高二语文《滕王阁序》教案教学设计02-05
教学目标：1、背诵全文。2、学习体会本文优美的语言及其表达方式。了解骈文的两大特征——对偶与用典，进行文言仿写练习。3、积累文化知识。教学重点：1、理解基础，熟读本文直至背诵。2、通过仿写感受了解文言的特征。教学...
滕王阁序的教学方案设计11-10
教学目标1．了解骈文的文体特点。2．学习本文优美的语言。3．了解相关文言知识及文学典故。4．积累“故”、“尽”、“属”、“即”等实词义项，“且”、“矣”等虚词的用法。5．学习本文情景交融的写法，理解作者复杂的感情。教学...
《滕王阁序》教学设计10-06
引导语：《滕王阁序》的教学设计小编已经为大家整理好了，需要的同学老师可以来这里借鉴与参考。《滕王阁序》教学设计教学目标1.了解骈文的两大特征——对偶与用典。2.学习体会本文优美的语言及其表达方式。3....
《滕王阁序》学案 教案教学设计04-05
《滕王阁序》学案江苏省盐城市南洋中学周长渠一、读音准确，给加点的字注音轸瓯隍懿骖汀凫闼甍舳遄睇眄阍舛涸赊悫簪笏叨二、断句恰当。本文有四字句、六字句、七字句等。1、四字句只有一种情况，即二二式，如：豫章/故郡洪都...
《滕王阁序》教案(人教版高二必修教案设计)10-06
教学目标：朗读全文，体会骈文音韵辞采之美；背诵二三节，体会写景的妙处；解析用典，体会作者的'思想感情；积累文言字词。教学时数：三节教学过程：一，导入。四大名楼，楼以文传；一次机遇，一段传奇。二，初读。1、学生自己朗读，然后听朗读带；...
滕王阁序(人教版高二必修) 教案教学设计10-06
《滕王阁序》教学设计【设计说明】《滕王阁序》以语言流光溢彩、美不胜收而成为千古传诵的佳作。学习本文，可以说是一次与精美语言的“亲密接触”，达到了“文”“情”并茂。情理中又包含着深蕴，可以说是“文”“质”相得...
滕王阁序教案 教案教学设计04-05
滕王阁序教案教学目标：⒈学习事、景、情融于一体的写作技巧。⒉借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情。教学时数：2第一教时明确目标：整体感知课文教学过程：一、导入新课滕王阁诗滕王高阁临江渚，佩玉鸣...
高中高三语文滕王阁序教学设计09-12
【教学目标】1．知识与技能（1）了解骈文的两大特征——对偶与用典（2）体会文章优美的语言及表达方式2．过程与方法（1）通过诵读，鉴赏文中的美丽秋景（2）合作讨论体会分析作者复杂的思想感情（3）安排课前预习，试着披文入情3．情感态度与价值观...
高一语文教案《滕王阁序》教学设计01-09
教学目标1.了解骈文的两大特征——对偶与用典。2.学习体会本文优美的语言及其表达方式。3.背诵全文，积累文化知识。教学重点1.理解本文用典的内涵。2.熟读本文直至背诵，感受文章的内容美和形式美。课时安排：2...
滕王阁序教案设计内容01-09
教学目标1．要了解骈文的文体特点。2．学习本文优美的语句。3．了解相关文言知识及其文学典故。4．积累故、尽、属、即等实词义项，且、矣等虚词的用法。5．学习本文情景交融的写法，理解作者复杂的感情。教学重点1．通读全文，疏通文意...
《滕王阁序》优秀设计教案11-10
引导语：《滕王阁序》中的优美诗句落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色一句，乃大惊此真天才，当垂不朽矣!，出立于勃侧而观，遂亟请宴所，极欢而罢，我们一起来学习以下关于《滕王阁序》优秀设计教案。《滕王阁序》优秀设计教案教学目标：...
高二必修三《滕王阁序》教学设计05-04
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编精心整理的...
高二语文第四册《滕王阁序》教案设计08-05
一、教学目标设计（一）知识与能力目标：1.了解《滕王阁序》的写作背景。2.了解《滕王阁序》之所以成为千古名篇的原因。3.欣赏《滕王阁序》的景美。4.培养学生欣赏古代散文的能力。5.训练学生能将名句改写成优美片段散文的...
