列方程解应用题经典教案02-11
列方程解应用题经典教案教学内容教科书118页例6及“做一做”，列方程解应用题。练习二十九1～5题。一、素质教育目标（一）知识教学点1.使学生初步学会分析“已知有两个数的和与差，和两个数的倍数关系，求两个数各是多少”的应用...
四年级数应用题及答案02-03
应用题是我们需要学习的，各位同学们，我们看看下面的数学上的应用题吧！四年级数应用题及答案1、四年级数学应用题及答案：一个滴水的水龙头一星期要白白流掉84千克水。照这样计算，一个月要流掉多少千克水?(一个月按30天计算...
大班数学看图编加法应用题教案02-11
作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的大班数学看图编加法应用题教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目标：1...
《两步计算的分数“和倍”应用题》教学反思01-07
稍复杂的列方程解应用题实际是算术方法中的和倍和差倍应用题的再现，在我们学过方程后要求掌握能用方程去解答，方程的方法是顺向思维，学生又比较容易理解，教材无论在例题还是课后练习都力求做到数学问题生活化，加强课程内容...
三步应用题的练习课教案01-27
三步应用题的练习课教案教学内容：课本第21页练习五的第9-13题，三步应用题的练习课（二）。教学目的：通过练习使学生进一步理解简单的三步应用题的数量关系，掌握解题的方法；培养学生的分析、推理和灵活解答应用题的能力。教学过...
周末应用题作文01-11
“叮铃铃，叮铃铃”闹钟一阵阵，把正在和周公谈天说地的我唤醒，我从被窝里伸出手，关掉了闹钟，一看才6点！今天是星期六，嘿嘿，不上学，继续做我的超级无敌大美梦吧！“懒虫，起床了！都几点了？下周就要期末考试了，还不复习功课？快起来！快点！”...
《用方程解答简单的分数除法应用题》教案设计02-02
教学内容：人教版小学数学第十一册p37。“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”类型的应用题。教学目标：1、使学生理解“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”类型的应用题的数量关系，能用方程解答。2、培养学生的分析...
一年级寒假数学应用题01-08
一年级寒假数学应用题1、妈妈有7颗糖，小红的糖和妈妈的一样多，她们两人一共有多少颗糖?(4分)2、东东写了12个字，还有6个字没有写，他一共要写几个字?(4分)3、1)小兔队和小猴队一共有多少名运动员?(3分)2)小熊队比小猴队少...
作图法解稍复杂的分数应用题教学反思02-02
稍复杂的分数应用题，是在学生学习了求一个数的几分之几是多少这个基础上，更深入的一步学习，部分学生已经掌握了其数量关系和解决问题的方法，但大部分的学生还缺少这方面的体验，不能有效的将分率数量之间的关系条理清楚，缺少...
加减、连减应用题练习教案范文01-07
教学内容：巩固新学的`加减、连减应用题。教学目标：使学生进一步认识加减、连减两步应用题的结构，学会列式解答加减、连减应用题。教学过程设计：1.口算：78-1745+5471-3435+246l-4529+5629+4191-452.补充问题后，再列式计算。（1...
解应用题的数学教案01-28
解应用题的数学教案列分式方程解应用题教学目标1.使学生能分析题目中的等量关系，掌握列分式方程解应用题的方法和步骤，提高学生分析问题和解决问题的能力；2.通过列分式方程解应用题，渗透方程的思想方法，数学教案－分式方程的...
按两个差求未知量的应用题的教学设计01-27
教学目标：1。使学生能抓住关键找出相对应的量，去分析数量关系，把握解题思路。2。渗透对应的数学思想，提高学生分析解决实际问题的能力。3。萌发学生的辩证思维，学习全面地分析、考虑问题。教学过程：一、以旧引新，促进迁移。1...
小学数学应用题专项综合训练检测01-06
1.一件衣服，第一天按原价出售，没人来买，第二天降价20%出售，仍没人来买，第三天再降价24元，终于售出。已知售出价格恰好是原价的56%，那么原价是几元？2.给定1997个连续的自然数。已知其中最小数与最大数的平均值是1997，那么最大的...
幼儿园大班教案《编应用题》01-29
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班教案《编应用题》，希望对大家有所帮助。幼儿园大班教案《编应用...
利用应用题教学培养学生的创新能力论文01-09
传统教育是用僵化的同一模式去塑造千差万别的受教育者，即均衡教育。创造教育注重早期发现，尊重其个性，发挥其特长优势，有利于培养德、智、体全面发展且具有个性特长的创造性人才。创新学习是一种让学生提出新问题、新想法...
小学常见应用题教学听课心得体会02-28
我们从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的小学常见应用题教学听课心得体会，希望能够帮助到大家。小学常见应用题教学听课心得体...
低年级应用题思维错误成因及对策论文01-10
一、不是在对题目的实质进行综合、分析的基础上列式运算，而是用单一联系代替运算分析、孤立地以题目中一些表面的个别的外部因素为依据进行解答。例：一年级有故事书30本，和文艺书合起来是65本，文艺书有多少本？错误列式：30＋65...
用比例解应用题复习教学设计范文01-13
用比例解应用题复习教学设计范文教学目标1．复习正反比例的意义，练习判断两种相关联的量成正比例还是成反比例。2．复习用正比例方法解答应用题。3．复习用反比例方法解答应用题。教学重点和难点判断两种相关联的量成什么比...
数学列方程解应用题教案02-11
数学列方程解应用题教案教学目的1．通过复习，使学生能够运用所学知识，采用列方程的方法解答应用题．2．通过复习，使学生能够准确的找出题目中的等量关系及发现生活中的等量关系，总复习：列方程解应用题。3．培养学生的分析以及综合...
小学数学一年级下册求比一个数多几的应用题的说课稿范文03-01
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小学数学一年级下册求比一个数多几的应用题的说课稿范文，供大家参考借鉴，希...
应用题的复习教学反思02-11
应用题的复习教学反思应用题的复习教学反思铜山县张集镇木犁实验小学朱秋冬应用题教学一直困扰着数学教师。而一年级数学应用题的教学更是让数学教师头痛。因为，一年级小学生年龄比较小，理解能力差，语言表述不完整。要想...
三年级数学上册应用题专项训练01-09
1、两个工程队一起修路，甲队修4530米，乙队每天修450米，修了8天。乙队比甲队少修多少米？2、40、装配车间有女工84人，男工42人，如果以9个工人为一个小组，这个车间的工人可分成几个小组？3、李大伯去年收小麦4110千克，今年收的小麦...
关于《分数除法的应用题》教学设计01-30
关于《分数除法的应用题》教学设计教学目标和要求1，能用方程解决简单的有关的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。2．在解方程中，巩固分除法的计算方法。教学重点用方程解决简单的有关的实际问题。教学难点用...
列方程解应用题的一般步骤01-30
列方程解应用题的一般步骤：(1)认真审题，读懂、理解题意(2)分析问题中的数量关系及相关量之间的.联系，寻求等量关系(3)依据题意选择未知数，根据等量关系列方程(4)解方程，求出符合实际问题的答案1.甲是乙现在的年龄时，乙10岁;...
圆的周长应用题课后训练01-07
(1)饭店的大厅内挂着一只大钟，它的分针长48厘米。这根分针的尖端转动一周所走的.路程是多少厘米?(2)学校操场(如右图，单位：米)，操场的周长是多少米?(3)一个圆形的铁环，直径是40厘米，做这样一个铁环需要用多长的铁条?(4)儿童...