《陈太丘与友期》优秀教学设计模板11-22
【教学目标】1、积累期舍等常见的文言词语，能借助注释和工具书理解课文的基本内容。2、认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。3、初步了解自主、合作、探究这一学习方式。【教学重点】诵读课文，积累文言词语。一...
《咏雪》《陈太丘与友期》自学阶梯的评估测试题09-15
四基达标1．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织/编写的。2．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”...
《陈太丘与友期》教学设计 (人教版七年级上册)09-30
作为一名老师，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的《陈太丘与友期》教学设计(人教版七年级...
《陈太丘与友期》《田子为相》的比较阅读答案11-12
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人...
《世说新语》两则学案(咏雪、陈太丘与友期)12-08
咏雪【学习目标】知识与技能：积累这篇文言文中常见的文言词语，能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义，并能结合注释将本文翻译成现代文。过程与方法：运用工具书疏通文句，能正确流畅地熟读全文。学习用比喻的...
《陈太丘与友期》《湖心亭看雪》比较阅读及答案02-11
在日复一日的学习、工作生活中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编帮大家整理的《陈太丘与友期》《湖心亭看...
六年级上册《陈太丘与友期》的教学反思01-13
两纲教育在语文教学中的渗透，要体现语文学科的特点，渗透要自然、有机、有效。不是靠教师分析课文就能够达成的，而要指导学生在阅读过程中，在听说读写训练的过程中渐渐进入文本，逐步达成目标。我想所有语文教师追求的两纲教...
陈太丘与友期(网友来稿) 教案教学设计12-08
浦立寅○教学目标①情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。②知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。③过程与方法：自主、...
陈太丘与友期文言文阅读训练及答案05-19
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是...
《咏雪》《陈太丘与友期》阅读练习及答案01-29
课内文言文阅读（15分）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期陈...
《陈太丘与友期》教学设计6篇02-02
作为一名教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的《陈太丘与友期》教学设计，希望对大家有所帮助。《陈太丘与友期》教学设计1教材分析：《世说新...
陈太丘与友期阅读答案11-12
在社会的各个领域，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是小编收集整理的陈太丘与友期阅读答案，希望对大家有所帮助。陈太丘与友期阅读答...
七年级陈太丘与友期说课稿04-23
一、教材的地位与作用《陈太丘与友期》处于人民教育出版社中学语文教材第一册第四单元的第25课，语文第一册联系学生生活和社会生活，让语文世界与生活世界等同合一；提出语文素养这一宏观的全新理念；注重培养学生的人文精神...
陈太丘与友期 导学案(语文版七年级上册)12-08
师生共用导学练测讲学稿年级：七年级学科：语文执笔：孙玉审核：七年级语文组内容：期行课型：新授教学目标：1、疏通文意，积累文言词语，提高文言文的阅读能力。2、理解课文内容，学习古人诚信、有礼的美德。教学重点：掌握重点文言词语和...
《〈世语新说〉两则》《咏雪》《陈太丘与友期》教学设计 (人教版七年级上册)12-08
【教学目标】〖知识目标〗１、积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。２、背诵两篇短文。〖能力目标〗１、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。２、结合文中人物的...
陈太丘与友期教学反思范文04-10
《陈太丘与友期》是七年级学习的第一篇文言文，《咏雪》是同事上的，没有讲解字词，也没有讲解文言文的翻译方法。所以我在上《陈太丘与友期》时，就着重要讲解文言文的学习方法。这节课按照余映潮老师对文言文的评点设计的....
《陈太丘与友期》教学反思01-06
《陈太丘与友期》是一篇短小精悍的文言文，但它却是学生进入中学以来，接触到的第一篇文言文．因此，在构思这篇课文的教案之初，一个重要的理念已经明确，那就是，规范学生养成学习文言文的良好习惯，教给学生学习文言文的基本方法．具...
陈太丘与友期 教学教案设计(人教版七年级上册)12-08
1．朗读背诵文言课文2．整体感知课文，理解文章大意。3．积累一些文言词语。重点难点1．重点：(1)朗读背诵文言课文。(2)整体感知课文，理解文章大意。2．难点：翻译文言文，积累一些文言词语。教学时间：两课时教学过程第一课时一、预习1．朗...
《陈太丘与友期》原文及译文10-07
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是...
《陈太丘与友期》说课稿04-28
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编收集整理的《陈太丘与友期》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。《陈太丘与友期》说课...
课文《陈太丘与友期》教学设计04-30
教学目标1.疏通文意2.欣赏生动的故事情节3.诚信做人教学重点背诵课文,积累文言词语教学设计一、情境切入出示课件司马光砸缸的故事表现了少年司马光的机智聪明，今天我们再来学习一篇表现机智聪明少年的文章《陈太丘与...
《陈太丘与友期》阅读练习答案11-12
（一）文言文阅读（12分）《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家...
《陈太丘与友期》原文译文及注释09-28
原文陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，...
《陈太丘与友期》的说课稿09-23
【教材的地位与作用】《陈太丘与友期》处于人民教育出版社中学语文教材第一册第五单元的第２５课，语文第一册联系学生生活和社会生活，让语文世界与生活世界等同合一；提出语文素养这一宏观的全新理念；注重培养学生的人文精神，文...
七年级陈太丘与友期教学反思范文09-11
《陈太丘与友期》是人教版七年级上册第一单元中的一篇文言文，选自刘义庆的《世说新语》，内容浅显，故事情节强，对于刚刚接触文言文的七年级学生来说，便于他们的理解阅读。同时，也能较好地将小学阶段的语文学习与初中阶段相衔...