在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的欣赏作文9篇，欢迎阅读与收藏。
欣赏作文 篇1
说实话，我打心眼儿里欣赏我的好朋友杨可悦。她身上有一种大多数人都没有的品质——坚强。
那是一个异常炎热的下午。周围的气氛是热烈的，好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，火红的太阳烘烤着地皮已经晒得翘起来的操场。热风浮动着，飘过被烤得卷起来的树叶，知了躲在树丛中，发出烦人的长鸣。一股磅礴的热浪，在操场上滚动，在天地间升腾。
同学们都在操场上跑圈，突然，“哎呀”一声惨叫，杨可悦跌倒在地，我慌忙奔过去扶她。只见她腿上磕破了皮，血丝透过皮肤渗透开来，以膝盖为中心，血迹逐渐扩散，像一朵红花，惨不忍睹，我赶忙询问：“没事吧，疼不疼？”杨可悦却故作轻松地摆摆手：“没什么大不了的，不就一点皮外伤嘛！”
豆大的汗珠从她那惨白的小脸上滚落下来，牙齿紧咬着嘴唇，衬得她的伤愈发严重，我看不下去了：“什么皮外伤，血都快流成河了，还逞能！走，跟我去医务室抹药！”而杨可悦还在一个劲地说“没事没事”。我的急性子爆发了：“走吧，怕疼就哭，我又不会笑你。”杨可悦回了我一记白眼：“我才不会哭呢。”
终于到了医务室，老师准备给杨可悦消毒，要知道消毒可是最疼的一项，可最让我意外的是，杨可悦自始至终都没有喊疼，更别提掉泪，她始终都昂着头，紧咬嘴唇，跟没事人一样，到最后，连老师都不禁夸赞道：“这小姑娘可真是坚强！”杨可悦羞涩地低下头，而我却因为有这样的朋友感到骄傲，不禁大叫：“杨可悦，好样的，我就欣赏你的坚强！”此时，天空蓝蓝的，鸟儿叽叽喳喳的，仿佛都在为杨可悦的坚强歌唱。
杨可悦，我被你的坚强给深深地折服了。
欣赏作文 篇2
古今中外，人们往往都爱称颂春光的美好。因为春日里杨柳婀娜，万紫千红，令人心旷神怡。而我却独爱夏天。
夏天的太阳是炽热的，像火一样烘烤着大地。然而，这正是一切生命的源泉，它使一切生命获得了能量。花草树木允吸着雨露，承受着阳光，蓬勃向上，五谷杂粮无不努力进取。
春天万紫千红，秋天遍野金黄，冬天银装素裹，都曾使人倾倒，但是，夏姑娘也有自己苍翠欲滴的盛装，夏天的哪一个角落不充满着象征生命的绿色呢？当你登上山巅，极目四望碧绿的原野，那深绿色的层峦叠峰，像海洋上巨大的波涛，一浪接一浪，透施连绵，一直伸向遥远的地方，同灰蓝的天空连成一片。整个大地变作一块向四处绵延伸展的巨大地毯，郁郁葱葱，充满生机。
夏日的天空变幻莫测，时而多云而低矮，仿佛是催人行动的命令，时而阳光直射，毫不宽恕，像是威严的老人，时而电闪雷鸣，大雨倾盆，以至“东边日出西边雨”，像个性格不定型的孩子。正是这高温多雨的季节，各种植物生长迅速，积极的孕育着果实，大豆结满了鼓鼓的的青绿豆菜，玉米抱上了胖胖的娃娃，果子缀满了枝头，催动着一个成熟的秋天。
夏姑娘生性活泼，但我又觉得她是淳厚朴实的，她储蓄能量，抚爱万物，她辛勤劳作，滋润果实，她任劳任怨，从不为取得诗人的称颂而炫耀。
我爱夏天，爱储蓄着巨大力量的夏天，爱绿色生命覆盖的夏天，爱万物蓬勃生长的夏天，爱朴实、真诚的夏天。
欣赏作文 篇3
在自然这个生态系统里面有：笑语欢歌的鸟儿，有艳芳的花儿，有高山的山峦，有川流不息的河流，那就像是一幅幅画、一首首诗，围绕着我们。
在巴西那里有着一个世界上最大的热带雨林：亚马逊。在那个地方动物就是这片雨林的主宰者。大片的树木丛丛围绕着，河流遍布，唯一的交通工具就是船。
在那个地方有许多未被发现的生物品种，但是，你从空中看过去看不到危险与未知，只看的到树木和河流相连接。在那里还有着一个原始的部落，他们在这里生活与捕食。
