在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的书痴作文600字9篇，欢迎大家分享。
书痴作文600字 篇1
我有一个小伙伴叫xxx。她胖乎乎的脸蛋，头发乌黑发亮的，一双黑宝石般的眼睛，一个高高的鼻梁，樱桃似的小嘴，长的非常可爱。她是一个书痴。
记得有一次，我和奶奶、妹妹到她家去玩。她的妈妈叫我们一起去了超市。我们在路上边走边聊，一会就到了超市门口。我们一走进超市，她叫妈妈给她买一盒牛奶和几只肉松面包，就直奔三楼看书去了。我跟奶奶说：“我也上去看看。”奶奶同意了，我就上楼去了。等我到达三楼的时候，她已经找到书坐在地上看了起来，可见她是多么爱看书呀！我走了过去，她对我说：“那边有很多好看的书，你也去找一本来看看吧！”我就随随便便拿了一本书和她一起坐在地上看了起来。
过了一段时间，我奶奶和她妈妈买好东西来找我们了。我急忙把书放回原来的位置，可是她还一直在那儿看得津津有味。她妈妈叫她把书放下回家了，她还一直看着，直到她妈妈同意帮她买那本书的时候，她才依依不舍地把书合上。
她不仅是在超市里爱看书，在家里也不放过一分一秒的看书时间。记得有一年暑假的一天，我把应该做的作业全都写好了，一个人在家玩太无聊了，我就到她家去玩。我刚走进她家门口，就看见她的妈妈在洗衣服。我问她妈妈：“阿姨，xxx在家吗？”她妈妈说：“好像在自己的房间里看电视吧！”可我走进去的时候却看见她坐在书桌前认认真真地看书。我走进去对xxx说：“xxx，我们到下面玩去吧！”“你和张颖去玩吧，我把这一章看完再下去找你们玩。”xxx说。我就找张颖去了，张颖正好把作业写完了，我就和她去玩了。我们差不多玩了一个小时，xxx还没有下来，我们就上去找她，没想到她还在看书。
我的小伙伴xxx是一个特爱看书的人，是个书痴。
书痴作文600字 篇2
童年时，我渴望拥有全天下的书，让自己在知识的海洋中遨游、成长。每一本书都像海洋中的一朵浪花，闪着神奇的异彩，令我遐思飞扬。
记得在那一天，妈妈带我去书店买烹饪书，我的眼睛却被书架上的一本书给吸引住了---《青鸟》，这是一本讲述一个男孩和女孩历经重重困难寻找幸福青鸟的故事。他们的邻居柏林考脱太太的女儿病得很重，只有青鸟能够救她。于是在仙女的帮助下，棣棣和咪棣开始寻找幸福的鸟。他们经历重重困难没有找到青鸟，最后他们发现真正的青鸟其实就是棣棣的那只鸽子，明白了什么是真正的幸福。《青鸟》告诉我们：每一个人都在寻找着自己的幸福，历尽艰辛。其实，幸福就近在咫尺之间。然而大多数人从生到死，始终没有享受过近在身边的幸福。
我毫不犹豫地买下了它。到了家我就迫不及待地看了起来，我看得入神看得专注。时间过得飞快，转眼间到晚上了。妈妈在厨房忙碌着准备晚饭：“宝贝，帮我拿一下锅盖！”“哦！”我漫不经心地回答了一声。我拿着书，慢慢地走出房间。我的眼睛和书寸步不离，瞄到柜子上深灰色的锅盖状物体，就拿了下来。“快点！烧饭呢！”我加快脚步，把“锅盖”交给妈妈后就向房间走去，刚转身一阵咆哮从背后传来：“彭政！你把我的遮阳帽拿过来干嘛？看书看得魂都没啦？”我顿时愣住了，我拿的不是锅盖吗？怎么回是帽子呢？回头一看，哎呀！看书看得太入迷了，把帽子当成锅盖了。我不好意思地笑了起来。
读书能让我们明白许多做人的.道理，能让我从中获得诸多快乐，我爱做书痴。
书痴作文600字 篇3
书是人类知识的源泉，如果一个人不读书，他就只生存在一个渺小的世界里。古往今来，历史上总不乏“书痴”，囊萤映雪、牛角挂书、废寝忘食……一个个体现好学品质的典故也纷来沓至。我们身边也从不缺“书痴”。
