《互相介绍》教学设计03-01
作为一名人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《互相介绍》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋...
相互尊重主题教案设计09-22
一、活动背景独生子女家庭成为了现在主要的家庭模式，孩子的任性、娇气、自私等问题行为，正从家庭走向学校；学生主体意识的不断提高，在言谈举止中，体现出的逐渐淡化了的尊师重道的自律，都令老师产生了“师者的地位何在”的困...
教学设计的理念介绍08-12
什么是教学设计答：教学设计是指教师依据教育教学原理，教学艺术原理，为了达到教学目标，根据学生认知结构，对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略。1、过程是一个系统，这一系统包括了...
《师生互相问好》教案设计之一01-28
《师生互相问好》教案设计之一第一课时第一部分师生互相问好，开始上课。师：敢积极发言吗？生：敢。师：我现在要提课堂上的第一个问题。不管问题有多难，不管你会不会答，你都敢尝试一下的，请举手。（学生陆陆续续举手）举得不痛快。放...
介绍自己的教学设计05-11
作为一名老师，时常需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的介绍自己的教学设计，仅供参考，大...
让孩子相互合作的教学设计08-28
活动背景：考虑到班级孩子的年龄特点，他们有了记录的意识，但是还不是很会合作记录，于是利用《牛牛找红色》这个活动，我有意识地在记录的环节鼓励孩子们相互合作来记录。情景描述：在引导孩子们观察了记录表后。我请孩子们自由...
《原来是相互关联的》教学设计方案04-27
【教材分析】这节课是六年级上册第四单元《生物的多样性》中的第六课，本单元所关注的是物种的多样性即生物种类的多种多样，而本节课所关注的是什么使这些生物多种多样、与众不同。对于生物的多样性，学生更多地会关注生物...
《磁极的相互作用》的教学设计01-13
《磁极的相互作用》的教学设计【教学目标】科学概念1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表示。2、磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。过程与方法有计划地做实验，分类整理实验证...
《介绍商品》的教学设计04-07
教材分析《介绍商品》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)三年级上册第七单元口语交际的内容。本单元以“集市和超市”为主题，引导学生认识社会，了解经常发生在生活中的贸易行为;同时增长一些生活经验，培养学生独立...
自我介绍的教学设计12-01
作文《自我介绍》教学设计教学目标1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，使学生能主动动笔写作文。2、能比较清楚地把自己的特点写出来。教学重难点激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。教学过程：一：谈话引入1、...
互相帮助的教学设计范文05-01
教学目标：1、初步培养观察画面的能力，并能用一二句话把事情说清楚，说明白。2、初步学会使用常用的礼貌用语：请、谢谢、不用谢、没关系等。3、懂得小朋友之间应互相关心，互相帮助。课时安排：1课时教学过程：一、揭示课题，简介题...
介绍商品的教学设计02-09
介绍商品的教学设计教材分析《介绍商品》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级上册第七单元口语交际的内容。本单元以“集市和超市”为主题，引导学生认识社会，了解经常发生在生活中的贸易行为；同时增长一些生活经...
语文《互相介绍》教学设计02-02
语文《互相介绍》教学设计教材简析《互相介绍》是一年级上册首篇口语交际训练篇目。教材突出语文学科的性质特点，紧密联系生活实际，让学生学会互相介绍，从小培养合作精神和最基本的交际能力，为学生自主、和谐、全面发展奠...
介绍一本书教学设计01-08
介绍一本书教学设计教学目标1、能有条理地简要介绍一本自己最爱读的课外书。2、培养阅读课外书籍的兴趣。教学重点教学重点：能有条理地简要介绍一本自己最爱读的课外书。教学难点：组织好语言，简明扼要地介绍自己爱读的课...
自我介绍教案教学设计04-22
教学目标：1、能在口语交际的互动中，初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯。2、能从几个方面有条理地向别人介绍自己。教学过程：一、新课导入三、听人介绍1、初听录音，整体感知A、提要求。B、放录音。☆听的要求：集中注意力...
《介绍小动物》教学设计04-25
作为一位优秀的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《介绍小动物》教学设计，希望能够帮助到大家。教材简析北京版第一册教材...
《介绍商品》教学设计02-09
《介绍商品》教学设计教材分析《介绍商品》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级上册第七单元口语交际的内容。本单元以“集市和超市”为主题，引导学生认识社会，了解经常发生在生活中的贸易行为；同时增长一些生活...
《搭石》教学设计介绍07-18
【教学内容】人教版四年级上册第六组元第21课搭石。【教材分析】每一个作家都有自己不同的写作风格，课堂教学时应该把握好作者的风格，才能事半功倍地引领学生领略文本，提高他们的语文素养。正因为《搭石》一文的作者刘章...
《功率》的教学设计介绍09-14
【教材分析】《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理2”中涉及本节的内容标准是“理解功率，关心生产和生活中常见机械功率的大小及其意义”。要求学生理解功率的概念，会进行功率的计算;会分析汽车发动机功率一定时...
《介绍自己》教学设计11-07
在教学工作者实际的教学活动中，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《介绍自己》教学设计，希望能够帮助到大家。《介绍自己》教...
《自我介绍》教学设计07-04
教学设想：国标本苏教版一年级上册练习1安排了入学新生首次接触的口语交际训练——《自我介绍》。学生名字是各不相同的，名字的来历、包含的意思更是丰富多彩。因此首先从“说”的角度能够确保人人有话可说。同时，一年级...
《原来是相互关联的》教学设计范文01-24
【整体设计】“原来是相互关联的”是义务教育小学科学教科版六年级上册第四单元的第六课。这个单元的主题是“生物的多样性”，对于生物的多样性，学生们关注更多的是生物形态结构的多种多样。因此，本课的教学重点是扩大学...
相互介绍和初次认识礼仪09-10
在商品经济大发展的今天，各种类型的企业和各种所有制的产业，都要竭尽全力开拓国内某地场和国际某地场，经济交往迅速增加，从而带动了大批人口的流动，城乡之间、沿海与内地之间、各某某某地之间、甚至国际间都有数量庞大的人...
介绍客人相互认识的礼仪12-11
一、介绍客人的礼节聚会时经常会有互未谋面的客人。开席之前主人应该逐一介绍双方相识，然后再入座。介绍时一般先介绍女士、长者和高贵者。介绍两个地位不同的人认识时，应该先向地位较高的人士介绍地位较低的一方，其后再...
《互相帮助》教学设计04-27
教学目标：1、初步培养观察画面的能力，并能用一二句话把事情说清楚，说明白。2、初步学会使用常用的礼貌用语：请、谢谢、不用谢、没关系等。3、懂得小朋友之间应互相关心，互相帮助。课时安排：1课时教学过程：一、揭示课题，简介题...