那里还有一个给探索着们居住的地方：水上木屋。那里有着一些森林里的“小常客们”—猴子。
在自然界里有一个庞大的生态系统，系统里有着巨大的食物链。
我们学校旁边有遍的树木，从四楼看望过美好的那么自然，一切的不开心就这么散去了，当清风飘来带走了你的烦恼，碧蓝的蓝天带给你的是安心与平静。
下雨天时，雨水就像是你的泪水，雷声就像你们内心的不满在那里诉说。沉重的空气就像你的心情压得让人喘不过气。天晴了，你开始慢慢止住眼泪，压郁和平复一下心情，去迎接新的挑战。
明媚却又不炎热的一天，让你活力满满，有使不完的'劲总想去做点什么。想让你去跟朋友逛街去玩，去跟他们享受这明媚的一天，活力满满的一天让你没有不开心，只有我自己想要做的一切。
冬天的雪就像是精灵，每次看到雪时很开心很激动，白白的雪让大地盖上了一厚重的白色大衣包覆着一切，你的心里所想就已经像这雪一样都已过去，何必在去烦恼。
自然是很好的心理老师！
欣赏作文 篇4
夏夜,静悄悄的。天上的月亮，宛如一条弯弯的小船，倒映在平静的湖面上，仿佛要把远方的小朋友接到天上玩呢！星星在天上一眨一眨的，好像小朋友的大眼睛。在湖的中央，还有几朵正在做着美梦的荷花姑娘。
不远处的小桥上，一只小蚂蚁正在匆忙往家赶。一阵风吹来，小桥上的小蚂蚁一不小心被风吹到了湖里，它拼命的在水里挣扎，终于，它抓住了一片荷叶，奋力爬上荷叶的小蚂蚁开始嚎啕大哭起来，一边哭，一边喊：“妈妈，我要回家，我要回家。”它的哭声惊动了一朵正在熟睡的荷花姑娘。荷花姑娘急忙问：“小蚂蚁，怎么了？”小蚂蚁说：“我被风吹到湖里，回不了家了。”荷花姑娘安慰它说：“别着急，我们一起来想办法。”这时，荷花姑娘看到了一只正在荷叶上睡觉的小蜻蜓，便放声大叫到：“小蜻蜓，快来帮个忙。”小蜻蜓吓了一跳，问：“怎么了？”小蚂蚁连忙把事情的来龙去脉告诉小蜻蜓。小蜻蜓听完后说：“别着急，我这就送你回家。”
小蜻蜓背着小蚂蚁，往小蚂蚁的家飞去，路上几只萤火虫也提着小灯笼来为它们照路，前方的路显得更明亮了。小蚂蚁想：“等到家了，我一定要好好的谢谢它们。”
欣赏作文 篇5
自从蓝鼻子小女巫送给小木偶人类所有的表情之后，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。可是小木偶还有一点不快乐，那就是他想向狡猾的小红狐要回他的红背包。可是小木偶又怕熊警察又把他拎起来，扔到地上。所以小木偶一直没有勇气去向狡猾的小红狐那里要回他的红背包。
有一天，小木偶终于鼓起勇气决定去要回他的红背包了，他走到小红狐家的门口，敲了敲门。小红狐拿着红背包开了门，一看是小木偶，就知道他想要回红背包，于是他连忙关上门，他刚关了半扇门，就被小木偶推开了而且走了进去。小木偶生气地对小红狐说：“你快点把我的红背包还给我！”“我凭什么要把红背包还给你呢？"小红狐装成什么都不懂的样子。”因为这个红背包的主人是我，并不是你。“小木偶认真地回答小红狐的问题。小红狐又装成有一点懂的样子说：”这是你的？你叫它一声，看看他会不会答应你说主人。“你……”小木偶顿时被他气得语无伦次。“吵什么吵，吵什么吵！”正在大街上巡逻的熊警察来了，看到熊警察来了，小木偶用可怜巴巴的表情对熊警察说：这个红背包是我的，不是小红狐的。“熊警察看小木偶又想抢小红狐的红背包，于是又拎起小木偶，准备把他扔出去，“你先听我说完啊！”小木偶着急地尖叫着。熊警察把小木偶放在地上，准备听他说完，小木偶不紧不慢说：“这个红背包是我的，你看这书包的带子上还有我的名字呢！”熊警察一听，于是就从小红狐的手上拿走了红背包，他一看，还真有小木偶的名字，他顿时恍然大悟，“原来红背包不是小红狐的，而是小木偶的。”熊警察想。于是他把红背包还给小木偶，对他说了声“对不起”后，就拎起小红狐，把他摔到地上，就继续去大街巡逻了。
