳根，似乎进入了一个阳光的世界，回味无穷。因为有了收藏的阳光，即使没有太阳，冬天也是快乐的。
我们，要收藏阳光。因为，它充满着温暖，充满朝气蓬勃，充满了力量。将阳光藏在心里，我们一定会快乐。
收藏阳光作文 篇2
阳光收集在瓶子里，瓶子便有了温度;阳光收集在心里，内心便有了爱。如果经常收集阳光，我们的内心便会充满无私的阳光，普照着爱的土地。
回到了外婆家，乡间的气息弥漫整个天空，太阳公公仍然笑盈盈的对我说:“欢迎回到农村体验生活，相信你一定会更加快乐!”走在乡间的小路上，望望天空，阳光透过我的衣角，照在脸上，感觉无比的温暖。
一回到家，便邀上几个小朋友一起玩，从她们的脸上，我看见了只有农村小朋友所具有的独特--纯朴。别看她们很小，一说起话来就像大人似的。她们开心的笑着。无忧无虑的生活着，我又收集到了一份阳光--天真。灿烂的笑容。
太阳快下山了，我依依不舍的踏上了回家的路。回到家，香喷喷的饭菜吸引着我，外婆做了好多好吃的饭菜等我回来，当时天已经开始黑了，家家户户都在家吃着饭，我又一次的看到了阳光，他们总是天很黑了才开始吃饭，这对于我来说，这份阳光很珍贵，这也是只属于农民们的。
收集阳光，真的使我改变了很多，也让我感受到了快乐!这些阳光无时无刻的伴随着我，把我的人生之路装扮得有声有色的。我相信，阳光收集得越多，世界将充满更多的爱!
收藏阳光作文 篇3
我有一个小宝盒，里面装满了阳光，还闪呀闪的。
——题记
对于我而言，心情由天而定。阴郁的天气里心情总是坏坏的。晴朗的天气中，心情便是愉悦的。这个规律源自我的一个喜好，那就是阳光。
我爱阳光，爱它照在我身上那种暖暖的感觉，爱它的光芒让我睁不开眼。被阳光整日缠绕的时光，真的是一种享受。
不仅我爱阳光，大地上所有的生物都爱阳光。阳光，是我们的一切。
阳光还有一种形式，是无形的。这种阳光就在我们的身边，默默地存在着。它像一股暖流，在瞬间倾下的那一刻感动大地。
每个人都曾享受过这样的阳光，但是否能够真正领悟它的内涵？我们又给过他多少这样的阳光？在记忆中，在心灵内，每个人，都像我一样拥有着一个小宝盒。懂得风险阳光的人能够轻而易举的打开它，而不懂得奉献的人将会自己把它锁上，永远也打不开。
我的宝盒里有许多阳光，色彩也是不同的。红，黄，粉，蓝，紫……应有尽有。当自己打开心灵，敞开心扉，用阳光制成的那把钥匙开启它时，你会发现，金灿灿的阳光放射出来，一束束的。有你的，也有他人的……数也数不尽。
我爱阳光，更爱奉献的阳光！
收藏阳光作文 篇4
阳光总在风雨后，请相信有彩虹，在漫漫人生路上，难免跌倒和彷徨，但只要你勇敢面对，耐心地等待，必将穿过重重迷雾，欣赏到那灿烂的阳光，阳光也是一种神奇的力量，它能使人积极向上、心情愉快，快乐就是一件能振奋人心的事情，它就是善待自己，关爱他人
其实，生活中有很多地方可以找到阳光的源泉。微笑其实是阳光的招牌，是阳光的标志。
看到同学们对读书的喜爱，我感到由衷地欣慰。对于喜欢读书的人来说，阅读真正是一种享受。因为在阅读中，你可以慢慢品味静幽岁月，聆听高山流水，鸟语花香。阅读更是一种情怀，通过阅读，它能让你亲近生命，走入心灵，找到童真，甚至穿越时空与古人举杯邀明月，把酒当歌。在书中，可以感受着雨果的忧郁，李白的飘逸，也曾为“落花人独立，微雨燕双飞”那一脉脉深深的无奈而感慨许久。
