《太空生活趣事多》是一篇科普性的文章。对于小孩子来说，太空充满了神秘的色彩，宇航员，是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的？课文的题目一下子抓住了孩子们的心。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。
学生的好奇心强，太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。再加上课文浅显易懂，后面四段的描写也很相象，学生掌握起来应该比较容易。因此，我在上这篇课文时，就想到了小组合作探究的学习方法来学习本课。
一、合作前的准备
1、课前收集资料，为交流做准备
组织学生收集有关太空的资料，引导学生把课文读好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
这个过程是非常必要的，既然是合作探究，在小组交流的时候，一定要有交流的材料，尤其是科普性这么强的课文，学生事前没有充分的准备，是很难在合作中有所收获的。
2、交给方法，再为自主合作探究做准备
对于二年级的学生来说，分析课文是一件比较难的事情，所以在开始小组合作前，为了让合作更加有效，我先就课文的2自然段进行了分析，并填写好表格。
睡觉
站着睡觉和躺着睡觉一样舒服
绑在睡袋里睡觉
二、小组合作，探究学习2—5自然段
1、问题引导
①每一个自然段讲了太空生活的什么事情？
②有趣在哪里？用课文中的一句话说一说。
③宇航员是怎么解决这个问题的？
填写表格。
2、小组讨论，并填写表格
学生开始讨论，并由每个组的纪录员填写表格
睡觉
站着睡觉和躺着睡觉一样舒服
绑在睡袋里睡觉
喝水
即使把杯子倒过来，水也不会往下流
用吸管喝水
走路
人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步
穿鞋底带钩的鞋子，走网格地板
洗澡
从喷头喷出的水总是漂浮在半空中
特殊淋浴器，水往一个方向吸
3、汇报交流，教师板书，加深学生对太空生活的认识。（绑在睡袋里、只能用吸管吸、穿带钩的鞋，走网格地板，特殊的淋浴器）引导学生把自己喜欢的'段落读一读，争取能用自己的话讲给别人听。
三、再次合作，扩展所学，太空知识大比拼
以小组为单位，进行“我们组最棒”太空知识大比拼
要求，不能重复别人说过的事情。把课外搜集与课内学习结合起来，培养学生搜集处理信息的能力。通过交流开阔学生的视野，培养学生的成就感和自信心。激发了学生学科学，爱科学的热情。
1、这次小组合作时由于课文的原因，学生的积极性比较高，这是一个好现象，不过要考虑要是课文不吸引人，怎么才能引起学生的兴趣。
2、学生在填写表格时，有几个差生关注得不是很好，怎样才能提高差生的关注率。
3、在最后的太空知识大比拼中，学生的积极性也很高，场面比较活跃，但是思考得太少，只关注自己组的☆。