罗布泊，消逝的仙湖评课稿01-22
罗布泊，消逝的仙湖评课稿1大家都说，听一节好课是一种享受，这话一点不假。听梅老师的课确实是一种享受。这节课一开始示现罗布泊今昔的图片，引起学生的好奇心，并激发了学生阅读的兴趣。然后从走近罗布泊--探询罗布泊--感怀...
罗布泊在新疆哪个市09-12
20世纪末发现大型富钾卤水矿，2000年国家开始投资开发，2002年正式设置罗布泊镇。截至2014年，罗布泊镇辖1个社区和4个行政村。截至2017年，常住人口4358人。罗布泊镇经济以工业为主。2018年，罗布泊镇有工业企业7个，其中规模以...
《罗布泊,消失的仙湖》教学设计06-07
教学目的1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。2．感受并理解作者强烈的忧患意识。3．培养科学理性精神和人文情怀。教学重点、难点1．学习对比和引用数据的方法。2．深入理解作品传达的强烈的忧患意识。教学时数：一课时。教学...
《罗布泊,消逝的仙湖》的教学设计范文06-05
一、教学依据本课为人教实验版八年级语文下第12课教学篇目，位于第三单元第二课。第四单元以人与自然环境为主题，都是科学文艺作品。二、教学理念《罗布泊，消失的仙湖》是一篇报告文学，表达了作者对生存环境的忧虑，这正是新...
仙湖·罗布泊初一作文01-27
千百年秀美，别样仙湖，岁月沧桑，磨难了一方。仙湖不在江南而在罗布泊。20世纪初，那时在塔里木盆地。这并不是什么塔克拉玛干沙漠。这里沙漠面积很小很小甚至没有，根本没有撒哈拉沙漠的一星半点，四处都是绿洲，要不是西部大开发...
八年级下册《罗布泊、消逝的仙湖》教学设计03-12
作为一位杰出的教职工，时常需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的八年级下册《罗布泊、消逝的仙湖》教学设计，欢迎大家借鉴...
课文《罗布泊消逝的仙湖》教学设计模板09-05
教学目标1.感受并理解作者强烈的忧患意识。2.培养学生搜集和整理资料的能力。3.培养学生增强环境保护意识。4.教学重点，理解罗布泊消逝的原因，树立环境保护意识。教学内容设计一、课前预习1.阅读课文，了解文章的写作思路...
《罗布泊，消逝的仙湖》教案08-02
一、教学目标：1、感受并理解作者强烈的忧患意识。2、学习对比和引用数据等方法对增强文章表现力的作用。3、培养学生科学理性精神和人文情怀。二、教学重难点：透视文章。写作内容，深入理解作品传达的强烈的忧患意识。三...
《罗布泊,消逝的汕湖》教学设范文02-07
【教材分析】《罗布泊·消逝的仙湖》写了罗布泊，一个本来非常美丽的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。从而来反映这是生态遭受人为破坏的悲剧。这篇报告文学以强烈的呼吁声，警醒世人，从而让每个人都能树立良好的环保意识，都能来保...
罗布泊，消逝的仙湖说课稿10-10
作为一名教师，时常要开展说课稿准备工作，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的罗布泊，消逝的仙湖说课稿，欢迎阅读与收藏。尊敬的评委、各位老师：大家好！今天，我说课的内容是...
罗布泊,消逝的仙湖教学设计范文09-11
教学目标1、了解报告文学的文体特征2、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识3、引导学生运用设问、概括提要的方式理清行文思路，整体把握课文内容，培养学生概括要点和语言表达的能力。4、联系现实，思考关注环境问...
罗布泊,消逝的仙湖读后感400字01-15
随记绿洲，仙湖，这就组成了过去的罗布泊；沙漠，神秘，这乃现在的罗布泊。罗布泊，由美丽的仙湖变成恐怖的险湖，这又是谁造成的呢？是人类啊！如果你是罗布泊的'一员，你会怎样？假如我是罗布泊最后一条小溪，那往日的美姿，干净将会消逝，而会...
罗布泊消逝的仙湖阅读答案(5篇)11-05
从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是小编整理的罗布泊消逝的仙湖...