独自幽静地看课外书。翻翻这本，看看那页，回味无穷。为卖火柴的小姑娘伤心，为她悲惨的命运，无人关心而冻死街头的事而伤心；我为淘气包马小跳高兴，为他幸福的生活、天真的性格、热爱小动物的心而高兴；我为凡卡难过，我对他从小背井离乡给人打工，并受人虐待而难过；我对雷锋叔叔无比敬佩，对他无私奉献、乐于助人的社会精神而敬佩。
阳光来源于自己，来源于大家，来源于每个人的良好品行，来源于一颗颗互相宽容，互相关爱的心。生活中到处都有快乐，只要我们用心发现、相互帮助、努力学习、勤奋工作，阳光就无处不在。
收藏阳光作文 篇5
收藏阳光，因为天空不总是阳光明媚，凄风苦雨会不时飘零。
收藏阳光，因为人生不总是一帆风顺，惊涛骇浪会不时造访。
收藏阳光，因着它是温暖，它是希望，它是热情和信心。
收藏阳光，因着它是能量，它是力量，它是执着和信念。
屈原收藏过阳光。它是屈子对祖国的满腔热忱，它是屈子念念不忘的怀王曾经给予的知遇之恩，它也是楚国百姓同情而哀伤的眼神，它更是坚守节操，矢志不移的信念。这几缕阳光冲散了谣言中伤诋毁编织的迷雾，这几缕阳光铸就了忠诚、高尚、执着、清高的中华之魂。因着这几缕阳光，屈子深味着现实的浓黑的悲凉，游刃有余的在苦难中翩翩起舞；因着这几缕阳光，屈子愤怒的诅咒着不堪的现实，旁若无人的在苦难中引吭高歌。
杜甫收藏过阳光。它是诗圣对皇帝的葵藿之心，它是诗圣对开元盛世无法抹杀的回忆，它也是那从未曾熄灭过的属于青年的热情的火焰，它更是那心系苍生甚至忘却自己的伟大品质。这几缕温暖的阳光将苦难的泪水淬炼成为美丽的珍珠，这几缕温暖的阳光将悲剧的时代变换成圣人横空出世的舞台。因着这几缕阳光，他哪里介怀“万里悲秋常作客，百年多病独登台”；因着这几缕阳光，他才能高歌“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”。
收藏阳光，那是温暖我们身心的每一种真善美。
收藏阳光，那是鼓舞我们斗志的每一股生命的力量。
收藏阳光，那是激励我们前行的每一件寻常小事。
收藏阳光，那也可以是铸就我们人格的每一个英雄的故事。
已故歌手张国荣在《默默向上游》中唱道：“幸运不肯轻招手，我要艰苦奋斗。努力不会有极限，若遇失败再重头。现实欺弄不担忧，我要跟它决斗，挺着胸对抗命运，用力握实我拳头”。优美旋律下的平实的歌词伴着我走过了人生中最为艰辛的高中生活。它就是我用心收藏的阳光。即使歌者不知在何种绝望的心境中飘然而逝，这缕永不会消逝的阳光也将永远照彻我的生命！
收藏阳光作文 篇6
取一个玻璃瓶，剪一缕暖阳，把明亮收藏，把温暖收藏。
——题记
一个晚春的中午，难得走出楼房的我，走向公园呼吸新鲜空气。
温度适宜，阳光正好。我不由得想起了几年前那个也是如此美好的下午。
那个下午，我正在公园里学骑自行车。妈妈只简单地交代了一点技巧，便放手让我自己练。我挺满意妈妈此时的不唠叨，就蹬上车骑呀骑。可总是骑不了几下就摔跤。虽没受什么伤，但心里极烦闷。小花跳舞，我看它却像哭得前俯后仰；太阳穿透云层洒下，我却觉得它在用乌云掩面暗自伤心。
