饮湖上初晴后雨的古诗01-13
在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。晴方好雨亦奇，是诗人对西湖美景的赞誉。《饮湖上初晴后雨》原文：朝代：宋代作者：苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蒙通：濛)欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。...
《饮湖上初晴后雨》教案集合6篇01-13
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《饮湖上初晴后雨》教案6篇，欢迎阅读与收藏。《饮湖上初...
《饮湖上初晴后雨》优秀教案02-05
学习目标：1、认识亦、妆2个字。了解诗句的大概内容。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。教学重点难点：引导学生在语言实践中感悟，体验、受西湖的...
《饮湖上初晴后雨》教学札记范文10-31
诗词类文章，体会诗（词）的意境是教学的重点和难点，那么怎样领会诗歌的意境呢？一般要透过诗歌语言，特别是关键词语的深层含义，把握诗歌的画面和气氛，感受此时此景中作者的感情。《饮湖上初晴后雨》所抒之情，三年级的学生应该可以...
饮湖上初晴后雨练习题01-06
一、给下列字选择正确的读音。楚.江(cǔchǔ)孤帆.(fānfán)中断.(dànduàn)淡妆.(zhānɡzhuānɡ)潋.滟(liànniàn)雨亦.奇(yíyì)二、写出下列字的偏旁。断()楚()...
《饮湖上初晴后雨》教学设计范文精选02-06
教学目标：1、认识“亦、妆”两个字。2、有感情地朗读、背诵诗句。3、用自己的话说说诗句的意思，体验诗句情感，培养热爱祖国山河的感情。4、在小组交流中，体验合作的方法、乐趣，增强竞争意识。5、巩固学习方法，丰富学习经验，...
饮湖上初晴后雨课后题02-05
饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。1、本诗作者是宋朝苏轼(人名)。诗歌描写了杭州西湖的晴姿雨态，抒发了作者对西湖的喜爱和赞美的思想感情。2、欲把西湖比西子，淡妆浓抹...
饮湖上初晴后雨课后反思3篇01-13
《饮湖上初晴后雨》是一首写景抒情的经典诗文，是宋代大诗人苏轼的一篇传世佳作，描写的是雨后西湖美丽的景色，抒发苏轼喜欢西湖的情感。下面是小编分享的饮湖上初晴后雨的课后反思，欢迎阅读!饮湖上初晴后雨课后反思篇一：本...
饮湖上初晴后雨这首诗01-20
在《饮湖上初晴后雨》中，诗人运用他的写气图貌之笔来描绘湖山的晴光雨色，而是遗貌取神，只用一个既空灵又贴切的妙喻就传出了湖山的神韵可谓精妙无比，以下是YJBYS小编为大家整理的'《饮湖上初晴后雨》原文以及创作的背景，...
《饮湖上初晴后雨》教案合集八篇04-05
作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的《饮湖上初晴后雨》教案8篇，欢迎阅读与收藏。《饮湖上初晴后雨》教案篇1一、教...
饮湖上初晴后雨教学案例和设计01-13
教材分析：《饮湖上初晴后雨》是义务教育(人教版)第五册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首，是一首赞美西湖美景的著名诗篇。短短四句诗，包含了西湖的种种美景。在诗人笔下，西湖胜景千姿百态，任...
饮湖上初晴后雨主题分析03-30
饮湖上初晴后雨这首诗描绘了西湖在晴雨不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美。以下是小编为大家推荐的饮湖上初晴后雨主题分析，希望能帮到大家，更多精彩内容可浏览()。苏轼水光潋滟晴方好,山色空...
古诗两首《饮湖上初晴后雨》名师教案02-13
课时目标：1、我要认识“亦、妆”两个字，有感情有节奏朗读古诗，背诵古诗。2、我要大胆用自己的话说说诗句的意思，体会诗人的感情。3、我要激发自己热爱祖国河山的感情。学习重点：朗读古诗，背诵古诗。学习难点：用自己的话说说...
《饮湖上初晴后雨》阅读答案及答案02-11
饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。1、写出一个丑女学西施，结果适得其反的成语是：2、有一副对联一门父子三此客，千古文章四家分说的都是谁?请你写下来。3、全诗表达作者怎样的...
有关饮湖上初晴后雨教学案例反思01-31
听了姜美君老师执教的《饮湖上初晴后雨》这节课，有一种美的享受。本节课学生借助辅导书结合注释理解诗意，意在让学生通过多种途径学会自主学习，培养理解，表达能力。创设情境又为学生再次感悟提供了平台，在这一层次中教师通...
《饮湖上初晴后雨二首》赏析01-13
导语：《饮湖上初晴后雨二首》是宋代文学家苏轼的组诗作品。这两首赞美西湖美景的七绝，写于诗人任杭州通判期间。其中第二首广为流传，此诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评，尤其是后二句...
《饮湖上初晴后雨》教案汇编5篇01-13
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的《饮湖上初晴后雨》教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《饮湖上...
饮湖上初晴后雨注音01-20
《饮湖上初晴后雨》这首诗是写西湖的景色，作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙，以下是小编整理的《饮湖上初晴后雨》注音版以及诗句赏析，希望大家喜欢。《饮湖上初晴后雨》注音版yǐnhúsh&...
饮湖上初晴后雨的湖指什么01-13
导语：《饮湖上初晴后雨》是苏轼的一首诗，苏轼是宋代伟大的词人，他一生创作出了无数的有名词句，给后人留下了极其深刻的记忆，下面小编为你整理的饮湖上初晴后雨的湖指什么，希望对你有所帮助！饮湖上初晴后雨的湖指什么饮湖上初...
《饮湖上初晴后雨》原文及诗词注释翻译01-13
《饮湖上初晴后雨》是宋代文学家苏轼的作品。一共两首，第二首广为流传，此诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评，尤其是后二句，被认为是对西湖的恰当评语。下面是小编整理的《饮湖上初晴后...
《饮湖上初晴后雨》教案汇编7篇01-13
作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的《饮湖上初晴后雨》教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。《饮湖上初晴后雨》...
饮湖上初晴后雨诗中把西湖描写11-25
《饮湖上初晴后雨》一诗中写西湖景色的两句诗是：水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.将西湖描写得诗情画意，以下是YJBYS小编整理的整理的《饮湖上初晴后雨》的原文以及解析，希望大家喜欢。《饮湖上初晴后雨》原文作者：苏轼水...
《饮湖上初晴后雨》教案十篇01-13
作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《饮湖上初晴后雨》教案10篇，希望能够帮助到大家。《饮湖上初晴后雨》教案篇...
《饮湖上初晴后雨》教案五篇02-06
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的《饮湖上初晴后雨》教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《饮湖上初晴后雨》教案篇1一...
《饮湖上初晴后雨》作文五篇01-13
引导语：以下是小编为大家推荐的《饮湖上初晴后雨》作文，希望能帮到大家，还要了解更多资讯，请关注应届毕业生文学网()。《饮湖上初晴后雨》作文五篇篇一：苏轼朝手心里呵了一口气，将窗户打开，仰望着才蒙蒙亮的天空，说道：呵，又是一...