苏轼《题西林壁》ppt02-05
引导语：不识庐山真面目，为什么不能辨认庐山的真实面目呢?因为身在庐山之中，视野为庐山的`峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。下面是关于《题西林...
题西林壁古诗大意01-13
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的所作的。这是一首诗中有画的写景诗，但又是一首哲理诗，以下是小编跟大家分享题西林壁古诗大意，欢迎大家阅读！题西林壁作者：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中...
古诗《题西林壁》教学反思02-12
教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。一起来看看《题西林壁》教学反思，仅供大家参考！谢谢！现在的课堂要求教师充分体现以人为本，以学生为主体，整个课堂就是学生、...
《题西林壁》公开课说课稿09-19
《题西林壁》义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册第二组中的一篇精读课文。分享了《题西林壁》说课稿，欢迎阅读!一、说教材。古诗《题西林壁》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册第二组中的第一篇精读...
题西林壁 读后感06-26
《题西林壁》描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。题西林壁的读后感篇一从正面看庐山，它是一道长长的山岭;从侧面看庐山，它是一座高高的山峰。从不同距离、不同高...
《题西林壁》导学案01-23
《题西林壁》紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。下面小编给大家带来《题西林壁》导学案。希望能够帮到大家。《题西林壁》导学案学习目标：1、有感情...
四年级题西林壁的诗意01-13
题西林壁是我们古代著名诗人苏轼写的一首古诗，一直流传至今，已经有了数千年的历史。下面是小编整理收集的四年级题西林壁的诗意相关内容，欢迎阅读参考！原文题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只...
《题西林壁》哲理分析08-03
苏轼的这首《题西林壁》通过身处庐山深处而不识庐山真面目描述，形象地启发读者认识思维，并告诫读者这样的道理——人们在现实生活中，要克服认识事物的片面性，必须超越狭小的范围，才能实现会当凌绝顶，一览众山小这...
关于《题西林壁》的教学设计01-13
一、导入同学们，我们学会了唐代诗人李白的诗，我们今天来学习一首宋代诗人苏轼的诗。那老师想问问同学们，通过课前预习，你们对苏轼了解多少呢？苏轼是宋代著名的书画家，文学家，一生创作了大量的诗、词和书画作品，是唐宋散文八大...
《题西林壁》教材简析09-26
题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。[注释]1.西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。2.缘：因为。3.此山：指的是庐山。[简析]苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使...
题西林壁诗意解析02-25
题西林壁宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。[作者简介]苏轼(1037-1101)字子瞻，号东坡居士，眉山(今四川眉山县)人。是北宋时诗坛成就卓越的大家，他既反对王安石比较急进的改革...
《题西林壁》教学设计及阅读练习题07-29
引导语：《题西林壁》是苏轼游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，目前是人教版四年级上册语文古诗，以下是小编为大家提供的《题西林壁》教学设计及阅读练习题，希望对你们有帮助。《题西林壁》教学设计教学...
题西林壁读后感6篇10-02
当阅读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编精心整理的题西林壁读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。题西林壁读...
《题西林壁》 古诗02-01
引导语：《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的'感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切...
分析苏轼的《题西林壁》02-06
苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得...
苏轼古诗《题西林壁》赏析08-13
诗人苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗词。《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片...
初一语文《题西林壁》教学设计10-24
导语：《题西林壁》的学习主要通过读、品、说、赏几个方面进行，紧紧抓住横、侧、远、近、高、低几个词，老师应该制定《题西林壁》的教学设计，才能提高教学质量，下面是小编提供的《题西林壁》教学设计，希望可以帮助到大家。教...
四年级《题西林壁》教学设计01-13
引导语：《题西林壁》是四年级下学期的一首哲理诗，也是小学阶段唯一一首哲理诗。下面就是小编为大家分享的《题西林壁》是教学设计，希望对各位老师的授课有帮助。教学目标：1、会本课生字，理解识，缘，真面目等词语在诗中的意思...
小学语文第八册第十九课《题西林壁》的优秀教学设计01-06
教学目的：1、借助字典弄请词句的意思；2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同；3、培养学生互助学习的能力；4、通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。重难点：理解诗中所含哲理，培养学生互助学...
2017题西林壁古诗09-06
《题西林壁》是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。《题西林壁》作者：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。注释1、西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。...
【精华】题西林壁教案四篇08-06
作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的题西林壁教案4篇，欢迎阅读与收藏。题西林壁教案篇1教学目标1、知识能力目标:理解“识”,“缘”,“...
题西林壁教案3篇10-24
作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的题西林壁教案3篇，欢迎大家分享。题西林壁教案篇1教学目标1、知识能力目标:理解“识”,“缘”,“真...
《题西林壁》小学教案设计10-24
《题西林壁》是人教版小学语文教材中的一首古诗。宋朝著名诗人苏轼在游览庐山后采用叙事与说理相结合的方式，那么，《题西林壁》教案应该怎样设计?一、谈话与导入1、师生谈话：大家都旅游过哪些地方?2、师板书：庐山。生跟读...
《题西林壁》阅读练习答案及翻译赏析08-06
题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。注释：题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐北麓。题：写上。西林：西林寺，在庐山。横看：正面看，从山前山后看，山横在眼前，所以说横看。庐山总的是...
《题西林壁》的教学反思（通用10篇）02-04
随着社会不断地进步，教学是我们的工作之一，反思意为自我反省。反思应该怎么写才好呢？下面是小编整理的《题西林壁》的教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《题西林壁》的教学反思篇1教学《题西林壁》这首诗时，我课前先布置学...