教学内容：第63页例4
教学目的.：巩固除数是两位数的除法法则，学会商末尾有零的除法，进一步加深学生对两位数除法法则的认识，提高计算能力。
教学重点：学会商末尾有零的除法。
教学难点：理解算理并比较熟练地计算。
教学过程：
一、复习沟通，建立联系。
1．口算。
560÷40750÷5048÷1645÷3360÷90570÷360÷1296÷8
2．判断下面各题的商是几位数。
53）372625）8927
3．出示3）450、6）782，计算，问：你能发现什么？（板书课题）
二、独立试做，研究算法
1．出示例14：7820÷23=
（1）学生独立试做。
（3）学生观察哪种做法正确？为什么？
（4）教师小结：在求出商的最高位以后，除到被除数的哪一位，就对着那一位写商；如果不够商1，就在那一位的上面商0。
2．把被除数改为7830后，让学生试做。
（1）遇到问题，小组讨论解决。
（2）汇报做法。
（3）教师概括：除数是两位数的除法和除数是一位数的除法一样，也要注意除到被除数的哪一位，不够商1就对着那一位商0。
（4）“做一做”。
三、应用方法，强化知识
1．第6题，一人板演，全班齐练。
2．第8题，第9题。
3．第7、10题。
板书：
商末尾有零的除法
例14：7820÷23=3407830÷23=340......10
340340
23）782023）7830
6969
9293
9292
010