陈太丘与友期行翻译08-24
《陈太丘与友期》全文仅有103个字，却叙述了一个完整的故事，刻画了三个有鲜明个性的人物，说明了为人处世，应该讲礼守信的道理。本内容由小编跟大家分享陈太丘与友期行翻译，欢迎大家学习与借鉴!陈太丘与友期/期行原文：南北朝：...
《陈太丘与友期》阅读题及答案11-12
阅读下面文言文选段，完成28～32题（12分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日“君与家君待日...
文言文《陈太丘与友期行》翻译及注释11-06
想要读懂《陈太丘与友期行》这篇文言文，就要借助翻译和注释了，下面小编为大家带来了文言文《陈太丘与友期行》翻译及注释，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。原文陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时...
七年级语文陈太丘与友期说课稿09-23
一、教材的地位与作用《陈太丘与友期》处于人民教育出版社中学语文教材第一册第四单元的第25课，语文第一册联系学生生活和社会生活，让语文世界与生活世界等同合一；提出语文素养这一宏观的全新理念；注重培养学生的人文精神...
陈太丘与友期的原文翻译09-28
《陈太丘与友期》这一章出自刘义庆编写的《世说新语》，记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。下面，小编为大家分享陈太丘与友期的原文翻译...
“陈太丘与友期行”阅读答案10-19
在学习、工作中，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。一份好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编...
《陈太丘与友期》文言文阅读和参考答案02-11
《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无...
《陈太丘与友期》教案1(人教版七年级上册)12-08
教学目标：1.能准确识别并翻译文言文中的省略句。2.能用现代文翻译全文。3.通过朗读、讨论等说出文中儿童所具有的品质。4.学习古代少年诚实、守信，尊重他人的美德。教学重点：1.用现代文翻译全文。2.了解古代聪颖机智少年...
陈太丘与友期原文、翻译、赏析03-28
陈太丘与友期原文、翻译、赏析1原文：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日...
《世说新语》两则学案(咏雪、陈太丘与友期)12-08
咏雪【学习目标】知识与技能：积累这篇文言文中常见的文言词语，能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义，并能结合注释将本文翻译成现代文。过程与方法：运用工具书疏通文句，能正确流畅地熟读全文。学习用比喻的...
语文文言文原文及译文：《陈太丘与友期》11-07
《陈太丘与友期》《世说新语》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日...
《陈太丘与友期》教学设计6篇02-02
作为一名教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的《陈太丘与友期》教学设计，希望对大家有所帮助。《陈太丘与友期》教学设计1教材分析：《世说新...
陈太丘与友期阅读答案练习题01-30
阅读下面文言文选段，完成28～32题(12分)陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不?答目：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉!与人期行，相委而去。元方日君与家君待日...
《陈太丘与友期》的教案08-25
【教学目标】1．读懂课文，能讲译，能理解课文的主旨。2．积累文言词语，提高自主阅读文言文的能力。3．背诵全文。【教学难点】理解“元方入门不顾”是否无礼。【教学时间】一课时【教学步骤】一．引入课文。上节课我们学习了《咏...
小学语文陈太丘与友期教学设计12-14
【教学目标】１、读懂课文，能讲译，能理解课文的.主旨。２、积累文言词语，提高自主阅读文言文的能力。３、背诵全文。【教学难点】理解“元方入门不顾”是否无礼。【教学时间】一课时。【教学步骤】一、引入课文上节课我们学习...
《陈太丘与友期行》原文及翻译05-04
文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。以下是小编收集整理的《陈太丘与友期行》原文及翻译，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《陈太丘与友期行》原文：陈太...
《陈太丘与友期》原文与译文03-23
《陈太丘与友期》原文陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期...
陈太丘与友期行文言文阅读及答案01-09
陈大丘与友期①行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方②时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久，不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子...
陈太丘与友期行教学设计09-28
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编整理的陈太丘与友期行...
《陈太丘与友期》原文及翻译09-28
《陈太丘与友期》原文及翻译原文陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中...
陈太丘与友期行(七年级上册)(网友来稿) 教案教学设计12-08
东方实验中学：曹荣华教学目标1、积累文言词语；能借助注释和工具书理解基本内容。2、分析人物形象，获取情感体验。3、学习古人懂礼知义的优秀品格。教学重难点诵读课文，积累文言词语。教学时数：一课时教学步骤一、导入。我...
《陈太丘与友期》教学设计11-02
作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的《陈太丘与友期》教学设计，欢迎阅读与收藏。...
写读《陈太丘与友期行》有感800字左右01-10
读完一本经典名著后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编整理的写读《陈太丘与友期行》有感800字左右，欢迎大家分享。今天，陈老师教我们学习了一篇选自...
《陈太丘与友期》教学简案 教案教学设计12-08
《陈太丘与友期》教学简案学习目标1、知识与能力：积累“期”“舍”等常见的文言词语，能结合注释疏通文意，理解课文的基本内容，并争取能背诵。2、过程与方法：通过自主合作探究的方式，能有理有据地评价人物。3、情感与态度：认...
陈太丘与友期文言文阅读及答案04-07
仔细阅读《陈太丘与友期》，回答下列问题。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不...