老人与海鸥语文教学设计方案模板02-29
【教学目标】１、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。２、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。【教学重点】练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态...
老人与海鸥的教学设计方案02-11
【设计理念】语文课程是工具性与人文性相统一的课程，因此我们应该让学生在习得语言工具的同时，感受到人文的熏陶，让学生在人文情感的冲击下，理解语言、运用语言。同时，语文课堂是学生自主学习的课堂，教师在课堂上，应该让学生...
老人与海鸥教案设计12-06
【教学目标】1、学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。2、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。3、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学...
语文教学方案《老人与海鸥》教学设计05-19
语文教学方案《老人与海鸥》教学设计【设计理念】萨特曾说过：“阅读就是自由的梦”。这句话无论怎样的咀嚼都是对阅读太诗意的解读，但不能否认的是阅读是一种生命活动，是一种感悟，一种体验。《语文课程标准》指出：“阅读是...
老人与海鸥教案教学设计02-02
一、教学目标1、有感情地朗读课文，体会人鸥间真挚的情感。2、体会人与动物应和谐相处，学习老人保护动物的高贵品质。二、教学重点：练习用较快速度阅读课文，体会老人与海鸥间的深厚的感情。三、教学难点：揣摩作者是如何将老...
老人与海鸥》教学设计02-02
教材简说及设计理念课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔...
老人与海鸥-教学设计02-02
【教学目标】１、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。２、在感受人与动五指间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。【教学重点】练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态...
语文教案老人与海鸥教学设计02-02
【教学目标】1、学会本课10个会写字，6个会认字及9个词语。2、有感情地朗读课文。通过理解课文具体的语言文字，体会老人与海鸥之间的深厚感情，揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。3、背诵课文最后四个自然段...
《老人与海鸥》教学设计07-06
《老人与海鸥》教学设计1【设计理念】语文课程是工具性与人文性相统一的课程，因此我们应该让学生在习得语言工具的同时，感受到人文的熏陶，让学生在人文情感的冲击下，理解语言、运用语言。同时，语文课堂是学生自主学习的课...
《老人与海鸥》语文教学设计05-19
【教学目标】1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。【教学重点】练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神...
《老人与海鸥》教学方案设计02-06
【教学目标】1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。【教学重点】练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神...
语文《老人与海鸥》教学设计05-16
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的语文《老人与海鸥...
《老人与海鸥》教案教学设计05-05
作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的《老人与海鸥》教案教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。课文分析...
《老人与海鸥》的教学教案设计03-02
《老人与海鸥》的教学教案设计【教学目标】１、学习８个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。２、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。３、抓住课文的...
有关《老人与海鸥》教学设计方案02-11
《老人与海鸥》教学设计教学要求1.认识6个生字，学会10个生字，积累“海鸥、褪色、瞻仰”等词语。2.理解课文内容，抓住描写老人神态、动作和语言及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情。3.在感受人与动物之间真...
教案设计：《老人与海鸥》12-06
【设计理念】课文讲述了一个感人的故事，结构清晰，语言优美，情感丰富。教学时应指导学生练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，引导学生抓住描写老人神态、动作、语言以及描写海鸥的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，揣...
《老人与海鸥》-教学设计02-04
【教学目的】1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的情。2、概括文章主要内容，抓住课文中的重点词句，揣摩作者是如何把海鸥与老人之间的情感写具体的。【教学重、难点】练习快速阅读课文，抓住描写海鸥的动作行为的...
《老人与海鸥》教案设计12-06
《老人与海鸥》教案设计1．认识课文的8个生字，能正确地读词。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落3．品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。重点分析品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。难点分析品味感...
《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》公开课教案12-30
作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《老人与海鸥》教学设计《老人与海鸥》公开课教案，欢迎阅读与...
《老人与海鸥》优秀教案设计12-09
【教学目标】１、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。２、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。【教学重点】练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态...
《老人与海鸥》教学设计方案03-02
《老人与海鸥》教学设计方案教学目标1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、抓住重点词句，揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。3、在领悟品味的过程中明白人与自然和谐相容的道理。教学重...
老人与海鸥 学案设计01-30
学习目标：1、学习本课8个生字，正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼抑扬顿挫、相依相随”等词语。2、有感情地朗读课文。感受老人与海鸥之间的深厚感情，3、抓住课文的重点词句，体会句子意思，并揣摩作者是如...
教学设计：《老人与海鸥》02-11
【设计理念】本设计以人为本，以读为本，引导学生进行个性化阅读，在阅读体验中感悟文本，使学生“在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断……说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往和同情等感受”。尝试运用自主、合作...
老人与海鸥教学设计11-08
作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编精心整理的老人与海鸥教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。【教学目标】...
《老人与海鸥》教学设计案例08-12
《老人与海鸥》教学设计案例抓重点词句，感悟海鸥对老人的一片深情。(学生自读15～17自然段。)师：从字里行间，你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗?生：恋恋不舍。生：难舍难分。生：焦急万分。生：心如刀绞般疼痛...