无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的小学学作文700字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学学作文700字 篇1
秋日午后，浑身懒散，于是听歌，以此来愉悦心情。
当一首歌唱到：“还有坡雷它还活着，就像我们当年的小美好，它永远不会老，永远都不会飞走……”眼前应景的浮现出初中课本里那只叫坡雷的鹦鹉，并由此想起爷爷养的那些鹦鹉。
印象里大约是小学时爷爷就已经开始养鹦鹉了。不算很大的阳台，左上角是一个养着鱼和乌龟的微型小池，摆放着一些花草，其他位置便都被鹦鹉房占满。
爷爷会引领我去“观摩”鸟舍里的“小家庭”。爷爷指着里面的鸟窝说，这是孵小鸟的地方.于是我心里便有了一个盼头。那日，在爷爷蹬着自行车送我去上学的路上，我说我一定要看到鹦鹉生孩子。爷爷没说话，我以为他没听到。
一个周末，我回爷爷家，一进门，就听见爷爷在阳台喊我的名字。原来爷爷一直知道我惦记着那件事。我入神的看着那只趴在窝里的鹦鹉，有时候动一下身子我便能清楚地看见小小的鸟蛋。爷爷抚摸着我的小脑袋，我当时没有抬眼，但能感受到爷爷眼中的温暖。
许多日子以后，很多鸟蛋都变成了小鸟，小鸟又变成了大鸟。有一次，一只刚刚长大的鹦鹉飞了出来。爷爷吹几下口哨，那鹦鹉竟轻落在了爷爷的手指上。我学爷爷也伸出一根手指，爷爷把鹦鹉挪过来，那鹦鹉直啄得我缩回了手。我看见爷爷爬满皱纹的脸上充满了慈爱和老人家戏谑的笑，我也咯咯咯地笑了。
后来，有鸟儿出生，也有鸟儿逐渐老去逝去。而料理它们已经成了叔叔的事，爷爷每天只能躺在床上。花草也逐渐枯萎了，小池里不再有鱼儿的欢悦，乌龟每天都缩着头。每次我去看爷爷，爷爷总是气息微弱地说，带几只鹦鹉回家吧，让它们陪着你。那时的我不懂爷爷的心，没有按照爷爷说的做。
爷爷喜好养鸟养鱼，喜好侍花弄草，然而此时这一切对他都已没有了意义。老人家最搁不下的，是他的大孙子。谁又知道，他的大孙子心里也是满满的悲伤与遗憾。多想爷爷再多陪陪我，陪我看鸟儿孵蛋，陪我与鸟儿戏耍！
奇迹没有出现。几年以后，爷爷家阳台上的花草消失了，池水也干了，爷爷睡过的那张床每晚只剩下奶奶一个人孤单的身影。可是对于那些不见了的鹦鹉，我一直都没有心思去过问，时间一久便也忘了问。
如果我听了爷爷的，带回几只鹦鹉，好好地喂养，是不是爷爷还会陪我更久呢？鹦鹉和爷爷是一起不见的，爷爷一定是跟它们走了。如果我有条件，再养很多很多的鹦鹉，爷爷还能回来吗？
至少我是放心了的，天上还有一群鸟儿在爷爷的身边飞来飞去……
小学学作文700字 篇2
绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。兔年走，龙年到；贴春联，放鞭炮；看晚会，发红包，家家户户乐淘淘……。春节，是我一年中最快乐的节日。
我乐在全家的团聚中。除夕那天，我们一家在老家和奶奶、大伯一家、二伯一家十几口人围在一起，津津有味吃着丰盛的团圆饭，热热闹闹地谈着工作、学习和生活，高高兴兴地互相敬酒祝福，奶奶在大家的祝福下笑得更是合不拢嘴。我也沉浸在幸福的大家庭里，心里也是说不出得高兴。
我乐在精彩的节目中。今年春节，我除了欣赏了中央电视台美轮美奂的春晚，还观看了我们自家仅有一个节目的“春晚”。我的哥哥为全家表演了利用寒假学习的川剧——变脸，那服装道具、动作神情和配乐真有点专业水准，一会变成红脸、一会变成黄脸、一会变成白脸……，我目不转睛也没看出其中的奥秘。不过，新手就是新手，哥哥变脸过程中出了两次“丑”，变到第三张脸时帽子上的装饰掉地了，变到第五张脸时只见披风落下而第六张脸没变出来，惹得我们哈哈大笑。
我乐在五彩的烟花中。一到晚上，我就嚷着让舅舅带我到小区院子燃放烟火，真是好玩又好看，你看那地上转的蝴蝶王点燃后，五颜六色的烟火从身体中喷出，火花四溅、五彩缤纷，漂亮极了；还有那能飞上天的变色龙点燃后，只听“嗖”、“嗖”地一个接着一个小火球飞向天空，随后就像一朵朵鲜花绽开，把天空装点得格外美丽……。
我还乐在有趣的春联中。因为我们上学期学过春联课文的缘故，让我今年对春联格外留心。我发现大多数家的春联和我们课文中的相似，有描写春天的、有歌颂祖国的、还有祝福龙年的……，比如我们家贴的就是“一帆风顺年年好，万事如意步步高”。除了这些，我还了解到一些与众不同的春联，如“此木为柴山山出，因火生烟夕夕多”等为合字联，还有“学勤尤知少，少知尤勤学”、“书读不怕多，多怕不读书”等为回文联，这些对联不仅让我感觉特别有意思，更感受到了中国文化真是博大精深！
过年的快乐让我回味无穷、流连忘返，我期待着小龙年春节的到来！
小学学作文700字 篇3
某个冬日，妈妈送我一支护手霜，我拿起赶紧闻了闻，真香啊!
