《木兰诗》教案集锦5篇12-09
作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《木兰诗》教案5篇，欢迎阅读与收藏。《木兰诗》教案篇1教学目标１、知识与能力：读准字音，有感情地朗读...
《木兰诗》教案范文12-09
【教学目标】1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。3．培养学生独立研究、合作探究的能力。【教学重点】理解木兰的人物形象及体会...
《木兰诗地》教案12-09
教学设想：课型设计：讲读课基于学生对木兰替父从军的了解，可对诗歌内容处理上简洁明快些，用小标题的形式概括诗歌内容。赏析诗歌的语言艺术，明确多种艺术写作手法。理解木兰替父从军的诗歌主旨。课时：2课时教学进展：导言：同学...
《木兰诗》教案集合五篇12-09
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《木兰诗》教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。《木兰诗》教案篇1一．教学目标（－）知识教学点...
读木兰诗有感集锦15篇12-09
认真读完一本名著后，你有什么领悟呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编整理的读木兰诗有感，希望对大家有所帮助。读木兰诗有感1木兰为了父亲，征战沙场，从心底油然而生的感恩之情，使得...
木兰诗优质教案12-09
一、教学目标1、大致了解北朝名歌的相关知识，包括其的记叙内容，常用的修辞及写作手法和其语言特点。2、掌握课文中的文言常识和常用的字词句的读写、翻译。3、熟读并背诵课文，知道课文内容并能大致复述，提高语言表达能力...
《木兰诗》的同步练习题12-09
【积累·感知】一、给多音字注音组词骑()________汗()________卷()________燕()________()________()________()________()________二、多义字辨析市：东市买骏马愿为市鞍马将：将军百战死出郭相扶将帖：昨夜见军帖对镜帖花...
木兰诗是哪个朝代的02-28
木兰诗是北朝名歌。花木兰,西汉初毫人。木兰,原姓魏、名木栾。父魏应。文帝时,匈奴南侵,木兰家乡深受其害。为抵抗其侵略,木兰女扮男装代父从军,战死后被追谥为孝烈。卿卿复卿卿,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。...
实用的《木兰诗》教案四篇12-09
作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《木兰诗》教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，...
《木兰诗》原文及翻译(汇编15篇)12-09
《木兰诗》原文及翻译1伤怀离抱，天若有情天亦老。此意如何？细似轻丝渺似波。扁舟岸侧，枫叶荻花秋索索。细想前欢，须著人间比梦间。翻译离人的怀抱甚是伤心，老天倘若有感情，也会因离别而衰老；它有时如轻丝般纤细却缠绵悠远，有...
关于木兰诗的字作文03-01
关于木兰诗的作文篇一：凄冷的月光倾洒在木兰那略显单薄的背影上，缓缓飘来的打更声突兀的响着，一下，两下……犬吠声幽幽的、空旷的飘荡着，传到很远，很远……狂风卷起厚厚的黄沙，漫无目的的荡动着……即将奔赴战场的花木兰此时...
木兰辞木兰诗原文翻译及赏析12-09
木兰辞木兰诗原文翻译及赏析1木兰诗/木兰辞南北朝唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。（唯一作：惟）问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无...
《木兰诗》课后反思素材12-09
《木兰诗》是一首乐府民歌。为了达到有感情地朗读课文，并在朗读中进入情境，感受木兰的形象的教学目的，在优秀教案中，我采用小组竞赛的方式贯穿整个课堂，把课堂活动分成三个版块──我能读准、我能读好、我能读懂。意图从三...
《木兰诗》 七年级语文教案12-09
教学目标一、知识目标1．需要掌握的字的读音：机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳傍地走2．掌握下列词语的意思：当户惟可汗市但朔气金柝铁衣安能明堂策勋强不用郭著帖花黄扑朔迷离二、能力目标体会恰当详略...
《木兰诗》教学设计模板12-09
1．诵读课文，理解文章内容。2．理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。3.学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体设计]多...
木兰诗文章结构课件12-09
导语：为了让学生了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。下面是由小编为你整理的木兰诗文章结构课件，欢迎大家阅读。教学目标：1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。2．学...
《木兰诗》说课稿推荐12-09
教学目标：1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。2、复述表演，并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。3、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。4、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表...
《木兰诗》写作手法分析03-01
《木兰诗》交叉运用这样多种修辞手法，极其自然，又灵活多变。而且全诗以五言为主，又夹用七言、九言。以下是小编为大家推荐的《木兰诗》写作手法分析，希望能帮到大家。《木兰诗》的艺术成就在于恰当地运用了多种民歌传统的...
《木兰诗》教学教案12-09
一、创设情境，导入新课1、板书好字，什么为好即女子也，请简要说说中国古代的好女子故事。(学生一定会提到花木兰女扮男装替父从军的故事，教师就顺之导入课文)今天，我们就来学习这首北朝民歌《木兰诗》。2、看注解掌握文学知...
七年级语文教学设计《木兰诗》12-09
教学重点讨论和探究问题，养成利用各种渠道解决问题的能力。情感、态度和价值观目标：1、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。2、培养主动探究的精神，享受探究问题的乐趣。教学用时：两课时教学过程：第一课时一、导入...
木兰诗的翻译02-25
原文：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。(惟闻通：唯)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市...
木兰辞（木兰诗）原文及赏析12-09
木兰诗》是中国北朝的一首乐府民歌，郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》。下面跟着小编来看看木兰辞木兰诗原文及赏析吧！希望对你有所帮助。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。（惟闻通：唯）问女何...
木兰诗的复沓句03-03
导语：木兰在我心目，简直就是女中豪杰，现在，小编带你去了解木兰诗的复沓句有哪些吧！复沓：(1)旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾.(2)问女何...
《木兰诗》创作背景02-25
《木兰诗》朝代：南北朝作者：佚名原文：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷...
关于木兰诗的课堂教学反思12-09
一、成功之处1、教学观念突破传统，适时创新这堂课不在只是特定知识的载体，而是教师和学生共同探索新知的过程，教师和学生不是孤立于课程之外，而是课程的创造者、课程的主体，他们共同参与课程的开发。强调互动的师生关系，教...