我厌倦了骑了摔，摔了骑的过程，也厌倦了自行车，再看看妈妈一脸的漠然，我更是一点兴趣都没有了。
我赌气坐在地上，自行车摔在一旁。前面的一个小姐姐正飞快地骑着自行车兜圈，这让我本就乌云密布的心又蒙了一层忧郁的雾。我恨恨地看着身边的一辆辆自行车飞驰而过，不禁低着头，望向自己的自行车。
忽然，一只白嫩的手扶起我的自行车。我猛地抬头，看到一张秀丽的白净面孔，正笑眯眯地看着我。
“来，起来，我教你。”
哦，原来是骑车的那个小姐姐。
不知怎得，她那温柔的声音打动了我，像温暖的阳光照亮了我的心。我站了起来，一阵微风吹过，吹去了我心中的乌云。我不再烦闷，心空也变成的晴朗。阳光照着小姐姐秀丽的脸，分外美丽。
我在小姐姐的指点下学会了骑自行车。小姐姐的话，像一缕阳光，温暖了那个下午，被我永远珍藏。
收藏阳光作文 篇7
国庆节后，班上陆续有几个同学患上了腮腺炎，老师便给我们讲预防知识，每天早上都会用手一一摸每个同学的下巴。不巧的是，我也成了第九名患者。那天早上，老师抚摸着我的下巴，问我有没有不舒服，我真的一点感觉都没有，老师不放心，还是让我到她的办公室里喝了一支抗病毒的口服液。到了下午，我便发起了高烧，下巴也肿了起来。老师便迅速送我到医院，一直忙到我爸妈赶来。
以后的几天，我上午打点滴，下午在家“隔离”，很无聊。我最盼望的便是晚上的到来。因为，那几天老师会准时到我家，或是告诉我班上的趣事，或是给我带来同学们的问候，或是帮我补课。我问老师：“老师，腮腺炎是传染的，你不怕吗？”老师摸着我的头，笑笑说：“傻孩子，这病是不传大人的。”
阳光体育 快乐心情
“加油，加油！”操场上传来一阵阵呐喊声。原来正在进行着一场激烈的拔河比赛。我们班VS四(2)班。
最精彩、最激烈的要数第三轮了。哨声一响，双方队员你争我夺，互不相让。我们班的队员在一瞬间把浑身的力量爆发出来了！大家的脸涨得通红，嘴里还不时发出“呀!呀！”的声音。大家按着老师的要求：脚抵着脚，两腿叉开，使劲地往后赖，力往一处使。在“加油！加油！”的助威声中，我们坚持着，调皮的蓝带子向我们班一点一点移动………
那期盼已久的哨声终于响了！我们赢了！我们拥抱着，欢呼着，跳跃着！
阳光奉献 众志成城
伴随着5.12大地震的发生，我们的校园也发生了许多变化。那几天，课间看不到同学们追逐打闹的身影，听不到轻松快乐的歌声，因为大家都与灾区人民心连心。同学们谈论的最多的是灾情：今天又救出了几个人。×××几天不吃还顽强地活了下来，今天又救了几个人，×××地又派出了救援队伍。
一方有难，八方支援。震灾无情人有情。那天下午，我们没有上课，聚集在阶梯教室。老师和同学们纷纷走到捐款箱前捐款，5元、10元、100元……而捐款登记簿上登记的却是“中国人”“红领巾”、“小学生”……虽然大家捐出的钱不算很多，但我相信，点滴之水可以汇成海洋，我们的颗颗爱心一定可以变成希望。
我们沐浴着阳光，快乐成长，这一缕缕阳光汇聚成我们金色童年。
我收藏着一本本笔记本，里面挤满了或清秀或隽永或潦草或歪斜的孩儿体，那是孩子们作文中出现的优美词、句、段。不管是哪一种笔迹，都是他们一笔一画用心刻下来的，字里行间闪烁着他们的稚雅、真诚和灵气。在每一本笔记的扉页，都题有一个共同的名字：“洒落凡间的精灵――许老师的收藏。”