欣赏作文 篇6
我骑着一辆自行车来到一个陌生的城镇，那里的楼都是旧楼，还有些楼层出现裂痕，似乎摇摇欲坠的样子。不知道的人还以为是艺术呢。仔细看下，这些饱经沧桑的危楼亦别有一番风味。
或许我应该找个地方放好车，然后慢慢欣赏这个城市。
一：
推着自行车走了很久，找不到可以供我停车的地方，就这样锁在原地，生怕别人偷走。现在的人偷车，开不了锁就直接搬走，拿去卖破烂还值几个钱，说到以前的人再穷也不会偷，到了现在无论多富有的人，能偷就偷，也许是时代的变迁关系罢。
走了一段路，有条电线杆，运气还不错。
锁好车后，看到一间大楼，楼下有个通道，不知通向何处。我便顺着楼梯走下去，隐约听到孩子们的欢笑声，心想莫非这里是幼儿园？要是幼儿园，陪孩子们玩玩也不错。
下到楼底，已经是地下室，我随着灯光走了过去，孩子们的欢笑声越来越近，终于可以见到一班可爱的孩子们。
“哎呀！这是什么怪物？”
我大叫了一声，看到的是孩子们，但都是那些丑陋的怪物孩子，有瞎了一只眼的，兔唇的，缺胳膊缺腿的都有，有的烂了半边脸，有的两个头，有的三只手……
我站在一边看着他们，他们也用好奇的目光看我，此时此刻自己犹如面对一群凶猛的野兽，尽管他们并没有对我做些什么，但我却对他们很害怕，很厌恶。
“哥哥，你来这里陪我们玩吗？太好了。”
妈呀，此时自己凭借着本能往外冲，跑的速度飞快，真后悔自己当初为什么校运会没参加100米。
逃离这个地狱以后，自己喘着粗气，汗流浃背。一个人站在身旁问我：
“你来这里做什么？你是不是看到了什么？”
“我……”自己又惊又累又怕，不敢说出个所以然来。
“这里是孤儿院，要是你敢对他们有偏见，你也会变成他们那样！”
我松了一口气，再回想他们，一个健康的人站在他们身边，自己不由得心寒，更多的是痛心。
我怀着一种说不出的感觉离开这里。
二：
逃离刚才的地方，我来到一条大街上，街上的一角围着一群人。我怀着国人皆有的“好奇心”去凑热闹。看见一个女人被绑在转盘上，四肢张开各占一角，一个男人站在女人大约10步远的地方，蒙着眼睛，手执数把小刀，原来是“飞刀美人”的杂技。
我很担心这个女人会不会被刀刺伤，因为这种杂技太危险了，仔细一看，忽然发现女人的眼镜也是蒙着的，这可让这个杂技更增添一份残忍，但对于一些人而言，更多的是刺激和乐趣。不过只要飞刀人有技术，也没什么好担心的。
只见飞刀人拿刀子的一端朝着女人飞去，刀子不偏不倚地飞到手腕隔壁的木板上，刀身离肉大约一公分左右，可以说紧贴了。我不得不佩服他的功夫，便给他热烈的掌声。此举动一出，所有的观众都望着我，很鄙视地望着我，我不明白他们为什么不为飞刀人的绝技鼓掌，但见他们这样奇怪，我也停下了掌声。
接下来的飞刀亦是如此，刀子都插在女人的腋下，脚腕，颈部，但都插在木板上，没有丝毫伤到女人。身旁的观众们只是看着，面无表情地看着，如同木偶一般。
飞刀人手上只剩下一把刀，他飞了过去，这下却飞到了女人的胸膛，而且是正中间的位置，女人“啊”的一声惨叫。众人皆拍手叫好，都给这位飞刀者热烈的掌声。我不明白这有什么好欢呼的，看着一地的血，我立马跑去附近商店打通120，过了不久，救护车来了，给中了刀的女人急救，一会儿便宣布死亡。我站在一边，觉得自己似乎做了件错事。
三：
刚刚的事还从未让我从恐惧里恢复，我抱着沉重的心情走在大街上，听到一对情侣在吵架，我躲到树后，听着他们吵。
“你根本不喜欢我！即使是喜欢也不是真心的！”
“怎么会呢？我是真心喜欢你啊！你又漂亮，又可爱，又会画画，又会唱歌……”
