荆轲刺秦王(人教版高一必修)02-02
一、教学目标：（一）运用历史唯物主义的观点，正确评价荆轲刺秦王的行为。（二）学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。（三）掌握文言常用实词：亲、深、解、救、教、敢、还、资、振、图、室...
《荆轲刺秦王》（人教版必修一）教学设计(人教版高一必修教案设计)04-01
教学目标知识与能力目标1．积累重要文言实词、虚词、文言句式等。2．了解《战国策》及相关知识，把握古代记叙散文的特点。3．理解分析荆轲、太子丹、秦武阳等人物形象。4．掌握古代记叙散文塑造人物形象的手法。过程与方法目标...
《荆轲刺秦王》 教案教学设计(人教版高一必修一)01-30
【教学目标】1、掌握文言文基本语法现象，疏通课文内容，理清叙事脉络，对先秦古文简朴的叙事风格有初步体会。2、感受荆轲勇于反抗暴秦、慷慨悲壮的人物形象；体会其一诺千金、蹈死不顾、义薄云天的性格，学会辩证地看待历史人...
《荆轲刺秦王》教学设计(人教版高一必修一)04-01
考点、知识点1、解释常见文言实词，掌握虚词用法。2、掌握文中通假、活用、古今异义、特殊句式等文言知识点。3、评价人物学习目标Ａ.知识与能力目标：了解《战国策》有关知识，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。...
《荆轲刺秦王》教案(人教版高一必修教学设计)01-30
第一课时教学步骤一、明确目标1．了解《战国策》的有关知识。2．掌握课文中的多义词，并能正确翻译课文中一些特殊的文言语句，解释其中某些词语的意义和用法。3．初步理解内容。二、整体感知（一）关于《战国策》《战国策》杂记东...
荆轲刺秦王07-22
秦王政重用尉缭，一心想统一中原，不断向各国进攻。他拆散了燕国和赵国的联盟，使燕国丢了好几座城。燕国的太子丹原来留在秦国当人质，他见秦王政决心兼并列国，又夺去了燕国的土地，就偷偷地逃回燕国。他恨透了秦国，一心要替燕国...
《荆轲刺秦王》导学案(人教版高一必修教案设计)04-01
2010-2011学年高一语文《荆轲刺秦王》导学案编号：姓名：《荆轲刺秦王》导学案（第一课时）【解读目标】：1、知识与能力：利用工具书扫清生字障碍,扎实掌握1-9段文言实虚词的意义和用法，提升文言文翻译能力；并背诵易水送别一节。2...
《荆轲刺秦王》教学实录 (人教版高一必修一)04-01
严祖光引导学生学习《荆轲刺秦王》后，在品读人物时，我向学生提了个问题：“课文中的秦武阳究竟是个什么样的人物？”老实说，这个问题提得有点笼统。学生小组内开始了讨论，但我觉得讨论总有点不着边际。“对于这个问题，我们该如...
《荆轲刺秦王》07-22
《荆轲刺秦王》1教学目标1、学习从文本细节入手分析人物形象的方法，养成给课文做批注的习惯。2、分析荆轲行动失败的原因，评价荆轲刺秦这一行为。3、分析易水送别和廷刺秦王两个场景，学习场面描写的方法。教学重点分析、...
《荆轲刺秦王》(人教版高一必修教案设计)01-30
教学目的1．了解《战国策》有关文学常识。2．结合课文学习，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力。。3．学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。4运用历史...
人教版高一语文必修《荆轲刺秦王》教案设计04-06
《荆轲刺秦王》出自《战国策·燕策三》，记述了战国时期荆轲刺秦王这一悲壮的历史故事，反映了当时的社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、反抗暴秦、勇于牺牲的精神。文章通过一系列情节和人物对话、行动、表情、神态等表现...
荆轲刺秦王(人教版高三必修) 教案教学设计04-01
第一学时一、导入课文：出示骆宾王的《易水送别》诗：此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。问：诗中的壮士是指谁？分析诗的意思，引出本文故事--荆轲刺秦王。（板书课题）简介荆卿。荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。...
荆轲刺秦王教案(人教版高一必修教学案例)04-01
荆轲刺秦王【目的要求】一、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事件。二、结合课文学习，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力。三、体会课文的写作特色，提高鉴别欣...