或许因为我是一名小学语文教师，对学生有一种特殊的情感，对收集学生的文字达到了痴迷的地步。我相信，每个经由孩子笔端流出的文字，都是他们某一时刻闪光的思维，智慧的结晶，是我辛勤耕耘的收获，我视若至宝。
每当批阅学生的作文，都是我最快乐的时刻。我把心静静地安放在孩子们纯净的灵台里，看他们是如何渡过自己的时光？如何做自己喜欢做的事情？如何眼看这个多姿多彩的世界？一旦发现让我心动的优美句子，让我吃惊的精彩片段，我便会用红笔在下面画上波浪线，在旁边画一个甜甜的“小笑脸”，在班里郑重其事地宣布：“啊，许老师今天在你们的作文里，又发现了许多美妙的语言，它们是洒落凡间的精灵，我要收藏……”然后响亮地读出来，大声念出小作者的名字。这个时候，同学们会情不自禁地鼓起掌来，小作者的脸儿，则比我画的“小笑脸”还要甜美还要灿烂。接着，我拿出我的收藏本，让小作者把他们的美妙句子，工工整整地抄写在上面。
虽然这只是一本小小的笔记本，然而在同学们的眼里，它却珍贵而神秘，每个人都会为自己的文字入选而感到骄傲，感到自己是多么的优秀。通过这本小小的本子，带给他们的是强烈的鼓舞、殷切的期盼。也因为有了这收藏本，每一次作文课都是他们最投入、最幸福的时刻。我知道，他们急切地渴望：我的作文也是洒落凡间的精灵，我要被收藏！
记得三年前，有一个叫柯晓娜的五年级女孩，在一篇写景的习作里，只写几句话，但其中有一句是：“秋风吹来，一片黄叶在空中飘啊飘啊，舍不得掉下来。”我发现了这个孩子的灵气，心里不禁一阵窃喜。我深知柯晓娜是个缺乏自信心的孩子，她害怕作文，一上作文课她就发愣。我意识到她比谁都更需要一点点鼓励和尊重，比谁都更需要树立起习作的信心。那个句子是她写得最好的一个句子，我决定收藏它。我让她把句子抄在我的收藏本上，并写下了“柯晓娜”这个名字。当我宣布她的名字已进入老师的收藏本时，她微红着脸，咬着嘴唇，眼眶里分明还有些发光的东西。从那以后，她喜欢看书了，作文课上，她发呆的时候少了，文章也越写越长了，时常有精彩的好词佳句出现。那个期末，她悄悄地告诉我，她喜欢作文了，将来想当个作家。
我庆幸，我那时 “收藏”了她的那个句子，虽然那只不过是一个笨拙稚嫩的句子，但对于刚学着在文字堆里摸爬滚打的孩子，是多么不容易啊！一个教师，如果永远满怀热忱地欣赏、赞美自己的学生，千方百计地开发其潜在的心智，那么，学生一定会绽放出无比娇艳的心灵之花。
著名儿童作家秦文君说：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐”。我用一本本笔记本，用一个个小笑脸，用一句“洒落人间的精灵，我要收藏你”的真诚话语，为孩子的心灵推开了这扇门。
收藏阳光作文 篇8
生活就是一种艺术，你看，我们的生活如此美丽。
春天傍晚的彩霞红云是美丽的。当你放学回家走着熟悉的路，那彩霞漂亮的幻影就是傍晚的前进力。天上的火烧云有特别的颜色，让你的有舒服的视觉享受和丰富的想象空间。那天边每每挂着的彩霞红云，染着我童年的油墨色彩。多少青春的脚步，是向着这样的甜甜美景。