“假如这些我都不会呢？我什么都不会呢？”
“我也会喜欢你。”
“那么如果我既粗鲁又丑呢？”
“这……”
“没话说了吧。”
“哼！你还不是一样？你你也是真心喜欢我的吗？”
“当然。”
“假如我没有钱，又矮又丑呢？”
“我也会喜欢你。”
“若我不会打球，又不会写作呢？”
“我……喜欢。”
“若我是个植物人，一辈子都不能照顾你呢？”
“这……”
听到这里，我不禁笑了起来。
或许我不改逗留这里，我应该回去了，我不是这个世界的人。于是我原路返回，找到自己的自行车，准备回去，面前是斜坡，我很享受那种冲刺的快感，谁知一辆货车突然驶来，立马撞向货车。然后就惊醒了，真的很逼真的梦啊。
在梦中所遇到的，看到的，似曾相识，不知哪里见过，是过去的回忆吗？谁知道呢！
欣赏作文 篇7
珠穆朗玛，一个吸引全世界的名字，也是一个渴望被人征服的名字。
闭上眼睛，我总能想象出那挺俊的山峰，皑皑的白雪，湛蓝的天空，山脚下偶尔会有一群牦牛，它们身边还有一位身穿藏装的少女，脸上永远是纯真的微笑和明显的高原红。
——这便是我对于“珠穆朗玛”的概念，也是我向往它的原因。
我初次见它是在《读者》上，清新的画面，一览无余，尽管当时是炎热的夏天，我的心里却是无尽的凉爽。从此，我便被它所吸引，也在心底的某个角落暗暗欣赏它。
是欣赏它的高大与唯美，还是冰山上圣洁的雪莲?都不是。我欣赏它的精神，确切地说，使它所代表的精神和它赋予人们攀登的动力。来到最高峰顶，俯瞰大地，然而在经历了缺氧与雪崩后而不屈的人们，这时的所见所感不同于看到阿尔卑斯山的秀美风光，也不同于登上泰山后的豪迈心情，而是一种超越生死的感悟。足以开阔视野的风景，这是于人生的最大收获。
北大的“山鹰队”遭遇雪崩的事件，带来不小的震动，但继续攀登的精神仍然在延续，或许在现在，就有一支几人的登山队，在向着顶峰的方向前进。谁也无法预料下一秒他们会遇到什么，但纵然是一场风暴，也不能掩埋他们的斗争和永不言弃的决心。
我最欣赏珠穆朗玛，因为它带给我的不只是对于一座山的看法，而是对于整个人生的激励!
欣赏作文 篇8
每当夜晚来袭,心中便有一股莫名的惆怅。
在学习的战场上摸爬滚打了这么久,不知从何时起失去了快乐与童趣。
享受学习。说得容易，可做起来却如登天一般令我望尘莫及。
“落花有意，流水无情。”
于是我便充当起了“流水”的角色，渐渐地不解天空的宽广，大海的深邃以及崇山峻岭的巍峨。甚至连阳光的倾诉，微风的吹拂，细雨的柔情也被我拒之门外。
我的字典里对“欣赏”的注释渐渐模糊，只有使劲往里挤的公式，题目……
每天，都在家和学校间行走，所有的一切都像上了发条似的一天一天毫无厌烦地重复着。而我，就在这里面。
我厌恶地瞥了一眼桌上堆得高高的书本，走出房间。
周围静静的，静得连我那疲劳的的心跳声也听得到。门前的一簇绿叶不时地摆动几下，好像很想放开来与风哥哥嬉戏打闹，可又怕我会生气，只敢胆怯地摆几下就不动了。
我有些愧疚地走开了。
“哇！不会吧？多美的玫瑰花呀！”我忽然眼前一亮。那杂草丛生的院子里开出了一朵多么鲜艳的花，她把整个院子都照得熠熠生辉。
真想跑上去凑进那朵玫瑰好好地嗅一嗅，吸进她的清新，放出我的忧郁，把快乐都收入襄中，把烦恼都抛到九霄云外。
玫瑰花仿佛知道了我的心意。虽然相隔着空气，但她的芬芳就像挥着翅膀的天使，争先恐后地朝我赶来。一阵浓郁的花香飘进我的心里。我满足地闭上眼，倾听大自然的窃窃私语，享受大自然的无穷魅力，欣赏她博大精深的美。
忽然发现我拥有这么多美好。
渐渐地，我欣赏起了阳光的妩媚，微风的温柔，细雨的连绵……它们都美丽得无可挑剔，令我不得不佩服得五体投地。
快乐，就是这么容易的东西；欣赏，就是这么有用的法宝。