《归去来兮辞·序》阅读答案01-09
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶元储粟，生生①所资，未见其术。亲故多劝余为长史，脱然有怀，求之靡途②。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔③以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波④未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒...
归去来兮辞读后感800字01-10
读完一本书以后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时就有必须要写一篇读后感了！可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的归去来兮辞读后感800字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。“归去来兮，田园将芜胡不...
《归去来兮辞》教案 (人教版高二必修五)04-02
一、教学目标1、了解辞的基本知识、诵读要点；学习和掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义。2、根据辞的节拍特点，找出韵脚，理清层次，概括内容；3、、领会诗人反对独裁统治，维护...
陶渊明《归去来兮辞》的知识归纳05-04
一、通假字（1）乃瞻衡宇（衡，通“横”，横木）（2）曷不委心任去留（曷，通“何”，为什么）（3）景翳翳以将入（景，通“影”，日光）二、古今异义1.亲戚古义：内亲外戚；今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员2.情话古义：知心话；今义：男女间谈情说...
《归去来兮辞》文言文阅读及答案04-08
文言文，完成后面的题目。归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？①，。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊...
《归去来兮辞》备课笔记 教案教学设计11-10
柳一梅一、课文悟读“归去来兮!田园将芜”这千古一喟，耐人寻味，生命智慧，亦尽在其中。但能够像陶渊明一样，饱含深情并坚决地喊出“归去”的，“四海之大，有几人欤?”“归去来兮!”一个“归去”，富含着对故乡、对心灵归属地的...
《归去来兮辞》原文及注释译文09-26
导语：陶渊明弃官归田，作《归去来兮辞》。这篇辞体抒情诗，不仅是渊明一生转折点的标志，亦是中国文学史上表现归隐意识的创作之高峰。以下是小编为大家精心整理的《归去来兮辞》原文及注释译文，欢迎大家参考！《归去来兮辞》作...
《归去来兮辞》陶渊明01-09
引导语：在陶渊明的作品中，《归去来兮辞》历来是人们十分注重的一篇，表现了作者对官场的认识以及对人生的思索，表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操，我们一起来学习相关的知识点吧。并序余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室...
归去来兮的歌词07-08
词曲：词：侯德建归去来兮田园将芜是多少年来的徘徊啊究竟苍白了多少年是多少年来的等待啊究竟颤抖了多少年归去来兮吉他将芜吉他将芜是谁忘记了你们任你们荒芜敲敲吉他啊重重地敲让我嘹亮的歌喉擦亮你的脸拨拨六弦啊尽情...
高中语文《归去来兮辞》的教案07-25
【教学目的】一、诵读二、感受陶潜的隐士情怀【教学重点】一、课文的思想内容二、解读陶潜的隐逸诗人的形象【教学难点】“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”的正确理解【教学设想】一、诵读的准备指导二、诵读和领悟互相...
文言文《归去来兮辞》及鉴赏12-02
归去来兮！田园将芜，胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊...
归去来兮辞小学读后感12-21
“归去来兮，田园将芜胡不归？”一句包含自悔的话语从不远处传来，只见那人一袭青衣，手持酒杯，身处菊花丛，与月争辉。细看，月与他交相衬托，竟有些莫名的和谐，在不禁间散发出生命的芳香。“质性自然，非矫厉所得”陶渊明辞官归隐，只因...
让心归去来兮散文11-01
你可是许久，没有泡一杯喜爱的花茶，窝在床上，一盏小灯，读你最爱的海子？或者，夏天都要过去，你却一次也不曾注意上班途中楼下花园里的小花？当然，更是无暇在周末的清晨闲散的散步，等太阳升起。就一个人，你可曾把俗事裹缠的心收回，就你...
归去来兮辞文言文知识点归纳11-29
一、重点词解释：1、乃瞻衡宇，载欣载奔(一边一边)2、三径就荒，松菊犹存(近于)二、通假字1、曷不委心任去留(通何)2、景翳翳以将入(通影，日光)三、一词多义1、行：三人行，必有我师焉(行走)感吾生之行休(将要)李白乘舟将欲行(离...
归去来兮辞古文翻译及原文10-02
归去来兮辞这篇有名的古文大家是否阅读过呢?以下是小编准备的归去来兮辞古文翻译及原文，欢迎参考!归去来兮辞古文翻译序译文我家贫穷，种田不能够自给。孩子很多，米缸里没有存粮，维持生活所需的一切，没有办法解决。亲友大都...
归去来兮辞·并序原文及创作背景08-16
《归去来兮辞》是东晋著名诗人陶渊明的一篇散文，全文描述了作者在回乡路上和到家后的情形，并设想日后的隐居生活，从而表达了作者对当时官场的厌恶和对农村生活的.向往。以下是小编整理的归去来兮辞·并序原文及创作背景，...
陶渊明归去来兮辞鉴赏04-08
归去来兮！田园将芜，胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊...
《归去来兮辞》教学设计（人教版第五册第二单元）(人教版高二必修) 教案教学设计04-02
《归去来兮辞》教学设计（人教版第五册第二单元）教学的问题：1.美读课文，感受《归去来兮辞》语言美。2.品读课文，领悟作者自由洒脱的情思美。3.比较阅读，赏析作品的意蕴美。4.拓展阅读，评价“忧道不忧贫”的人格美。学习时间：两...
陶渊明归去来兮辞翻译及赏析02-11
导语：读《归去来兮辞》，并不能给人一种轻松感，因为在诗人看似逍遥的背后是一种忧愁和无奈。以下是由应届毕业生网小编为您整理的《归去来兮辞》的翻译及赏析，欢迎阅读!归去来兮辞序余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储...
归去来兮辞并序(人教版高二必修) 教案教学设计04-02
教学目的】一、诵读二、感受陶潜的隐士情怀【教学重点】一、课文的思想内容二、解读陶潜的隐逸诗人的形象【教学难点】“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”的正确理解【教学设想】一、诵读的准备指导二、诵读和领悟互相推...
课文《归去来兮辞》教学设计范文12-01
课文导学一、学习目标1．了解本文的文体特点；2．学习本文的寄托手法；3．理清文章的情感思路。二、学习重点1．理清本文的情感思路；2．学习本文的寄托手法。三、学法指津（－）研读步骤步骤一：课前预习。1．，读注释，初步了解文意。2．反复吟诵，思...
《归去来兮辞》中的陶渊明形象解读01-09
引导语：《归去来兮辞》是陶渊明杰出作品之一，那么作者在这首《归去来兮辞》中的形象是怎么样的呢?我们一起来阅读下文了解与学习。陶渊明《归去来辞》序：余家贫,耕植不足以自给.幼稚盈室,无储粟,生生所资,未见其术.亲故...
《归去来兮辞》导学案 (人教版高二必修五)04-02
编写人：审核人：审批人：使用时间：月日学习目标1、掌握有关陶渊明的文学知识，识记本课出现的重要实词、虚词的意义和用法。2、了解“辞”的基本特点，感悟本文语言之妙。3、理解作者反抗黑暗、辞官归田、不与当时黑暗的上层社...
归去来兮辞公开课一等奖教案（通用5篇）03-01
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的归去来兮辞公开课一等奖教案（通用5篇），供大家参考借鉴，...
归去来兮引/归去来兮11-12
归去来兮引是著名的诗人杨万里的.作品。归去来兮引讲述什么呢?归去来兮引有什么精彩的句子呢?下面是小编分享的归去来兮引全文，希望能够帮到大家。归去来兮引侬家贫甚诉长饥。幼稚满庭闱。正坐瓶无储粟，漫求为吏东西。...