《异分母分数大小比较》教学片断与反思02-02
［案例］故事导入：悟空和八戒分吃西瓜，八戒总想多吃点。悟空猜出了它的心思，说：“师弟，这个西瓜我将分成两块，一块约占西瓜的2／3，一块约占西瓜的3／10。我是师兄，就让你先选吧！你选哪块？”西瓜又还没分，看不出哪块大，哪块小，怎么办呢？师：究...
《父亲和鸟》教学片断及教学反思03-01
《父亲和鸟》教学片断及教学反思【案例】师：小朋友们，读了《父亲和鸟》这个故事以后，你们最喜欢课文中的哪句话？生：我最喜欢课文中的最后一句话。师：非常好，有自己的看法。（教师一边表扬，一边幻灯出示最后一句话：“我真高兴，父亲...
《新型玻璃》教学片断及反思10-29
师：同学们，玻璃，在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己对玻璃的了解？（学生纷纷介绍自己所熟悉的玻璃，诸如有机的、无机的；有色的、无色的；薄的、厚的；等等。）你们知道得还真不少。今天我们要学的内容与玻璃紧密相关（板书...
假如教学片断教学设计02-02
假如教学片断教学设计教学目标：感情朗读课文第三节；仿写。教学重点难点：仿写。教学准备：多媒体课件。教学过程：学习第三节1、听老师朗读课文第三小节，闭上眼睛想一想，你仿佛看见了什么？2、指名回答，指导“不幸”。3、此时此刻，...
《游子吟》片断赏析范文05-14
教学内容：九年义务教育小学语文教材第十一册第15课古诗《游子吟》教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，背诵默写课文。2、了解诗歌大意，感受诗人热爱母亲的真挚感情。教学片断：[片断一]师：同学们，你们都是寄宿生，老师想问问...
人教版《九月九日忆山东兄弟》片断赏析01-13
教学王维七言绝句《九月九日忆山东兄弟》（人教版课标本三年级上册）这首诗，要着重引导学生设想诗人独处异乡的情景，初步体会诗人当时的思想感情。教师在导入部分采用从看图入手创设情境的方法。【实例】（教师首先出示一幅《...
赏析：黄鹤楼片断-送孟浩然之广陵01-09
师：孟浩然烟花三月下扬州，李白的心里很羡慕，很向往。但是，当李白看着孟浩然渐渐远去的时候，他的心里又是什么滋味？要知道，离他而去的是谁呀？生：孟浩然。师：在诗中，李白称他为──生：故人。师：是故人，是好朋友，想象一下，两位好朋友，两位...
《倍数和因数》教学片断的几点体会和反思范文05-18
体会：一、动手实践、合作交流是学生有效学习的重要方式《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动，不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流，是学生学习数学的重要方式。本片断一开始，以“用12个同样大小的正...
《荷花》片断教案实录与点评11-19
一、研读自悟师：《荷花》这篇课文那么美，咱们一句一句地读觉得不过瘾，我建议大家用自己喜欢的方式读第二自然段，找出你觉得美的一个词或句子。师：好，咱们来交流。交流的方法：先读一读找到的词或句，再说说它美在哪里，能讲出理由...
《吃水不忘挖井人》教学片断及反思01-30
在学习《吃水不忘挖井人》这一课时，学习完了课文，为了让学生加深学生对课文的理解，学会感谢自己身边的亲人，学会感恩，我进行了这样的教学处理：师：本课的学习就要结束了。在下课之前，我们再来读一读碑文上的文字，好不好？师：学习了...
《我的伯父鲁迅先生》优秀教学片断及反思01-29
对学困生进行课堂评价，应主要运用激励性的评价语言。德国民主主义教育家第斯多惠说：“教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”对学困生更是如此。但是，学困生常常激而不“励”、唤而不“醒”、鼓而不“舞”，让老师...
《找规律》教学片断与课后反思01-27
【教学目标】1．使学生结合具体情景，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2．使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法...
《翠鸟》优秀片断赏析及教学反思05-20
师：谁能最自信地说我书读的最好，请他来读一读第二自然段。生：(读)翠鸟叫声清脆等待着小鱼游到水面上来。师：谁觉得自己读得比他还好?(一生举手读)师：读得可真好!谁还能超过他?谁想读就站起来，大家一齐读吧?(许多生站起一齐...