《罗布泊，消逝的仙湖》说课稿04-24
【教学内容分析】《罗布泊，消逝的仙湖》是人教版语文八年级下册第三单元中的第二课.本单元的五篇都是不同类型的科学小品文，均是从不同侧面思考了人与自然的关系，因而，本单元的思想教育、情感教育比知识教育更为重要.本文...
罗布泊消逝的仙湖课堂教案02-02
知识与能力：1．培养学生搜集数据和筛选信息的能力。2．感受并理解作者强烈的忧患意识。3．培养科学理性精神和人文情怀。过程与方法：1．利用罗布泊以前的风光图和现在的沙漠风光图让学生引学生进入学习情景。2．学习运用对比、探...
罗布泊,消逝的汕湖教学设计01-19
【教学目标】1、知识与能力目标：⑴整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。⑵掌握罗布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意识。2、过程与方法：⑴学生预习，教师引导，学生自主、合作、探究学习。⑵CAI课件演示法、讨论法...
《罗布泊,消逝的仙湖》读后感01-11
绿洲，仙湖，这就组成了过去的罗布泊；沙漠，神秘，这乃现在的罗布泊。罗布泊，由美丽的仙湖变成恐怖的险湖，这又是谁造成的呢？是人类啊！如果你是罗布泊的一员，你会怎样？假如我是罗布泊最后一条小溪，那往日的美姿，干净将会消逝，而会成了肮...
罗布泊消逝的仙湖阅读答案5篇01-27
现如今，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编为大家整理的罗布泊消逝的仙湖阅读答案，欢迎大家...
《罗布泊，消逝的仙湖》 教学设计(人教版八年级下册)01-30
教学目标：1、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。（重点）2、体会作者强烈的情感,探究主旨。(难点)[教学过程]一、导入新课，出示教学目标。师：今天我们一起学习课文：《罗布泊，消逝的仙湖》，齐读课题，师：读了题目后，你想了解...
《罗布泊，消逝的仙湖》读后感：假如我是一棵胡杨树01-13
细细品味一本名著以后，相信大家的收获肯定不少吧，为此就要认真思考读后感如何写了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《罗布泊，消逝的仙湖》读后感：假如我是一棵胡杨树，仅供参考，欢迎大家阅读。千年以前，我...
罗布泊，消逝的仙湖(教师中心稿) 教案教学设计01-30
12．罗布泊，消逝的仙湖吴刚教学目的1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。2．感受并理解作者强烈的忧患意识。3．培养科学理性精神和人文情怀。教学重点、难点1．学习对比和引用数据的方法。2．深入理解作品传达的强烈的忧患意识...
罗布泊我的渴望作文04-16
我是一棵胡杨，维吾尔族人亲切的把我称为“托克拉可”，意味最美丽的树。我枝大叶广，便成了牲畜的庇护所和栖息地。我和兄弟姐妹们用顽强的身躯保卫着土地不被沙化，也用我的枝杆让南疆750万各民族儿女温饱有了保证。我是一...
《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计(网友来稿) 教案教学设计02-01
zhaoyong教学目标：★知识与技能：积累本文的生字词；通过对比手法了解罗布泊的过去与现在；学习报告文学的特点及写法。★态度与方法：自主、合作、探究★道德情感价值观：使学生树立环保意识和可持续发展的观念。教学重点、难点...
《罗布泊,消逝的汕湖》教学设计方案范文11-12
【教材分析与设计思路】《罗布泊，消逝的仙湖》是一篇报告文学，开头形象地描绘了今日罗布泊的荒漠景象，接着上溯历史上的美丽景象。然后着重说明罗布泊消亡的缘故，又具体展现今日罗布泊的荒漠景象。最后推而广之，说到青海湖...
《生死罗布泊》电影观后感范文12-04
在9月25日的下午，我们书院中学七八年级学生在学校观看了两部影片，一部是关于饮食卫生的，还有一部是《生死罗布泊》，让我最受感动的就是第二部影片，并给予我了深深的启发。《生死罗布泊》讲述了70年代末，一支由八个人组成的...