外婆看见了，问:“这个东西有用吗?来，给外婆抹点，手指都干得开裂了。”我立马冲过去，叫着:“我来我来，我来帮你抹。”
拉着外婆坐在沙发上，我拧开瓶盖，抓起外婆的手，正准备挤护手霜。天啊，外婆的手指甲该剪了!
“等等，”我从茶几抽屉拿出指甲剪“我还是先帮你剪下指甲吧。”
外婆微笑地点点头，交代:“大拇指和食指少剪一点啊，我洗菜择菜方便。”
我拿起剪子开始小心翼翼地帮外婆剪指甲。
外婆的指甲有点厚，有的边缘跟锯齿一样，凹一块突一块的。她右手拇指和食指的指甲缝是黑黑的。我只好又拿牙签将外婆的指甲缝里的污垢挑掉。
我边挑边问:“外婆，你的指甲怎么这么脏呢?”
外婆回答:“要择菜呀，你看，今天吃的红菜苔就得一根一根的掐断去皮。肯定就脏了”。
我默默地想，平常在家里，爸妈要上班，我要上学，外婆承担了每天的饭菜和家务。家里可口的饭菜都是她的功劳。
“外婆，你的指甲都没有半月啊，半月多表示身体好，你看我的手，十个半月呢。”
“这可没办法，外婆老了，身体可比不上你，你是小孩子嘛，正在成长中。半月多，说明我们家宝贝身体好啊!”外婆笑眯眯地回答。
我突然觉得有点难受。我在长大，外婆却在变老。多么希望外婆永远不会老，永远和我们在一起呀。
我小心翼翼地，慢慢地帮她剪指甲。在剪的时候，我能感觉到，她在微笑呢。
还记得小学时，外婆每天下午会接我回家。刚上小学时，她还嫌我走得太慢，总是拉着我的手让我走快点。到了高年级，她根本就跟不上我了。我总是要停下来，牵着外婆的手，拉着她走。外婆的手有些粗糙，有着厚厚的茧，摸上去像树皮。到了冬天，她的手还经常会开裂出血，可即使开裂出血，她还是会准时为我们准备好可口的.饭菜。
终于剪完了十个指甲。我打开护手霜的瓶盖，一股清新的玫瑰香直沁心扉。我挤了一些到外婆手上，很仔细地把外婆的手从手心到手背都抹上滋润清香的护手霜。
外婆摸着手，开心地说:“哎呀，悦宝会跟我剪指甲了，真是长大了!”