《荆轲刺秦王》教案(人教版高一必修教案设计)04-01
课题作者荆轲刺秦王（《战国策》）教学目标1、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事件。2、体会课文的写作特色，提高鉴别欣赏能力。学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲...
《荆轲刺秦王》导学案（一） (人教版高一必修一)04-01
高一语文编写人：费涛涛【学习目标】1、熟读课文弄清字音，把握文章内容。2、结合课文第一、二部分的学习，进一步掌握常见的文言实词、虚词，学习文言文中特殊句式的翻译，培养阅读文言文的能力。【目标重难点】1、要了解战国...
《荆轲刺秦王》导学案（二） (人教版高一必修一)04-01
高一语文编写人：费涛涛【学习目标】：1.分析课文第三、四部分，积累重点字词，翻译重点文句。2.学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格的写作手法。3.理解思想内容，学习用历史唯物主义...
《荆轲刺秦王》学案 (人教版高一必修一)04-01
临河一职语文（分校）教研组活页学案课题《荆轲刺秦王》主备人丁美霞备课时间2013年8月29日备课组组长签字教研组长签字田美恩一、自主学习：（1）根据下列提示的重点字词，疏通课文：第10段：持千金之资币物厚遗秦王宠臣第11段：比诸侯...
《荆轲刺秦王》 导学案设计(人教版高一必修一)04-01
【目标择定】1.积累文中的文言词句并进行归类整理。2.分析鉴赏荆轲这个人物形象。3.学习荆轲的忠义、正直、英勇爱国的精神。第一部分【探究一径】【主问题】荆轲是一个怎样的人？他和太子丹是知己吗？1．荆轲刺秦王的谋划，...
荆轲刺秦王(人教版高一必修教案设计)01-30
教学目的：1、掌握重点的实词、虚词、通假字和古今异义2、把握荆轲人物形象，了解塑造人物的方法及对他的正确评价。3、背诵“易水诀别”。教学重点：1、学会整体把握文本内容。2、分析荆轲人物形象。3、积累重要文言基础知...
《荆轲刺秦王》教案 (人教版高一必修一)01-30
东北师大附中鄢霏【教学目标】1、积累文中的文言词句并进行归类整理。2、分析鉴赏荆轲形象。【教学重点】1、积累“顾”、“就”、“发”等文言词语用法。2、学习本文在矛盾冲突中表现人物性格的写法。【教学难点】如...
荆轲刺秦王(人教版高一必修) 教案教学设计04-01
【教学目标】1、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事件。2、结合课文学习，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力。3、体会课文的写作特色，提高鉴别欣赏能力。学习...
荆轲刺秦王 导学案设计(人教版高一必修一)04-01
【本节要点】1、掌握文中出现的重点的实词、虚词和常见的文言现象。2、疏通文意，概括文章的主要内容。【教学过程】☆温故知新☆【自主学习】1．找到下列各句中的通假字（1）秦王必说见臣（2）日以尽矣（3）今日往而不反者（4）燕王诚振...
人教版高一必修《荆轲刺秦王》教案07-28
《荆轲刺秦王》是从《战国策燕策三》中节选的.作者成功地塑造了荆轲的形象.本内容由小编跟大家分享《荆轲刺秦王》教案，欢迎大家学习与借鉴!【教学目标】1、积累文中的文言词句并进行归类整理。2、分析鉴赏荆轲形象。...
荆轲刺秦王 学案第1课时 (人教版高一必修一)04-01
主备人王宜审核人审批人编号执教人时间班级高一1-10学生姓名课题荆轲刺秦王2课时批注栏学习目标掌握3～9自然段出现的重要实词、虚词等文言语法现象.背诵第9自然段（易水诀别一段）。重难点掌握3～9自然段出现的重要实词、虚...
《荆轲刺秦王》教案(人教版高一必修) 教案教学设计04-01
教学目标：1、掌握重点的实词、虚词、通假字和古今异义；2、把握荆轲整个人物形象，塑造人物的方法及对他的正确评价；3、背诵“易水送别”。教学方法：加强学生活动，让学生自己积累总结，让学生口头翻译，引导学生用今天的观点评价...