我的母亲是一名“书痴”。虽然平时她忙得脚不沾地，但只要一拿起书，眼睛就再也挪不开了，好像哪怕十万火急的事也无法勾回她流连于书海中的心神。
去年，我在暑假时向镇上的图书馆借了几本书。几周后，母亲好不容易在忙碌中挤出一点时间陪我还书。再进图书馆前，母亲还千叮咛万嘱咐说进去一还书就回家，可谁知刚还了书，我转身便看见母亲手捧一本《摆渡人》如痴如醉地看了起来好像一匹饿狼看见了美味的猎物般如饥似渴。
母亲静静地端坐在桌前，只见她双手捧着书本，目不转睛地盯着那本书，一目十行的翻阅。这期间，母亲偶尔因故事的跌宕起伏而发出几声轻叹，不久却又如释重负般发出几声轻笑。虽然没有读过那本书，但在母亲的“演绎”下，却依然了解那本书丰富的故事情节。母亲仿佛已身处书本中，仿佛就是那故事中的主人公。
我曾经在一本书上看到这样一段话——“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能励志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才能身心健康，读书明白神魔样的人生称得上完美无憾。”是啊！读书的好处无穷无尽，好书总令人受益匪浅。所以，为了拥有一个有意义的人生，我们应当多读书，读好书，力争做一个“书痴”。
书痴作文600字 篇4
20xx年的4月1日，愚人节。一声响亮的啼哭回荡在产房里，“生了！生了！”“男的女的？”“男孩。”“咦？不是……”“哈！愚人节快乐！”
于是乎，超过预产期的我，因为不想出去那么快，阴差阳错地撞了个愚人节生日，无怪，现在总觉得自个傻哈哈的！
因了父母的缘故，我长得又白净又高挑。脑袋后方头发松松地扎成一束马尾。眼睛挺大，不乐意时常会半眯着盯人，美名其曰：那样聚光，有“杀伤力”！遗憾的是，我的鼻梁却塌得不像话，硬给一个漂亮的小姑娘减少了不少分。
我酷爱看书，没有书时一天能忍，二天郁闷，到三天就要拍案而起冲出房门了。为了书，我还常和姨娘“斗智斗勇”呢！
那时，姨娘家的书尽被我“啃”完。
可我总想淘到新书……
我眼珠一转，微微一笑——
只是书罢了，怎的要我如此大费周章？哎，那是因为我的目标是电脑、手机——可那里才有“啃”之不尽的书啊！
于是，我采取了周旋战术——趁姨娘不注意，抓起手机便埋头苦读；姨娘一来，丢下手机逃之夭夭；姨娘再走，我便继续看。但很快，我就发现如此成本太高，让我的小心脏常受损不说，还不尽兴，太亏了！
于是我灵机一动，又生一计。
每次去陈福记吃饭时，我都先走一步——因为姨娘会忙碌很久。只要先走一步，我就能蹭店老板的手机或电脑，每回起码能看四五章。但这机会太少，也不大可取。
唉，为了我心爱的书，我可牺牲了不少脑细胞，这让本就傻乎乎的我情何以堪！谁有良策？能否助我？
哦，对了，我叫钟乐！家住全南，别忘记了哦！
书痴作文600字 篇5
我有许许多多的同学，更多喜欢看书的朋友。其中，最喜欢看书属我们班的付家豪也。
其实，我们班的同学个个都是小书虫，偷着时间必然要看书的。所以，马老师也经常开读书课。
那次，刚发下新书来，马老师统一全班读书。付家豪把书给扔到桌子，拿东西去了，开始我还纳闷，付家豪那么爱读书，怎么就不读了呢？只见付家豪拿出一只笔来，哦，我这才明白，付家豪要做圈画批注，精读文章呢！只见他左手一拿书，右手拿只笔，有模有样，头从左转到右，眼睛一眨不眨的看，还时不时的拿起笔，从好词好句上做批注呢！没想到，付家豪看上了瘾，一连看了一节课还没罢休，下课还在那看呢！
还有一次，付家豪从同学李春阳手中借到了一本《荒野求生》，付家豪太喜欢这本书了，结果，事闹大了。