《三个儿子》优秀教学设计片断10-08
【片断】1、重点读第6自然段：有什么可说的，他没有什么特别的地方。⑴这句话是什么意思。生1：也许是说她的儿于既不聪明，也没有力气。生2：也许是说她的儿于既不会唱歌，嗓子也不好听。生3：也许是她的儿子太普通，没有什么特别的...
《老人与海鸥》教学片断和教学反思03-01
课文1-13有三个画面——老人喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥，教学时重点抓了老人喂海鸥这一画面。这一部分有三个重点句——“老人顺着……飞成一篇有声有色的乐谱。”理解这个比喻是一大难点。然而在今天的教学过程中，展开得特...
《春雨》教学片断设计与评析02-02
《春雨》教学片断设计与评析师：春雨给你留下了什么印象？生：春雨很有趣儿，那细细的雨丝，一根根的，真有意思。生：我也觉得春雨很有趣儿，春雨过后，大地像洒了油一样，空气新鲜了，树也绿了。师：同学们都感受过春雨，那下春雨的时候会有什...
《找规律》的教学片断及反思01-29
《找规律》的教学片断及反思[案例]师：下面我们来玩一个“抓老虎”的游戏，好吗?（出示儿歌）：一二三四五，上山打老虎。老虎不在家，我们就捉他。先选5个人玩(包括老师)，从老师开始，同学们一起一人对应一个字地读，最后一个是谁，谁就被...
解比例教学片断及反思01-10
师：上一节课，我们一起学习了比例的有关知识，谁能举出一个比例？生：2∶3＝4∶6师：谁能用已学的知识，判断一下？生1：根据比例的意义，2∶3＝4∶6=所以2∶3和4∶6能组成比例。生2：根据比例的基本性质，因为2×6＝3×4，所以2∶3和4∶6能组成比例...
《呼风唤雨的世纪》教学片断与反思05-18
【教学片断】星期四上汇报课，因为是我第一次上这样的公开课，心里很紧张，使得许多本来设计的教学环节在处理上比较马虎。下面就上课的一个环节做反思。师：农耕社会里，人们的生活水平很低。作者说：“那时没有电灯，没有电视，没有...
《自己去吧》语文教学片断和反思02-02
《自己去吧》是人教版新课标教材一年级上册第五单元的一篇课文。本单元以对学生进行成长教育为专题,本课侧重对学生进行独立自主学习生活本领的教育。本课故事情节很简单,基本上没有学生读不懂的词句。通过阅读故事,...
三年级音乐《海鸥》的教学设计片断10-01
[教学目标]一、操作1．以欢快而热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声来演唱歌曲《海鸥》，并用乐器为歌曲伴奏。2．按音与子拍的拍号划分小节线和改写旋律，培养学生的节拍感。3．根据不同拍号的强弱规律进行节拍节奏训练，通过：跳橡皮...
《山行》教学片断及反思02-02
《山行》教学片断及反思语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，提高儿童文化品位和审美情趣，教学要注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，培养语感这是新课程改革非常强调的理念。如何使儿童在读古诗的同时，真正感悟到古...
《汉语拼音a、o、e》的教学片断12-09
师：同学们，你们能把ɑ、ｏ、ｅ的形记住吗？生：能。师：书上这幅图能帮你们记住ɑ、ｏ、ｅ的`形，请大家看看图，想一想有什么新的发现，同桌交流交流。（生互相交流）师：谁愿意把自己的新发现告诉大家？上台指着图说。生：我发现小女孩的头像ɑ。生：...
记忆片断优秀诗歌10-21
《一》氢气球别说我很重要我没有石头的份量也，不是焦点当你手中握住繁华当，你相中另一只飞鸟我，已经飘飞成一段高高的记忆《二》红皮鸡蛋剥开，粉红的'外壳儿显露，我白白的爱恋吃吧！最里层还有已经泛黄的爱你的那段记忆《三...
《记金华的双龙洞》的教学片断及反思01-09
学习第五段：1、学生自学方法同上。2、老师提问：坐船进入内洞，内洞是什么样子的?当工人提着汽油灯看到了什么?3、配乐有感情地朗读课文，想象洞中石钟乳和石笋的形状。4、读完以后你的脑海里出现了怎样的画面呢?5、老师提问...