一去二三里的教学设计方案02-19
【分析学生】第一次正式接触识字课，心中一定有着异样的新奇感，也许有的学生早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的肯定；也有大部分学生在学龄前就接触过诗中的数字和“去”、“里”、“花”等简单的汉字，跃跃欲试...
人教版《一去二三里》教学反思范文08-05
所有的老师都知道，一年级的孩子由于年龄小，注意力不能长时间集中，所以课中总要抽出两三分钟时间来做做操放松放松，以更充沛的精力投入后面的学习。在一学期的实践中我发现，课中操不仅仅是做操，它完全可以与课文内容紧密结合...
《一去二三里》教学设计908-28
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的...
《一去二三里》优秀教案设计06-22
教材分析：《一去二三里》是苏教版小学一年级上册教材中的一篇课文，是学生在学习完拼音之后，接触的第一篇课文。本课要求看图读韵文识字。课文是一首古诗，读起来朗朗上口，富有儿童情趣。课文配有插图，小桥、流水、烟村、亭台...
小学语文《一去二三里》教案12-12
教学目标：1、认识12个生字，有感情朗读诗歌。2、图文结合，大体了解诗歌的意思，体会山村的优美和生活的快乐。3、初步认识田字格，学会写一。教学重点、难点：认识12个生字，初步认识田字格，学会写一。教学准备：课件、卡片、生字果...
一年级语文《一去二三里》教学设计范文06-06
【教学目标】１、认识１２个字，会写３个字，认识笔画“一”２、正确流利地朗读课文。３、初步感受童谣中所表现的景色美。【教学重点、难点】认字和写字。【教学课时】两课时。【教学课时】第一课时一、激趣导入１、观察画面，说说图上画...
一去二三里的教学设计07-02
一、教学要求1比鲜12个字，会写“一、二、三”3个字。认识1种笔画“”。2闭确、流利地朗读课文。背诵课文。二、教材说明课文是一首古代童谣，说的是郊外幽美的景象：在不远的地方，有一个小山村，住着几户人家。山里有几座亭台...
语文《一去二三里》的说课稿07-24
《一去二三里》是人教版一年级上册中的“识字1”中的第一篇课文。本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的山村风景画。这首小诗描绘景...
人教版语文《一去二三里》优秀教学设计01-30
人教版语文《一去二三里》优秀教学设计教学目标1．会5个生字，认识4种笔画“横折钩、竖弯钩、点、捺”。2．确地朗读课文。教学过程一、复习铺垫1．复习几个音节：ērbāliùsìshí。2．复习几个偏旁：“（横折钩）、）（竖弯钩）、（点）、（捺）”...
一去二三里四年级作文02-24
《一去二三里》，这首童谣教了三遍了，这一遍才真正体会到小诗中的意境。聪明的作者仅用十个数字，就生动地描绘出了美丽而惬意的乡村生活，又令孩子们朗朗上口，几遍读下来，竟已是诗意盎然。虽然不用逐字讲解，但实在不愿辜负了这...
一年级《一去二三里》教学反思01-30
作为一名人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的一年级《一去二三里》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一...
人教版小学语文第一册《一去二三里》教学设计12-05
修订后的人教版小学语文第一册教材中的《一去二三里》是首流传非常广的古诗。一去二三里使人想到诗人郊游或因事外出，一走就是两三里路；烟村四五家则是诗人看见沿途炊烟袅袅，几户人家；亭台六七座，八九十枝花仿佛让人看到数...
《一去二三里》的识字教案12-12
一．揭示课题从今天开始我们要借助汉语拼音来识字了．识了字我们就可以读书看报学到很多知识，大家高不高兴啊？这节课我们学习古诗，请一位小朋友读课题．（在齐读）（过渡）要想知道这首诗到底写了什么？就跟着陈老师一起参观一个美丽的小...
语文《一去二三里》教学反思范文12-12
今天上午第三节课，我讲语文课《一去二三里》。主任，威校和组内老师来听课。课应该说讲的很有趣，仅仅吸引着孩子们的眼球，四十分钟的课虽然没有课间休息，但是因为创设的各个情境很符合小孩子的性格特点，孩子们听课并没有觉得...
童谣《一去二三里》的教学设计02-19
《一去二三里》是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。学...
《一去二三里》教学案例与反思05-17
【教学目标】１、认识１２个生字。２、正确、流利地朗读课文。３、初步感受童谣中所表现的景色美。【教学过程】一、谈话激趣师：今天天气真好，有两位小朋友想邀请我们去一个小山村游玩，你们想不想去呢？生：想去！师：那就让我们一起出发吧...
一年级上册《一去二三里》教学设计12-12
教学目标：1、学会5个生字，认识4种笔画“（横折钩）、）（竖弯钩）、（点）、（捺）”2、正确地朗读课文教学重点：1、二、四、十的读音，二的读音与拼音的读法不一样。2、写好5个字，“四”先里头，后封口。“八”先撇后捺。“十”先横后竖。教学...
一去二三里教学设计 (人教版一年级上册)01-30
第三小学彭清香[教学目标]1．认识本课的十二个生字2．正确流利地朗读古诗，试着背诵古诗。3．结合图画了解古诗的大致意思，感受山村景色的美丽、恬静。[教学重难点]认识12个字，有感情地朗读、背诵古诗。[设计理念]这是孩子们在...
语文一去二三里的教学反思范文07-19
也许是出于我的喜好，喜欢富于浓郁感情和唯美意境的文学、艺术作品，喜欢感受它们并体验它们。于是，不论什么课、什么教学内容，总也要从中渗透对学生体验性的训练，希望他们拥有一双敏锐的双眼和一颗善感的心灵。在教学古童谣...
秋天北京有什么值得一去的景点03-02
北京是一个有很多景点的地方，尤其是秋季，这里的美景非常多，非常适合旅游，接下来就为大家说说2017年秋天北京有哪些景点可以去旅游?现在就跟着小编的介绍来看看2017年秋天北京有什么值得一去的景点吧!钓yu台银杏大道2017年...
《一去二三里》课后同步练习题精选01-06
一、看拼音写字。èrbāsìshíliù（）（）（）（）（）二、增加笔画，写成新字。zàizìshàngjiābǐshì在二字上加一笔是（），加两笔是（）。三、猜字谜。yìdiǎnyìhéngliǎyǎnyídèng一点一横，俩眼一瞪。（）四、读儿歌。jīguānhuā鸡冠花jī...
课文《一去二三里》教学反思范文01-29
我们过去的课堂教学过分强调预设，显得机械、沉闷，缺乏生气和乐趣，课堂教学的过程就是按照预先设计好的一步步地进行教学，有些程式化。四十分钟的课，不拖堂，把需要完成的教学内容讲完，这堂课就算完成了任务。这样的课堂显得生...
古诗教案一去二三里12-12
今天，有幸在学校教导处安排下听了邱丽丽老师的《一去二三里》。虽然邱老师是新老师，但是她身上有许多值得我学习的东西。趁热打铁，把自己的几点学习写下来：一、丰富的游戏激发孩子们识字的兴趣。【片断一：邱老师在操练生字...
四川值得一去的地方导游词01-10
作为一位无私奉献的导游，编写导游词是必不可少的，导游词不是以一代百、千篇一律的，它必须是从实际出发，因人、因时而异，有针对性的。那么应当如何写导游词呢？下面是小编收集整理的四川值得一去的地方导游词，仅供参考，欢迎大家...
《一去二三里》的教案12-12
《一去二三里》的教案《一去二三里》教案分析【教材简析】《一去二三里》是人教版一年级上册中的“识字1”。本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一...