付家豪借到书之后，一个课间都在看。上课铃打铃了，可是，他才不情愿的把书收起来，老师来上课了。听着听着，付家豪坐不住了，弯腰从书包里拿什么，令我没想到的是，付家豪拿的不是别的，就是那本《荒野求生》。他把书放在课桌洞里，津津有味地看起书来。
老师讲了一会，发现付家豪有点不对劲，就不讲了。付家豪丝毫没有觉察，看到好玩的地方，还笑了一声，老师真的生气了，三步并做两步向付家豪冲去，一把抢过他手中的书来向窗外扔去，继续上课，好像没发生什么事似的。付家豪还目光呆呆地盯着窗外，这是身在教室，心在窗外。过了半个多小时，还可怜巴巴的望着窗外，估计心里还想着那本书呢！
付家豪读书那么认真，怪不得成绩难么好呢！
书痴作文600字 篇6
书是一位充满智慧的圣者，给予我们思想的启迪，指引我们成长的方向；书是我们忠实的好伙伴！伴随我们成长，滋养我们的心灵，为我们编织一个又一个美丽的梦想。
记不清从什么时候开始，我迷恋上了书。课堂上，因为常窃读，有时情不自禁哈哈大笑起来，有时忍不住轻声啜泣，干扰了课堂纪律，书被老师没收，也写过反思；在家里，因为窃读，常忘了时间，忘了完成家庭作业，妈妈禁止我看课外书。可是，我怎么能“一日无书”呢？
我为书痴迷的故事多着呢！
记得一个星期六，晴空万里，阳光明媚，暖暖的太阳照进屋内，让人感到神清气爽。爸爸和妈妈回奶奶家，我和妹妹就窝在家里。哦耶！我可以光明正大地看书了。于是，我拿了杨红樱写的《淘气包马小跳》，躺在床上如饥似渴地看了起来。“姐姐，姐姐，我想喝水。可是插不到插头，你来帮我烧一下，好吗？”我看见妹妹那无助的眼神，无奈地起来帮她烧了水，又跑回了床上继续津津有味地看书。
“哈哈！哈哈哈哈哈！”整个房间充满着我的笑声，原来是故事中的主人公马小跳又惹出了一个笑话。我完全沉浸在书的海洋里，心情也随着主人公的喜怒哀乐而变化着。“怎么办？怎么办？”看到主人公被冤枉我的心也提了起来，真想告诉对方真正的事情经过。
“姐姐，姐姐，开水响啦！”妹妹那稚嫩的声音又响了起来。“嗯。”我头也不抬的应了一声，继续沉浸在书的海洋里。“哈哈！马小跳居然帮学校抬饮水机了！哈哈！真是不可思议呀！”读着读着我又笑了起来，等等，水？哎呀！糟了！我还烧着开水呢！
我迅速地跳下了床，来到了厨房，眼前的景象让我皱起了眉头：厨房的地上满是水，电水壶的盖不知奔到了哪里去，壶身还冒着一缕缕烟！哎呀，都是读书太入迷惹的祸呀！
我因书痴迷，我为书疯狂。我要永远与书相伴，让人生这张白纸，变得色彩缤纷。
书痴作文600字 篇7
我给大家讲一个“书痴”的故事，至于她为书痴迷到什么地步，读完了你就知道了。
有天放学后，天下着大雨，刚好路过新华书店，她就冲进书店躲雨，书店里很安静，有几个人在看书，营业员阿姨在电脑前无聊地玩着游戏。她在书柜台前浏览了一圈，忽然，眼前一亮：一本她向往已久的《十万个为什么》静静地躺在书架上，仿佛在象她微笑，就一本，就只有那一本，她飞奔过去，象怕被别人抢走一样把那本书拿过来抱在怀里，如饥似渴地打开来，贪婪地阅读着：“为什么人睡觉会打呼噜？”、“为什么有些人是色盲？”、“为什么会发生地震？”……这些都是她特别感兴趣的问题呀！于是，都快钻到书里了。读啊读啊，不觉雨已经停了，天已经黑了，一看时间已经快8点了，书店的阿姨忍不住上前来催促说：小朋友，你是不是要买这书呢，要买的话，快点，我们要下班了！“我……我……我钱不够”她下意识地摸摸口袋，只有妈妈给她让她买铅笔的2元钱，她没跟妈妈说要买书啊！看着阿姨急着要走的样子，她只好恋恋不舍地放下那本书，一步一回头地离开了书店。
在一个周末的下午，她捧着一本课外书在津津有味地读着，妈妈在厨房里做饭，让她剥两瓣大蒜，结果她一边看书一边剥蒜，把蒜扔进了垃圾桶，把蒜皮拿给了妈妈……