看着外婆的一脸满足的样子，我心里觉得特别开心。
小学学作文700字 篇4
读完这本书，我的心被一种伟大的感情填满——故事主人公对于命运的不公不屈不挠的精神。还有他卓越超人的精明，深深地吸引了我。
这是一本很好的书，鲁宾逊的勇敢、执着、奋斗，从刚开始的无助绝望到豁然开朗再到辛勤劳动。我们伟大的主人公鲁宾逊在一次航海中，只身一人漂流到了1个孤岛上，这也是冒险的代价吗？哦不，鲁宾逊的运气好极了，失事的船上的人都死了，仅有他一人存活下来了。但是，这或许是上帝对鲁宾逊的另一种惩罚——孤独。鲁宾逊再次陷入了迷茫。但是，他立即便醒悟了。他以不屈不挠的顽强意志依靠个人的精明和辛勤的劳动，日常了与世隔绝的二十七年。最后回到文明社会……
令我兴奋的不仅仅是引人入胜、曲折离奇的故事节；更是鲁宾逊面对无情现实的过快镇静、理智下来，他意识到自我的幸运与悲惨，但他并没有向现实屈服。他自力更生，在孤岛上了解了野山羊，并驯服、圈养起来；找到葡萄、芦荟、甘蔗、酸橙、柠檬、烟叶……种了大麦，稻子；建了海滨城堡和乡间别墅、防御工程；做了桌子、椅子、罐子、箩筐、锅、碗、蜡烛……一切的一切，我看得惊心动魄，一面佩服鲁宾逊的机智能力，一面不由得想，假如换作是我到了孤岛上，我能那样做吗？愣了半天，便更加钦佩鲁宾逊了。天哪！是多么惊人的毅力和求生的意志支撑着鲁宾逊？我不得而知。
再拿现时的我们与鲁宾逊做对比，真是惭愧。鲁宾逊的处事能力、自理能力，我们恐怕都不具备。与其是现在的孩子，不用劳动，父亲、妈妈管我们的吃喝。可这可怕而疯狂的溺爱，不知毁了多少小孩，难道表达爱的方式仅有这一种吗？我们可否了解今天的爱可令变成明天的恨！等我们的小孩长大成人因为不会自理而痛楚懊恼时，才后悔莫及吗？真正的爱，不是顺着小孩、惯着小孩、捧着小孩；或许我们的小孩想帮我们洗洗碗、扫扫地、擦擦窗时，有些父母都拒绝了他？点点滴滴，加速了小孩对我们的依靠，加速了小孩的无能。学会给小孩一片自由安闲、无拘无束的空间，让他们在玩的过程中施展身手、学会自理。
亲爱的鲁宾逊，多谢你让我得到了这么多的启迪！
小学学作文700字 篇5
手拉手
手拉手，是我们生活中再简单不过、再熟悉不过的事了。尽管手与手有所不同，但是，表达的意义是相近的，那就是爱。大手拉大手
爸爸妈妈是因为相爱，他们手拉着手组成了我们的小家，然后就有了我。我们一家人有妈妈、爸爸、姥姥、姥爷、舅舅和我，他们为建设美好幸福的家园，整天出出迸进、忙忙碌碌。一家人相亲相爱，相互扶持，快快乐乐的生活着。
大手拉小手
当我刚刚能站立起来的时候，全家人常常用一双大手拉着我的一双小手，教我学走路。他们猫着腰时间久了，累得腰酸背痛，还是不厌其烦地扶持我。
我慢慢得学会了走路，他们常常用一只大手拉着我的一只小手，扶助我走，我跌倒了，把我扶起来继续练习走路，渐渐的我自己可以在家里自一由走动了。
我开始上幼儿园了，一年四季他们每天接送的时候，一路上总是拉着我的小手行走，生怕我跌倒。
我上小学读书了，常常是姥姥接送，她总是拉着我的小手过马路。当我上小学二年级的时候，路上不用拉手了，自己可以在大人陪同下过马路，渐渐的自己走路，不用大人接送了。
想一想，每个人不都是拉着家里亲人的大手长大的啊。
小手拉小手
我终于离开了大手的搀扶，可以独立行走了。在上学、放学过马路时，我常常看到有的小朋友，站在路边东张西望不敢过马路，我就主动走上前去问：“是不是不敢过马路了，我们一起走好行吗？”他们都是高兴的伸出小手，我也伸出小手，拉着小一弟一弟或小妹妹的手，一同过马路，每次都会得到他们送给我的甜蜜微笑，都会得到“谢谢你，小一姐姐！”这亲切的称呼，我的心埋别提有多高兴啦。
我长大了，我的小手可以拉着小朋友的小手过马路了。
小手拉大手
爷爷、奶奶、外公、外婆渐渐得老了，走路不再有往日的利落，我们一起行走时，我总是担心他们摔倒，便情不自禁的拉着他们的手，每次他们都非常高兴得接受我伸过去的小手，小手拉着大手一起行走。
在马路上，有时候看到老爷爷、老奶奶过马路不方便，我就主动地走上前去，拉着他们的手送过马路。他们都会高兴得说：“你真是一个有爱心的好孩子！”“不客气，这是我们每个小朋友都应该做的事。”
强手拉弱手
学校开展“手拉手”活动，帮助那些生活上有困难的同学。我每次都是积极参加，把我的新书包、新文具盒、新衣服拿出来，捐献给他们，尽可能多给他们一些帮助，让需要帮助的小朋友安心读书。
我常常想，等我大学毕业后，我要当一名成功的企业家，有很多很多钱，送给所有需要帮助的人，让他们都过上幸福的生活。