冬日清晨的温暖阳光是美丽的。当你碍于寒冷而对自己的被窝留连，那冬日特有的晨曦就是早起的召唤歌。窗外早晨的空气清新，有了阳光，就有了可爱的光点，就有了恬静的感觉。早上，温煦阳光是寒冷气息里的一点温馨感觉，多少冬日的清晨，是这样的阳光带来温暖。
秋天午后的落叶飘雨是美丽的。当你拿着香醇的咖啡站在窗前品味，那细柔清爽的雨点就是午后的情趣露。秋风卷着落叶，有丝丝哀愁与伤感，但亦如诗如画，酝酿着午后带有一些慵懒的心情。午后，落叶的飘雨是苍凉季节中的一种浪漫意趣，多少疲惫的午后，是这样的情趣令人释放。
夏日夜晚的鸟鸣虫叫是美丽的。当你捧着喜欢的书在灯下专心阅读，那知了整齐的叫声就是黑夜的奏鸣曲。它们的本身再吵再闹，却把周围越唱越静。夜里，鸟鸣虫叫是黑色幕布一样的.天色下一抹神奇的旋律，多少儿时的夜晚，是这样的声音伴人入梦。
在疲累的时候，我们很容易抱怨生活的辛苦，只是我们没有发现，生活中的美就是消减疲劳的良药；在受挫的时候，我们很容易苦诉生活的不公，只是我们没有发现，生活中的美就是化解挫折的良剂；在无聊的时候，我们很容易埋怨生活的平淡，只是我们没有发现，生活中的美就是丰富生活的良方。而生活中，美无处不在。
生活是一首美丽的诗，它书写着我们的梦，我们的童年；生活是一卷美丽的画，它表现着我们的爱，我们的青春。只要有了一双观察美的眼睛，有了一颗懂得美的心灵，那么生活便是美丽的，那么生活便可以如诗，如画。
品味自然的清逸与美丽；幻彩的青春、激昂的情怀里散落的美好时光；落落世界里与你擦身而过却留下一道风景线的陌生人 。
收藏阳光作文 篇9
我是从城里被派到乡村援助的音乐教师，我叫溪子。
乡村的环境并不如我想象的那样脏乱，而是绿油油的草地，牛羊成群结队的在草原上游走，欢快的鸟叫声在草原上格外的清脆，朗朗的读书声从学校里传来。
“我是新来的溪子，由我来担任你们的音乐课”。我简单的做了自我介绍，从明天开始我将要在这里当他们的音乐教师，实际上，我不喜欢乡村里的人。
回到自己的住处，开始备课。夜晚乡村的星星格外的亮，也许是因为明天开始就要教学了罢，也许是因为蝉的叫声太大了罢，使我无法入睡。
早上，我到学校带领学生来到了一片草地上，准备在野外上课，我把一首歌放给他们听，让他们猜其中有什么声音。悠悠的韵律是早晨显得更加安详。
听完这首曲了，同学们纷纷举手准备发言。“我听到鸟叫”，“我听到了小溪的声音”，“我听到树叶摇曳的声音……”，歌中的声音一一被他们说出来，唯独他还举着手“我听见阳光的声音，我想收藏阳光”。同学们都嘲笑他。
回到宿舍，我又重新听了一遍那首曲子，果然有一种温暖的阳光似乎在照耀着我，是我有一种想把阳光藏在内心深处，，永远温暖这我或者把爱分给学生们的冲动。我也似乎感受到了乡村人的纯朴和孩子的那份天真。
收藏阳光，把他们汇集成爱，给予给学生。收藏阳光，将爱照射给大地，温暖人间……
收藏阳光作文 篇10