还有一次，离中午上学还有40多分钟，有一本课外书还有3页没读完，她想利用这点时间读完，发现上课时间快到了，抓起外套就往门外走，下了楼梯才发现，脚上还穿着拖鞋呢……
关于书痴的故事，我暂时讲到这里，你肯定想知道她是谁，我悄悄地告诉你，你可别告诉别人！那个让人笑破肚子的书痴，就是……就是…我呀！
书痴作文600字 篇8
时间过得真快,如同时光穿梭机一样，一转眼已经五年了。通过这五年的观察，我发现我们班有个“书痴”那就是我的同桌——周博雅。他每天穿的都很休闲，长的胖嘟嘟的，脑袋像个大西瓜，戴着一幅粉色的眼镜，浓眉小眼，樱桃小嘴，好像镶在“大苹果”上似的，笑起来眉飞色舞的，好像洋娃娃一样。
周博雅非常爱看书，一看起书来目不转睛，别人叫他一定要叫他好几声，他才能从书的海洋中醒过来，过了一会又沉浸到书的海洋之中去了。又要好几次才能把他从书的大海中拔出来。他不论干什么都不会一心二用，总是一心一意的办好每件事。还有一次他看了一本关于韩语的书，说“博”在韩语中的意思就是“八哥”的意思，他一想我叫“周博雅”在韩语里我不就成了“周八哥雅”了吗？想想把他逗的仰脸大笑，两眼迸射出泪星，嘴巴都滑到耳边了。
还有一次放学，那是一节数学课改完错写完作业，我们开始看课外书，我借了他一本很有趣的小说，看着看着“叮铃铃、叮铃铃”放学铃响了，同学们都像小兔子一样收拾书包准备回家，可周博雅却还津津有味的读那本书，我大声说：“周博雅、周博雅放学了，等你看完了再还我吧！赶快收拾书包回家了。”这时我一看他书包就惊呆了，一本杂志、二本、三本……哇他的书包简直成了一个微型图书馆。
书痴——书痴愿你在书的海洋中快乐畅游！
吉林省长春市汽车产业开发区实验小学五年三班 于千越
评语:
班主任:马丽南 作者的观察细致入微,描写真实贴切,活脱脱地将一个爱书如命的形象展现在了读者面前,尤其是对同学外貌地描写栩栩如生!
书痴作文600字 篇9
“茅益诚！你给我过来，排队啦！你是不是不看书会死啊？再看，信不信我把你的书扔楼下去？”体育委员蒋辰昊“恶狠狠”地吼道。哎！耳膜差点被震破啊！因为看书太容易入迷，我这可怜的耳膜没少遭受体育委员、科学领队、音乐组长的折磨，不过这并不能改变我对书的痴迷。
这不，语文老师在课堂上讲得眉飞色舞，旁边同学听得津津有味，而我，眼睛不时瞄向我的桌洞，哎，书啊，书啊，还有最后一个情节没看完了，到底结局怎样呢？我这心啊，如同十八只猫在挠，可是迫于老师的“威力”，迟迟不敢动手。最终，纠结了N久之后，我忍不住了，偷偷地、轻轻地拉出了书。我就瞄一眼，就瞄一眼！可是结果，那被牵走的心思就再没回来。突然，“茅益诚！”谁！谁叫我，同桌用手肘一搡我，我立马回过神来：“是，老师！”全班哄堂大笑，哎，丢脸丢到家了。老师说，书借她看下，放学后再还我，我想，估计是给我面子吧，看来，看书不能不分场合啊！
哇哦，老妈给我买的新书到货啦！我迫不及待地拆开箱子，却被老妈一把拉开。老妈说：“你给我去写作业，这儿我来帮你弄。”唉，我只好垂头丧气地去做作业了。之后，老妈把拆好的新书送到我的书架来。正在写作业的我，还是忍不住了，正巧想上厕所，为了不浪费时间，悄悄地拿了一本书，蹑手蹑脚地向卫生间走去。关上门做好“防护”措施，接着我一屁股坐在马桶上，同时也翻开书，认认真真地读起来。过了大约半个小时的光景，一个不耐烦的声音从门口传来：“你好了没有，怎么这么慢！”随即，老妈便破门而入。这次，我吸取了以往的教训，赶忙把书合上，往洗衣机底下一塞，哇哈哈！一气呵成，踪迹全无！可是眼尖的妈妈看到了洗衣机下的书角，“唰”地一下把书抽出来，把我大骂一通，吃一顿“竹笋炒肉丝”也是免不了的。
哎，我也知道这看书的习惯和方法有点过分了。因此，我郑重向老妈保证，改正不良习惯，好好看书，不影响学习。