《庐山的云雾》第一课时说课稿范文01-24
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《庐山的云雾》第一课时说课稿范文，欢迎大家分享。一、说教...
四年级上册庐山的云雾优秀教案02-02
教学要求（1）认识课文后的12个生字及8个二类字，理解由生字组成的部分词语，学习“秀”，“幻”“增”，“添”这四个生字。（2）正确较流利地朗读课文，初步了解课文的基本内容，激发学生对祖国山河的热爱之情。（3）认识总分段结构，感情朗读...
《阿里山的云雾》 精品教案11-29
教学目标：1、认识生字，理解生词。2、感悟作者的表达方法，感受阿里山云雾的神奇景象，体会大自然的美，陶冶爱美情趣。教学重难点：体会阿里山云雾的神奇景象。教学方法：采用赛读法和赏读法进行教学，培养学生自主、合作、探究学习...
《庐山的云雾》教学反思范文04-20
篇一：庐山的云雾教学反思一、课文介绍《庐山的云雾》这是一篇写景文章。作者通过对庐山云遮雾罩的描写，展现了庐山景色的秀丽。抒发了热爱大自然，热爱祖国山河的思想情怀。课文集中笔墨对庐山的云雾作了精彩的描写。课文...
《庐山云雾》第2课时教学设计12-17
一、教学目标：1、学习课文三、四、五自然段，了解庐山云雾的特点。2、进一步认识过渡句，体会它的作用。3、理解课文抓住庐山云雾的特点进行具体描写的写作方法，紧扣云雾的特点有感情地朗读课文。4、感受庐山云雾的美丽神奇...
庐山的云雾 教案教学设计02-01
教学要求：1．理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。2．学会本课生字，理解生字组成的词语。3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4．初步认识总分段式，重点学习第2、3自然段的写法。教学时间...
《阿里山的云雾》教案设计01-30
设计理念新《语文课程标准》强调要“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。”本设计以语文学习为主轴，整合音乐、美术学科的教学方法，使静止...
云雾观游记生活散文随笔10-15
七人同去云雾观，百里山路至山巅。山路辗转风景秀，山树迎风惹人怜。居高远望人寰处，不见人迹只炊烟。山水清丽似图画，山河壮阔荡心间。辗转多时至山庙，徐步未觉手脚酸。百年老庙云雾观，百年不断香火传。穷山恶岭人罕至，惟一老...
三年级下册《庐山的云雾》教学反思（通用9篇）12-05
身为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编精心整理的三年级下册《庐山的云雾》教学反思（通用9篇），欢迎大家分享。三年级下册《庐山的云...
描写云雾成语10-15
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。一起来看看云雾成语，仅供大家参考！谢谢！[云雾迷蒙]迷蒙：是指模糊不清的样子。云雾笼罩，使景物隐隐约约，看不清楚。[堕云雾中]堕：落下。落入迷茫的云雾中间。比喻迷惑不解。...
《庐山的云雾》教学反思范文5篇09-11
篇一：《庐山的云雾》教学反思近日，我面向本校老师上了一堂公开课――《庐山的云雾》，全班师生收获颇多。这堂课我的设计理念是：以读为本，让学生充分地朗读课文；以读促写，学生通过品读课文，掌握写作方法，产生写作的欲望，做到读写...
老家云雾作文01-12
浓浓的云雾从我的脑海中浮现出来，老家给我带来段段的思念。我作了决定要回到多年未归的老家，踏上回归的路，一缕缕炊烟从天空中升起，暮色笼罩大地，夕阳有诗情，勾起我的回忆。那是老家独有的象征，宁静的村落，烟雨迷蒙，老家没有华...
云雾三清山散文01-28
一、三清山，勾魂的山早就听说过江西的三清山，风光奇秀无比，又充满着神奇的色彩，实在令人向往。东晋的葛洪曾经来到三清山结庐而居，静心修道，采天地之灵气，吸日月之精华，苦心研炼金丹，以求长生不老。长生不老自古难求，能于碌碌红...
与云雾有关的作文01-30
云里雾里，如在梦里，捉不住理不出。今天小编就来分享与云雾有关的作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。第一篇云雾云和雾就像一个调皮的孩子，变化多端。早上，起了大雾。白雾在连绵起伏的山顶小饶，好像千万头银龙缭绕在山间。乳白...
《庐山云雾》教案设计08-27
《庐山云雾》教案设计学习目标1．了解庐山云雾的特点及成因，培养学生了解和关注自然的兴趣。2．掌握下定义、分类别、列数字等说明方法。3．学习生动的描写和科学的解说相结合的方法。重点难点1.了解生动的描写和科学的说明...
云雾弥漫唯你清亮如星作文02-29
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的云雾弥漫唯你清亮如星作文，欢迎大家借鉴与参考...
《阿里山的云雾》的教学设计02-02
《阿里山的云雾》的教学设计教学目标：1、认识生字，理解生词。2、感悟作者的表达方法，感受阿里山云雾的神奇景象，体会大自然的美，陶冶爱美情趣。教学重难点：体会阿里山云雾的神奇景象。教学方法：采用赛读法和赏读法进行教学，培...
《庐山云雾》的教学设计方案范文08-11
教学目标：1、能划出课文中的过渡句，并说出它们的作用。2、学会生字，理解帷幕等词义，会用刚刚转眼间、时而时而、尤其造句。3、了解庐山云雾的特点及生成的主要原因；能背诵第3、5自然段。4、感受庐山云雾的美丽神奇，激发热爱...
《庐山云雾》教学设计05-01
作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的《庐山云雾》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到...
小学语文三年级《庐山的云雾》第一课时教学设计05-10
一、激趣导入：1、同学们，还记得上学期学过的《题西林壁》吗？谁愿意来背一背，和大家一起复习一下。（指名背）2、你知道这首诗写的是什么地方吗？（板书：庐山）3、你对庐山了解些什么呢？（指名说，师适时表扬）4、师总结引出课题：小朋友知道得...
有关庐山的云雾教学感言01-12
创造性地处理好教材，别具特色地导人新课，能引发学生情感上的共鸣，把学生带入情境，为整堂课定下一个良好的学习氛围，教师教得轻松，学生学得有趣。《庐山的云雾》是一篇写景的文章。一上来就让学生接触课文的话，学生因和“庐山...
庐山云雾的作文300字汇编10篇01-25
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的庐山云雾的作文300字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。庐山云...
庐山的云雾教学反思04-20
《庐山的云雾》是一篇写景抒情的文章，不仅写出了庐山云雾的瞬息万变，而且写出了庐山云雾的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。为了让学生能体味庐山云雾的美，我采取齐读、自由读、师生互换合作读等形式来激起学生读书的兴趣，在...
《庐山的云雾》教学设计(5篇)09-11
作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的《庐山的云雾》...
庐山的云雾(网友来稿) 教案教学设计02-01
庐山的云雾教学目标：学会生字词语，指导学生能正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，初步感受庐山云雾的奇丽。教学重点难点：导学生有感情地朗读课文，欣赏课文优美的文字。教学过程：一、谈话导入：1、出示照片：同学们，喜欢旅游...