《直角的初步认识》教学反思范文08-03
篇一：《直角的初步认识》教学反思本节课是在学生初步认识了解的基础上再去认识直角。本节课较为集中的问题：（1）明白生活与直角的密切联系；（2）怎样用三角板上的直角判断一个用是不是直角：（3）怎样画角。在讲课过程中，我首先给出标...
《直角的初步认识》教学反思05-19
作为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的《直角的初步认识》教学反思，欢迎阅读与收藏。《直角的初步认识》教学...
认识直角教学设计01-30
作为一名人民教师，总归要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编整理的认识直角教学设计，希望能够帮助到大家。认识直角教学...
小学数学 《直角的初步认识》说课稿09-28
我说课的内容是《直角的初步认识》，角的初步认识这部分教材，先让学生观察实物，如三角板、红领巾、扇子来认识角，然后再让学生观察钟面上的时针、分针转动形成大小不同的角，逐步由实物抽象出角的图形。这里不给角下定义，只认...
直角的初步认识优秀教案范文11-02
作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的直角的初步认识教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。直角的初步认识教案1...
二年级直角的初步认识教学反思（通用10篇）02-29
身为一名刚到岗的教师，我们的工作之一就是教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编为大家收集的二年级直角的初步认识教学反思（通用10篇），欢迎阅读与收藏。二年级直角的初步认识...
直角的初步认识教案范文（精选5篇）11-02
作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的直角的初步认识教案范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。直角的初步认识教案1教学目标...
对于《认识直角》的教学反思02-01
对于《认识直角》的教学反思上午学习了《认识直角》一课，本课教学目的是让学生在经历认识直角的过程中，借助三角尺上的直角或者折纸折出的直角分清直角、锐角和钝角，培养学生的比较、分析和简单推理能力，发展学生的空间观...
数学认识直角教学反思03-12
《认识直角》这节课的主要内容是让学生直观地认识直角，并在此基础上通过与直角的比较，直观地认识锐角和钝角。下面是小编收集整理的数学认识直角教学反思，希望对您有所帮助！篇一：认识直角教学反思认识直角很重要，教学分两步...
角和直角的初步认识的练习题12-19
一、经过下面的点（o），画一个角，角的大小不限。二、判断，下面图形中，请你在是角的图形下面画“√”三、判断下面的话是否正确。对的`画“√”，错的画“×”。（1）角的两边越长，这个角就越大。（）（2）一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，...
数学认识直角的教学反思3篇07-05
作为一名人民老师，我们要在教学中快速成长，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思应该怎么写呢？以下是小编收集整理的数学认识直角的教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。数学认识直角的教学...
“认识直角”教学设计03-01
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家整理的“认识直角”教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。“认识直...
小学数学二年级直角的初步认识说课稿04-09
我说课的内容是《直角的初步认识》，这部分内容是省教版九年义务教育六年制小学数学第四册第八单元《直角的初步认识》中的第二课时。教材先让学生认识角，再让学生认识直角。角的初步认识这部分教材，先让学生观察实物，如三...
《认识直角、锐角、钝角》的教学反思01-30
《认识直角、锐角、钝角》这部分内容通过两个例题的教学，让学生直观认识直角，并在此基础上通过与直角的比较，直观认识锐角与钝角。以往的教学经验，孩子不会用三角尺上的直角去比较其它的直角，直角的表象不够清晰，不能比较顺...
数学角与直角练习题07-25
数学角与直角练习题1一、判断下面的话是否正确。对的画“√”，错的画“×”。(1)角的两边越长，这个角就越大。()(2)一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。()(3)用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。()二...
数学中两个直角可以拼成什么角04-15
两个锐角能拼成什么角两个锐角能拼成一个锐角或直角或钝角。分析过程如下：（1）当两个锐角都小于shu45°的时候，两个锐角只能拼成一个锐角。理由0＜a＜45，0＜b＜45。0＜a+b＜90。（2）当两个锐角的.和等于90时，两个锐角能拼成一个直角。（3）当两...
二年级下册数学教案:角、直角的初步认识05-04
教学目标1.初步认识角，知道角的各部分名称。2.初步学会用直尺画角。3.培养学生动手操作能力，使学生体会到数学来源于实践的思想。教学重点初步认识角，知道角的各部分名称，学会用直尺画角。教学难点使学生初步认识到角的大...
二年级数学上册《角与直角》的说课稿03-02
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编整理的二年级数学上册《角与直角》的说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。...
《直角的初步认识》教案参考09-26
一、教学设想：在学生初步认识角以及知道了长方形、正方形、圆等图形以后，教材编排了认识直角。教科书上安排了两道例题，一是从实物中抽象出直角，二是用三角板上的直角判断一个角是否是直角及用三角板画直角。尤于在认识角...
直角的初步认识教案模板01-29
引导语：教学工作的开展离不开教案，而有关直角的初步认识教案模板哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！直角的初步认识教案模板教学内容：直角的初步认识教学目的：1.使学生初步认识直角。2.会用三角板判断直...
认识直角二年级下册数学课后练习题06-02
一、经过下面的点(o)，画一个角，角的大小不限。二、判断，下面图形中，请你在是角的图形下面画“√”三、判断下面的话是否正确。对的画“√”，错的画“×”。(1)角的两边越长，这个角就越大。()(2)一张正方形的纸，用剪刀剪去1个...
《角与直角》说课稿09-23
《角和直角》是新教材二年级第一学期的一个内容，教材分５个小题呈现这一内容。通过对教材的分析理解，以及学生的实际情况，我制定了以下教学目标1、通过动手操作、观察等活动，初步认识角，知道角的各部分名称。2、认识直角，能用...
用直角造句03-11
直角拼音【注音】：zhijiao直角解释【意思】：两直线或两平面垂直相交所成的角。直角为９０°。直角造句1、假设ABC为直角。2、直角为90度。3、街道通常成直角相交。4、大门的上方便是那房屋的正面，气象庄严，一道和房屋正面垂直...
直角的初步认识优秀教案07-28
当一条直线和另一条横的直线交成的邻角彼此相等时，这些角的每一个被叫做直角，而且称这一条直线垂直于另一条直线。下面是小编为你带来的直角的初步认识优秀教案，欢迎阅读。教学内容：直角的初步认识教学目的：1.使学生初步认...
角与直角的认识教学设计01-28
角和直角1．初步认识角，知道角的各部分名称。2．能辨认、判断角和直角。3．培养学生观察、判断、动手操作及合作交往的能力，初步建立空间观念，体验数学来源于实践的思想。重点：初步认识角，知道角的各部分名称，会画角。难点：引导学...