作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编整理的好朋友作文教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【教学目标】
知识与技能：
1、懂得用典型事例表现人物特点的方法。
2、学习运用抓住外貌、动作、语言、神态、心理等描写人物的一些基本方法。
过程与方法：通过创设情境、口语交际、游戏激趣、小组合作、范文引路等，让学生会观察，会说，会写。
情感、态度、价值观：学会欣赏他人，见贤思齐，传递正量。
【教学重点】
1、引导学生联系自己的`生活实际选典型事例表现人物特点。
2、让学生学会运用抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等描写人物。
【教学难点】
鼓励学生真实地表达，有创意地表达。
【教学内容及过程】
一、板题审题，抓关键词。
1、板题读题。
2、审题方法。（一审写作对象，二审写作范围，三审写作内容）（一两件事 小伙伴 特点）
二、紧扣文本，借鉴写法。
1、游戏：“猜猜他/她是谁？”
2、析文鉴法：①用典型事例表现人物特点。 ②抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等描写人物。
（1） 描写人物的外貌就要抓住人物最突出的特点。（板书：抓住特点）
（2） 要表现一个人，我们还要抓住他的具体事例，这就是“以事记人”。（板书：以事记人）
（3） 看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿片段分析。
三、启发选材，展影回忆。
1、选材练习。
2、生活镜头浏览，启发选材。
四、以说带写，写前交流。
1、在生活中，你们肯定结识了不少小伙伴。同学，邻居，亲友的孩子……你是不是也很了解他们，喜欢他们？他们做过的事是不是也给你留下深刻印象？我们也来讲讲自己最喜欢的小伙伴的故事吧！你最想把谁介绍给我们呢？你所要介绍的这个人的哪几件事给你留下的印象最深？
出示课件
1、你最想介绍的小伙伴是谁？
2、他（她）有什么特点？
3、你准备用哪一两件事来介绍呢？
2、互动交流，点拨引导。（把写法的指导渗透到交流中）
（点评词，句子，人物描写的语句）
五、片段描写，妙笔生花。
1、明确要求：（1） 用一件事写一写小伙伴；（2）注意写出他的特点；（3）注意抓住人物的外貌，语言，动作，神态来表现人物。（练写一段）
2、自由预作。（学生自主发挥完成预作片段）
六、欣赏习作，点评修改。
展示、交流、评价、修改。
出示课件：
小组合作修改组长的文段：
1、小组长大声朗读要修改的文段。
2、用“~~~”画出好词佳句。
3、按照老师给出的秘诀评价并修改文段。
4、注意使用修改符号。
七、合作改文，集思广益。
1、小组修改。
2、展示交流。
八、总结写法，布置作业。
1、总结写法。
2、布置作业。