滕王阁序的高三语文教案设计11-07
教学目标1．了解骈文的文体特点。2．学习本文优美的语言。3．了解相关文言知识及文学典故。4．积累“故”、“尽”、“属”、“即”等实词义项，“且”、“矣”等虚词的用法。5．学习本文情景交融的写法，理解作者复杂的感情。教学...
《滕王阁序》的教学设计10-06
导语：《滕王阁序》是后阎伯屿为洪州牧，宴群僚于阁上，王勃省父过此，即席而作。以下是由应届毕业生网小编为您整理推荐的《滕王阁序》的教学设计，欢迎阅读!教学目标：⒈学习事、景、情融于一体的写作技巧。⒉借以抒发自己怀才...
王勃《滕王阁序》教学设计02-09
教学目的知识与能力目标：1.了解《滕王阁序》的写作背景及之所以成为千古名篇的原因。2..欣赏《滕王阁序》的景美。3掌握故、尽、属、即等实词，体会且、矣等虚词的用法4.训练学生能将名句改写成优美片段散文的能力。过程...
《王勃 滕王阁序》教学设计02-09
教学目标：1、感悟初唐诗人对宇宙的思考。2、初步体会初唐诗歌刚劲而飞动的抒情风格。3、勾画出诗中表示时间和空间的词语，体会作者面对永恒的存在所发出的人世沧桑之感。教学重点：1、重点理解诗人是如何通过时空转换表达...
滕王阁序(人教版高二必修教案设计)10-06
一、导入--走近滕王阁，走近王勃1、我们的祖国幅员辽阔，在这块神奇的土地上，积淀了五千年的文化遗产。宫殿庙宇、楼阁园林，比比皆是!在这众多的人文景观中，有些景观因为历史名人的游历题诗而具有了特殊的意义。例如“欲穷千...
滕王阁序的教学设计10-06
《滕王阁序》这篇序言,之所以生动感人,千古传诵,在于它具有很高的艺术成就，以下是小编整理的滕王阁序的10个重点字词翻译，供大家了解学习。[设计依据与教学目标]古诗文是中华传统文化精髓的载体之一。在一篇篇灵动的文...
滕王阁序 教案教学设计10-06
《滕王阁序》学习程序（预设5课时）一、读准字音，朗读全文三遍：翼轸zhěn瓯ōu越棨qǐ戟懿yì范襜chān帷潦lǎo水俨yán骖cān騑fēi绣闼tà雕甍ménɡ舸ɡě舰舳zhú彭蠡lǐ遄chuán飞睢suī园睇dì眄miǎn帝阍hūn多舛ch...
高三语文《滕王阁序》教学设计09-12
（第一课时）一、学习目标(1)积累1、2段文言字词(2)了解赋这一文体的语言特点，鉴赏文中铺叙的美丽秋景。二、学法指导结合赋这一文体的语言特点，吟诵涵咏，用美读体会文章的美妙意境。三、知识链接骈文，是魏晋后产生的一种新文...
高二《滕王阁序》教学设计09-11
讲五点：（一）具体指导学生预习，做好美读的准备。骈体文有两大特点：①全用对偶句，如本文中除去统领字“所赖”“勃”、叹词“嗟乎”“呜呼”和句末助词“云尔”，无一不是对偶；②用典《多，如本文典故有三十多个。这也是教学难点所...
《滕王阁序》教案 教案教学设计04-05
（第一课时）西安三中李为华教学理念：1、古今联系2、听、说、读、写、背、讲、练七要素相结合教学目标:1、了解作者2、理解文意3、体会文章的美感及骈文的特点4、梳理指导学生背诵教学重点：1、优美的翻译2、熟读背诵教学过...
滕王阁序优秀教案设计11-10
在《滕王阁序》中作者无论是状绘洪州胜景、滕阁盛况，还是叙抒人物的遭际情绪，都能洋洋洒洒。展转生发，极成功地运用了铺叙渲染的方法，以下是小编整理的该名篇的优秀教案，供大家参考。教学目标：1、鉴赏本文的美景与真情，2、理...
高中语文《滕王阁序》教学设计02-11
教学目标1.了解骈文的两大特征——对偶与用典。2.学习体会本文优美的语言及其表达方式。3.背诵全文，积累文化知识。教学重点1.理解本文用典的内涵。2.熟读本文直至背诵，感受文章的内容美和形式美。课时安排：2...