快开学了，当我整理办公桌和书柜的时候，我才愕然地发现我们班级孩子的活动册、作文集、成长作品等满满当当地挤满了我所有的办公空间，有的甚至还满出来，只好堆在了我的办公桌上，使得本来就狭小的办公室更加拥挤，写在新学期前的话。我静静地翻看着孩子们留下的足迹，他们用稚嫩地笔触画的教师节的问候卡、小组合作做的西湖名人小报、写满了各个老师祝福的圣诞祝愿卡、精心打印的优秀作文和随笔，当然我最喜欢的他们给我写的信…或许这些都是在我日常的教育教学过程中的琐碎，片段，真的算不上什么，但是，那里记录着属于我和孩子们共有的生活，每翻开其中的任何一页，我都可以想象出当时的场景和孩子们的欢笑。
我常在想教师和母亲真的很多地方有共同之处，无非教师是职业，而母亲是天职。我女儿出生的时候我就开始坚持给她记录孩子的成长日记，有的甚至精细到图文并茂，这里倾注了我很多的时间和精力，甚至是没有太多人关注的事情，连他爸爸都觉得我这个妈妈太折腾了，但是我还是乐此不疲，因为我觉得一个母亲能给予孩子成长的最好的礼物，莫过于做一个忠实的记录者和分享者。我希望在若干年后的一天，当她触摸这些文字和图片的时候能体会到当年自己的种种经历，能感受当年母亲记录的意义。记得，我一个闺蜜朋友结婚的时候，播放了一段她妈妈给她整理的从小到大的照片视频(要知道我们小时候80年代初能有这么多照片的孩子是不多的)，当宾客们都睁大眼睛看这些珍贵的照片和视频的时候，我看到我的闺蜜哭了，她的母亲也哭了，当然我们这些见证她幸福的朋友也哭了，新学期作文《写在新学期前的话》。感谢这位母亲，我想她传递给孩子的不光是亲情，还有一种人生态度。
所以，哪怕我工作再忙碌，我都会乐此不疲地接收孩子的活动资料、编辑孩子的活动照片和视频、家长给我发来的邮件，整理，编辑，最后存档，有的还印制成册。在这记录的过程中我见证了我学生的成长，我从一年级开始一路走来，付出总比收获多，但是在记录和收藏的过程中，我也积累了教育的智慧和研究的精神，学生成长的每个瞬间都能抚慰心灵，让我感受从教的幸福与快乐。
人们常说：母爱无疆，我想说：师爱无疆。其实，老师的心很大，恨不得自己的学生能够成为世界第一，老师的心又很小，只要学生一点点的关怀、一点点的爱，老师的心就盛满了，这种温暖的感觉会弥漫地久久不散。若干年后自己的学生都成才了，老师们还会对着这些旧照片感慨不已，有的甚至还要自豪地告诉周遭的人这就是我的学生。我的初中老师就是这样，现在我们每回去探望她，她总喜欢讲以前那些陈芝麻烂谷子的事情，那些似乎永远也不会随着岁月而流逝，尽管我们已经不知道听老师唠叨了多少遍，但是我们还是像第一次听到一样，因为我们深深感激人生路上，老师对我们的付出。你看，这就是老师，她的人生可以平凡，但决不平庸。
所以我想，或许我无法成为像我老师一样的名师，但是我可以成为我的学生成长的记录者。我曾经给孩子讲过这样一个外国绘本故事：
有一只叫佛雷德里克的小田鼠，在田鼠们忙着收藏过冬食物时，却收藏了阳光、颜色和单词。寒冷的冬天来临，佛雷德里克拿出收藏的阳光，昏暗的洞穴顿时变得晴朗；他描述红花、绿叶和黄色的稻谷，田鼠们仿佛真的看到了美丽的景象；最后，他讲了一个动人的故事，田鼠们都听得入了迷。阳光、颜色、单词让田鼠们在严冬中变得兴高采烈，欢呼雀跃。
其实，在我眼中每个教师也应该是个收藏家，面对孩子的成长，到底该收藏些什么?是偏见、争吵、痛苦、责备，还是关爱、理解、宽容、幸福?与其将阴霾收藏在心，还不如多收藏些阳光，点亮自己的同时也可以温暖他人。