口语交际《我会拼图》优秀教学设计02-02
口语交际《我会拼图》优秀教学设计【教学目标】１、能用不同的圆或半圆的纸片拼出不同的图形；通过拼图培养学生的创造想象力和动手能力。２、能较清楚地向别人介绍自己拼图的内容和方法，学习评价别人的作品。３、通过口语交际...
小学五年级上册《口语交际习作八》教学设计01-06
学习目标①交流自己爱看的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。交流时做到内容充实、表达流利。②从本组课文中学习一些写作方法，从描写一个场景、写一个性格突出的人、写一篇文章或影视作品的梗概中...
Whoknows常用口语句子02-12
1、妈妈出差三天了还没回家，宝宝都急哭了，爸爸也有点不知道怎么办好，一圈圈围着他转，说：天知道!Whoknows!2、哥哥是不是说话不算数了，怎么半天了人影都不见，爸爸也不明白了，他说：天知道!Whoknows!3、丁丁说好了一同去看比赛，可...
四年级语文下册口语交际《大自然的启示》的优秀教学设计02-02
四年级语文下册口语交际《大自然的启示》的优秀教学设计教学目标：1．运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高学生的倾听、应对、表达等语言能力。2．激发学生阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。教学准备...
口语交际总结01-10
口语交际总结《学会求救》是苏教版小学语文三年级练习三上的一次口语交际训练。面对生活中的意外事件，当事人该如何自救或求救，这仅仅是一个交际的话题，一个说话的引子。编者旨在让学生通过口语交际活动，既提高口语交际能...
TIP口语培训的心得体会02-05
作为一名教学经验尚浅的英语教师，我很荣幸的获得了这次极其宝贵的学习机会。石家庄市教育厅举办的此次tip英语口语培训班，全部由来自美国southcarilina洲的教师授课，实行小班教学。所谓tip，t，指的是total,i指的是immeerion...
小兔运南瓜教学设计(口语交际) 教案教学设计02-02
[设计意图]营造宽松的课堂氛围，激发学生参与交流的欲望；创设口语交际的情境，使学生进一步掌握与人交际的技巧，同时激活学生的创新思维；在小组合作中训练有条理地发表自己的见解。[教学过程]一、故事导入师：森林里有一座漂亮...
口语交际·习作三优秀教案01-29
学习目标①提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。②运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性文章。课前准备每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……也可以带产品说明书。教学过程第一课时口语交...
口语交际课教学反思01-28
口语交际课教学反思口语交际训练实际上是一个新的课型。我在设计这课教学时进行了如下尝试：1、课前准备时引导学生通过现代教育技术手段的运用查找、收集有关环境保护的资料，培养了学生收集资料的能力。2、新课程改革倡...
高考口语测试的研究结果分析论文01-31
随着教育的发展，最近几年，口语测试已经在高考中普及了，所以，提高学生的口语能力也是非常重要的一项学习任务。下面是作者分析的高考口语测试的结果，通过实例研究，希望可以给提高学生的口语有一定的帮助。1.考生方面在高考的...
口语教学心得体会范文（精选7篇）01-12
我们在一些事情上受到启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的口语教学心得体会范文，希望能够帮助到大家。口语教学...
一节有趣的口语交际课二年级作文01-14
今天，李老师要组织我们上一堂以“浓浓的乡情”为主题的口语交际练习课。我很高兴，也很兴奋，因为我在口语交际课中要表演一个情景剧，而且还要演唱歌曲《我的中国心》和《七子之歌》。课间的时候，我先和一起唱歌的同学排练，又...
小学二年级下册第二单元口语交际教学设计02-02
小学二年级下册第二单元口语交际教学设计口语交际这是围绕本组“关爱与奉献”主题设计的口语交际话题。教学中教师要联系学生生活实际，创设真实的交际情境，让学生得到交际锻炼，促进交际活动的展开与深入。交际准备：1、课...
《口语交际教你学一招》教学教案设计01-09
【教学过程】一、导入１、同学们，你们喜欢做游戏吗？今天，黄老师给大家带来了一个可爱的小精灵，它要和大家一起来做个游戏，名字叫──（点击并齐读我做你猜）２、如果你能猜出屏幕上的小精灵在做什么，就大声地说出来。３、你也想让别人...
口语能力用英语怎么写02-05
Englishlevelisgood.Withskillfulwritingabilityandoralability.英语水平好，有熟练的书写及口语能力。YoushouldtakeeverychancetoimproveyourspokenEnglish.你应该抓紧一切机会提高英语口语能力。Thatwouldbemygoalfo...
形容人性格姿容词语的日语常用口语01-26
日语常用口语：形容人性格姿容词语上篇性格----「せいかく」----性格，性情人柄ひとがら」----人品，人格人格----「んかく」----人格，人品明るい----「あかるい」----（性格）开朗的活発----「かっぱつ」----活泼，活跃暗い----「...
《口语交际一·习作一》教学设计范文03-01
《口语交际一·习作一》教学设计范文教学目的1．通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2．在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3．懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。4...
二年级下册《口语交际：注意说话的语气》教学设计01-31
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编精心整理的二年级下册《口语交际：注意说话的语气》教学设计，欢迎...
口语交际与写话教学设计02-03
口语交际与写话教学设计【教学目标】１、以介绍自身为话题，进行口语交际。２、能抓住自身特点，写写自身。３、能发现并体会同一个意思可以用不同句式，即反问句是表示肯定的意思。４、积累打比如的句子和谚语，阅读成语故事。【教学...
初等教育专业教师口语教学存在的问题与对策论文01-29
[摘要]在全國各大高等师范院校中，“教师口语”课程已经将近20年了。虽然初等教育专业的课程时间和地位都较之以往有所提升，但其“教师口语”课程一谈存在着教学内容与实际情况不相符合、师资团队缺乏高效建设、课时编排...
《我们的画》口语交际教案设计参考01-27
《我们的画》口语交际教案设计参考一、设计理念：“口语交际能力是现代公民的必备能力。”《语文课程标准》在低段教学目标中进一步指出：“（学生）有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。”这节课的重...
二年级下册口语交际《我们的小制作》教学设计01-30
二年级下册口语交际《我们的小制作》教学设计一、教材分析：这次训练是以“我们的小制作”为主题开展口语交际，是对本单元课文内容的扩展和延伸。旨在培养学生的创新思维和动手实践能力，同时在交际过程中提高学生的口语表...
口语交际--《介绍我的朋友》 教案教学设计02-03
口语交际--《介绍我的朋友》教学时间通过进行口语交际训练，使学生懂得如何向别人介绍自己的朋友，做到语言表达准确，增强学生观察能力、思维能力和语言表达能力。分角色模仿人物，开展活动投影教师活动学生活动一、介绍朋友...
【精华】口语交际教案范文9篇02-02
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的口语交际教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。口语交际教案篇1教...
《口语交际习作四》语文教案设计02-04
《口语交际习作四》语文教案设计口语交际·习作四【教学目标】1．激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。2．能认真倾听别人发言，自然地与他人交流...